第六版块-学写日记.doc

教 学 设 计
教学内容
表达：学写日记
教学
时间
2012.4.11
总第 47 课时
教学目标
1、认识写日记的重要性，了解日记的格式。
2、提高学生的口语表达能力。
3、激发学生做生活中的细心人。
重点难点
提高口语表达能力

教

学

过

程
一、谈话导入
二、探究新知
（一）为什么要写日记
1、大家说说为什么要写日记？
2、日记可以帮我们记录当天发生的事情。
3、写日记可以提高我们的写作水平。
（二）日记都写什么
1、投影出示学生的日记，让我们看看日记都写什么？
2、以组为单位汇报交流本组总结的内容。
3、教师总结：
（1）日记要写清年、月、日和天气情况。
（2）写事的日记，要清楚发生了什么事？最后结果怎样？还有自己对这件事的看法。
（3）观察日记还可以记录动物、植物的生长情况。
4、想一想还可以记什么
（三）欣赏日记。
指名读，其他人思考：
日记什么地方写得好？（如：好的词语；修辞的运用等等）
小组讨论之后再指名回答。
（四）读日记
每个人选一篇自己最满意的日记，读给同学们听。
三、作业：
写一篇日记。
板书
学写日记
时间：年、月、日 天气情况
正文：时间、地点、人物、事件、想法和感受
观察日记（动物、植物）

反思
学生初步学习写日记，充满了好奇。整节课课堂气氛活跃，学生很积极的参与表达。