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娄烦中学生物学案-----必修1第5章 细胞的能量供应和利用
课 题
ATP的主要来源——细胞呼吸
课时： 第2课时
课堂笔记

学
习
目
标
1．理解细胞的有氧呼吸概念、过程,认识其中的物质变化与能量转换过程。
2.说出线粒体的结构和功能。
3.说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。
4.说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。

学习重点
1、有氧呼吸概念、过程
2、有氧呼吸和无氧呼吸的异同
学习难点
细胞呼吸的原理和本质
学 习 过 程
【预习】
学习任务：P91——P96（除探究实验之外）的内容
1、读细胞呼吸的概念，并从概念中找出细胞呼吸过程中物质发生的变化。
2、说出细胞呼吸可分为哪两种类型。
3、精读“有氧呼吸”内容（P93——P94）
①读图5—8，找出线粒体的外膜、内膜、嵴、基质，并明确有氧呼吸有关酶的位置。
②精读“有氧呼吸”的全过程之后，组内合作模拟有氧呼吸过程，体现出有氧呼吸各阶段发生的场所，各阶段的物质变化及释放能量的多少。（组内自定方案、自选材料用具）
③写出有氧呼吸各阶段的化学反应式，及有氧呼吸总反应式。
4、精读“无氧呼吸”内容（P94——P95）
①找出无氧呼吸各阶段发生的场所，各阶段的物质变化及释放能量的多少。
②写出无氧呼吸总反应式。
③参照有氧呼吸概念，概括出无氧呼吸的概念。
5、读P94小字部分和左下角的“相关信息”说出通过呼吸作用葡萄糖中的能量转换成了其他什么形式的能量。
6、用表格的形式呈现出有氧呼吸和无氧呼吸的异同点。（场所、条件、产物、能量多少）
7、说出“资料分析”每个例子所包含的与细胞呼吸有关的生物学知识
【研习】
1.绘制有氧呼吸过程图

2.列表格比较有氧呼吸与无氧呼吸
比较项目
有氧呼吸
无氧呼吸
区

别
场 所

是否需氧

分解产物

释放能量

分解程度

联系
（相同点）

【延习】
1.细胞呼吸类型判断
（1）不消耗O2，有CO2 产生：
无CO2 产生：
（2）消耗O2，产生CO2：
O2消耗量= CO2产生量：
O2消耗量＞CO2产生量：
O2消耗量＜CO2产生量：
2.影响细胞呼吸的因素：
用坐标曲线表示：
氧气浓度与ＣＯ２的释放量
O2浓度、温度与矿质元素的吸收速率
　 呼吸作用与矿质元素的吸收速率的关系
植物叶片年龄与矿质元素Mg、N、、Ca的含量

【自主测试】
必做
1、完成课后练习基础题1，2
2、下列有关线粒体的描述中，不正确的是（ ）
A、线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使膜的表面积大大增加
B、线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶
C、线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与
D、细胞产生CO2的部位一定是线粒体
3、有氧呼吸过程中，进入细胞内的氧（ ）
A、将丙酮酸氧化成CO2 B、参与ATP的形成
C、将葡萄糖分解成丙酮酸 D、接受反应中脱下的氢生成水
4．在进行水稻种子浸种催芽时，谷堆太大，水又加多了，结果出现烂种烂芽，原因是（ ）。
A．细菌繁殖破坏种子和幼芽
B．体积太大，中心温度过高
C．无氧呼吸产生酒精 D.无氧呼吸产生乳酸
5.下列生物的呼吸作用全过程都在细胞质基质中进行的是（ ）
A、肝细胞 B、小麦 C、乳酸菌 D、玉米
6.酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵，假如等量的葡萄糖在有氧呼吸和乙醇发酵过程中被消耗掉，则吸氧量和二氧化碳发生量之比是多少？( )
A、1：1 B、3：4 C、 1：3
7.酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵，根据有氧呼吸和乙醇发酵所生成的CO2量如果相等，这时吸氧量和二氧化碳发生量之比是多少？( )
A、1：1 B、3：4 C、 1：2
8.把小白鼠和青蛙从25℃的室温中移至5℃的环境中，这两种动物的需氧量会发生什么变化？
A、两种动物的耗氧量都减少
B、两种动物的耗氧量都增加
C、青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加
D、青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少
选做：
1、用含有O18的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，O18转移的途径是（ ）
A、葡萄糖—丙酮酸—氧 B、葡萄糖—丙酮酸—水
C、葡萄糖—氧—水 D、葡萄糖—丙酮酸—二氧化碳
2、在a、b、c、d条件下测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述正确的是（ ）

CO2释放量
O2吸收量
a
10
0
b
8
3
c
6
4
d
7
7
A、a条件下呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸
B、b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C、c条件下，无氧呼吸最弱
D、d条件下，产生的CO2全部来自线粒体

提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑内容
疑惑点

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