学习故事记录表.doc

班级
小一班
姓名
卢佳辰
照片

注

意
午饭后，你们开心地在内操场玩起了大型方框积木。一开始，你只是在旁边看着大家在玩，没有参与进去。过了一会儿，你开始了动作。先走过去翻倒一个绿色的方框。“嘭”的一声，引来了老师的目光，你顿了一下，接着翻第二个，这回你先把方框倾斜，然后走到倾斜的那头，扶着方框一点一点地靠近地面，直到方框快落地了才放手。就用这个方法，你一连翻倒了好多个积木，最后坐在了其中一个方框上开始大喊：飞机要起飞了，10 9 8 7 6 5 4 3 2 1，起飞喽！听到你那么兴奋地呐喊声，其他小朋友也被你吸引了过来，纷纷坐上你的飞机，一起大喊 ：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ，飞上天喽！本来当乘客的胡均嘉钻进了你面前的方框里，你义正言辞地对他说：这里是驾驶舱，请你离开。均嘉听了你的话，不舍地离开了驾驶舱。你又继续载乘客飞行。

识

别
一开始壮壮你随意翻倒积木，发出很大的响声，吓了老师一跳，于是老师看向了你，用眼神向你示意：注意安全哦。你显然是明白了老师的意思，不好意思地笑笑，然后学会用更好更安全的方法翻倒方框，并且有小朋友路过时你还学会了等待，等她走过去了你再继续翻。当你轻轻地翻倒方框时你自信满满地看向了老师，得到了老师赞许的目光后便大胆干了起来。聪明的你还特别有创造力、想象力和感染力，当你倒计时时，所有人的目光都被你吸引了呢。

回
应
看着你们玩得那么高兴，老师也加入到了你的游戏中，一起数着倒计时为你们助兴。在10 9 8 7 6 5 4 3 2 1这几声数数声中，我看到了你闪光的眼神，那里面充满了自信、喜悦。
学习故事1

学习故事2
班级
小一班
姓名
邵一翔
照片

注

意
自从昨天听楼老师介绍了区角里的新材料，你就一直惦记着，今天一进教室，跟老师问早后，你就迫不及待地走进汽车俱乐部，玩起了新增添的“汽车拉力赛”。你一边自言自语着“这个怎么玩呀？”一边拿着瓶子尝试着。这时另外两个小朋友也在玩这个，于是老师就提议：“你们三个来场比赛怎么样？”“好呀好呀。”思思和靖珂不假思索地答应了，你犹犹豫豫地也默许了。第一次老师先帮你们把车摆放好，然后请了俞哲当裁判。“预备，开始！”俞哲一声令下，你们三个都快速地转动着瓶子，都着急着把汽车拉回来，或许就是因为你太着急了，没注意方法，一个劲儿地看着汽车，不看瓶子，因此不管怎么绕，绳子就是不肯乖乖地绕在瓶子上，看着别的小朋友的车一点点地靠近，而你的车还在原地，你有点气馁地放下瓶子，独自笑了起来。然后又重新拿起瓶子绕啊绕，你看看思思手里的瓶子，又看看靖珂的瓶子，然后再看自己的瓶子，试着用双手挡住绳子再绕，这下找到方法了，很快你的车也被拉了回来。

识

别
一翔，你的心态很好，就算失败也只是笑笑，而且并不气馁，不会因为失败了就不玩了。自己掌握不了方法没关系，懂得从伙伴身上学习方法也是很好的。虽然一开始不是很熟练，可是你一遍遍地练习着。就这样，你很快就找到了自信和乐趣。
回
应
这个汽车拉力赛比老师预期的受欢迎，你早上的区角时间都在玩这个，老师很欣慰。以后会多提供一些竞赛性的材料。

学习故事3
班级
小一班
姓名
吴昱萱
照片

注

意
正当大家都在玩着大型方框积木时，吕颉和得得却坐在连廊长凳上不曾离开。老师好奇地问：“你们坐在这里玩什么呢？”吕颉满脸幸福地回答道：“我在等妈妈回来。”“哦，你们都是宝宝是吗？”得得解释道：“不是，我不是宝宝，我是照看宝宝的人。”哦，原来如此，妈妈会是谁呢？正当老师好奇着，你这个妈妈回来了，“原来你们的妈妈是昱萱呀。”听到老师这么说，你们都嘻嘻地笑着。只见你学着妈妈的口吻问：“宝宝在家乖不乖呀？”“乖”听到满意的答复，你抱了抱吕颉说：“宝贝真乖，妈妈抱抱。”然后假装从怀里拿出了东西，说：“给，妈妈买了好多好吃的，快吃吧。”吕颉很配合地从你手里拿走“好吃的”，然后你又掏出来一些好吃的，递给得得：“你也吃吧，谢谢你今天帮我照顾宝宝。”得得也非常高兴地吃了起来。
识

别
娃娃家是你们这些女孩子最喜欢的游戏，没想到小班的你们就能那么好的配合进行角色游戏。显然你这个妈妈当得很称职，知道回家要抱抱宝宝，给宝宝买吃的，是个很有爱的妈妈呦。不仅知道出门时请别人照看宝宝，同时还懂得感恩，也把好吃的送给得得。
回

应
你们的游戏世界是老师永远想不到的，像今天这样，就算什么玩具都没有，你们也可以玩得不亦乐乎、乐在其中。我觉得作为老师，需要不断提供给你们游戏的机会和材料，然后做到不打扰、不干预，让你们尽情的游戏。

学习故事4
班级
小一班
姓名
麻筱凡
照片

注

意
起床时，几名小朋友自己穿好了衣服，受到了老师的表扬：“哇！思思真厉害，都会自己穿衣服了呢！”“韦一也自己穿好了，真棒！”听到老师的夸奖，筱凡你把正准备递给阿姨帮忙穿的衣服收了回来，前前后后地摆弄起来。你先把手伸进一只袖子，准备穿另一只袖子时发现不对，袖子左右穿反了。于是脱掉衣服重新穿，这次你把右手伸进右袖子，然后用左手去够左袖子，刚把衣服拉上来准备穿，衣服又滑了下去，试了几次无果。你愣了一会儿，又把衣服脱了下来，抖了两下衣服，然后用力一甩，披在了肩上，重新开始右手穿右袖子，左手穿左袖子，在穿左袖子的时候你还用右手拉住左边衣肩，以防衣服再次逃跑，这次你终于顺利地穿好了衣服。忙不迭地来向老师领赞：“老师，你看，我也自己会穿衣服了。”“嗯，筱凡也很厉害哦，自己穿好了衣服。”听到老师的表扬，你得意地笑着走开了。
识

别
当你把衣服脱下来时，老师还以为你放弃了呢。没想到你那么有韧劲，一遍一遍地尝试不放弃。而且还知道思考一下寻找失败的原因，这个方法不行就换个方法继续试。你发愣应该就是在思考吧，怎么才能把衣服穿上。最后获得了成功的喜悦，也跟进一步地养成克服困难的好品质。
回

应
或许你这么努力地穿衣服，就是为了得到老师的表扬。看来老师的表扬对你们起到了很积极的作用，是你们变优秀的动力；老师的期待也让你们对自己充满了自信。因此，以后老师会多多地发现你们的闪光点，及时表扬。