毛毛虫变蝴蝶.doc

中班律动：毛毛虫变蝴蝶
目标：
1.尝试随音乐变化用肢体动作大胆表现毛毛虫和蝴蝶的动作。
2.感受音乐节奏的快慢、伤心和快乐的情绪，体验音乐律动的快乐。
准备：音乐 视频 纱巾
过程：
开始：
幼儿一起律动《虫儿飞》，引起对律动活动的兴趣。
基本：
一． 回忆故事《好饿的毛毛虫》，引出话题。
1.教师提问：“故事里蝴蝶是怎样变成毛毛虫的？”
2.引出歌曲《毛毛虫变蝴蝶》，师幼共同欣赏。
二．分析歌曲表现的情绪，并创编动作。
1.引导幼儿把歌曲分成两段，分别说一说前一段和后一段分别感受到了什么样的情绪，如何来表现。
2.引导幼儿说一说歌曲中毛毛虫是怎样爬的和蝴蝶是怎样飞的，并鼓励幼儿大胆创编毛毛虫、茧和蝴蝶的动作。
三． 播放音乐，幼儿随音乐进行律动。
教师拍幼儿律动照片，律动结束后，请幼儿通过观察照片说一说有哪些问题。
四． 幼儿尝试利用纱巾，再次进行律动。
结束：
教师：“我们一起到花丛中一起去采花蜜吧！”