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课堂管理之我见
每当我接受一个新的班集体时，首先将工作重点放在了解每一位学生的各种情况、班级中存在的各种问题和现象，继续做好班常规的管理工作，同时，抓好学生的转化 工作和预防学生的两极分化现象，按照德、智、体、等全面发展的要求，认真对待班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我主要 做了如下几方面的工作：
一.制定班规班纪 ，抓好班级常规管理。
继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要性，从思想上给学生 以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并 进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。利用班会时间树立班级目标，即“使学生人人学会做人”，改善班级中一些学生学习懒散、作业不及时完成的现象。树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
二、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级 注定要走向失败。如何抓好课堂纪律呢？根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学 会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分 情况，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。对于违纪严重的学生直接等级评定为D级，像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己 的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
三、加强班级文化的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班级的墙壁上，开创了两块学习园地，室内每位学生制定了升学目标和采取的措施，室外是学生自行设计的文化展览，这些都起到了很好的宣传教育和示范的作用。
四.进行卫生改革，加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组长的组成由同学们自己选举，不再是 以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公 布出来之后，达到年级的第一名，本组成员奖励加5分，如果过不到本周年级的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比 以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校各项评比的流动红 旗，我班几乎每个星期都能拿到。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好.