春天在那里.doc

音乐教案——
敲击乐：《春天在哪里》

二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受敲击乐欢快活泼的旋律，初步学习敲击乐的技能。
2、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、歌曲的旋律。
3．体验敲击乐学习过程中自主学习带来的快乐和成功感。
【活动准备】
物质准备一一U盘、电脑、 敲击乐器 、课件
经验准备一一幼儿观察过春天的景色，初步了解春天的特征
【活动过程】
1、听《春天在哪里》音乐进场。
师：请小朋友仔细听音乐，并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。
2、幼儿自主欣赏音乐《春天在哪里》及图片。
师：这首歌曲好听吗？听完这首歌你的心情是怎样的？这首歌曲的名字叫《春天在哪里》，今天我们用种特别的方式来学习歌曲，不知小朋友是否能挑战一下自己呢？
3、幼儿自主选择表达音乐《春天在哪里》乐器。
介绍：平时学习歌曲都是跟老师教，今天要小朋友自己学习。老师准备了四个学习小组，每组都是不一样的乐器，小朋友可以自由选择，希望每组你都能去尝试。每组能去几个人？四个人。人多时你可以先到人少的小组，等会再来。
(1)幼儿自主选择不同方式表达《春天在哪里》的乐器。 第一小组：幼儿用碰鈡、演绎《春天在哪里》的音乐。
第二小组：幼儿用舞板、演绎《春天在哪里》的音乐。
第三小组：幼儿用铃鼓、演绎《春天在哪里》的音乐。
第四小组：幼儿用三角架、演绎《春天在哪里》的音乐。

(2)请幼儿展示自主学习成果。
师：小朋友你学会了吗？下面我们来挑战二下自己。谁愿意上来试一试？
(3)发现问题并提出，幼儿讨论如何解决困难。
师：小朋友，在你们刚才演奏中发现什么问题？有什么困难？可以怎么解决？
(4)幼儿再次尝试自主学习。
鼓励幼儿四种方式都尝试到，遇到困难找老师和同伴帮助。
(5)幼儿集体演奏歌曲，体验自主学习敲击乐的乐趣和成功感。