李云第六课知恩图报投桃报李.doc

本色德育教案
第六课 知恩图报 投桃报李
万松园路小学 李云
活动设计说明：
班上有一半的学生是农民工子女，他们的父母多忙于生计很少在家照顾孩子，孩子感受不到父母对他们的关爱。以至于不会理解爱更不会感恩，只要求别人去爱自己，而不会自己去爱别人，因此选定“知恩图报 投桃报李”这一主题。
针对六年级学生的年龄特征和心理特征，空洞的说教学生不易接受。他们自身已有一定的活动能力，因此开展这一主题活动时，让他们把身边的事例通过生动活泼的形式展现出来，以达到教育的目的，效果更好。
整个活动设计层层递进、层层深入，由对感知父母、老师、朋友对自己的关爱，到学会感恩回报。通过活动，让学生知道知恩图报是我们中华民族的传统美德，不仅要继承，还要发扬光大，用自己的实际行动去回报家人，回报师长，回报祖国乃至回报社会。
活动目的：
1、师生共同搜集、交流身边爱的故事，唤起学生的感恩之心。
2、学习教材，化感知为行动，激励学生用行动回报。
3、在生活中，能将心中的爱化为行动，力所能及地去爱他人。
活动过程：
一、游戏导入：
1、上课前，咱们来个猜字的游戏，看谁能猜出这是个什么字？ PPT出示篆文“恩”字，谁能猜出这是个什么字？揭晓谜底“恩”字。（板书“恩”字）
2、谁能想想“恩”为什么这样写呢？（上面“因”字，下面“心”字，是因有为外来的帮助才使得心存感激，构成了“恩”。）
二、感知恩
1、师：因为有心，我们记住了“恩”字，了解了恩情。（PPT出示：瓢泼大雨中，爸爸将伞倾向我这边，他的衣服被雨淋湿；寂静深夜时，母亲守候着高烧卧床的我，脸上满是倦容；激情飞扬的讲台上，老师忘情地讲授，全然不顾嗓子已经嘶哑……）细细回想，生活中，或许我们身边像这样的人和事有很多，谁愿意来谈一谈！（生谈一谈）
2、师评价：别人对我的一次小小的帮助，叫——滴水之恩；父母对我们的爱和照顾是——养育之恩；老师对我们的教导是——插柳之恩。
面对这样的恩情，我们会怎么想？老师听出你们不仅知恩，更懂感恩！
3、知恩，让我们珍惜！感恩，让我们懂爱！我们这节课的主题。（引出课题知恩图报 投桃报李）
三、经典诵读，感恩回报
1、老师导入：自古以及来我们有许多知恩图报的名言警句，你知道哪些呢？
同学们真是知书达理啊！在今天的经典诵读中也有这样两句话。
2、落其实者思其树，饮其流者怀其源。投之以桃，报之以李。（PPT出示）谁来读一读。请同学们自由地读一读。
3、谁愿意把这两句话读给我们听听呢？
4、、古文的朗读，除了要读准确外，还要读出韵味，怎样才能读出韵味呢？（注意停顿才能读出韵味。还要根据它的意思断句）这样，老师也想给你们读读，可以吗？老师范读，还有谁能像老师一样再来读一读呢？（先指名读再分男女生读，指导学生读出古文的韵味）
5、古文的韵味越来越浓了，咱们读好了，可你们知道这两句话的意思吗？谁能来说说？你们真是聪明，这两句的意思就是这样的。咱们把古文和译文对着读好吗？哪两位同学愿意来试试？（PPT出示古文译文，指名读）师：这两句话就是告诉我们要学会知恩图报、投桃报李，常怀一颗感恩的心。现在有同学会背了吗？会背的举手，咱们带着浓浓的古香古色把这两句话背一背吧！
6、刚才我们在国学经典的长河感受着爱的施与。现在咱们回到生活中看看今天的精彩故事汇。（PPT出示图片给正在打扫校园的母亲送上一杯水）这是咱们班的一位同学付惠丽和她的妈妈，你能来给我们讲讲照片背后的故事吗？
7、学生小组交流：听了付惠丽和她妈妈的故事，那你又是会怎样回报生活中点点滴滴呢？（“赠人玫瑰，手有余香”，这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。让我在被爱的幸福中也学会了如何去回报他人。让我在草长莺飞的季节里拈起生命的美丽）
8、老师听着你们的故事不禁感慨万分。让我感恩父母，因为他们……；我感恩老师，因为他们……；我感恩同学，因为他们……；我感恩曾经帮助我的人，因为他们……我感恩一切的一切。（师生共同完成）
四、施恩助人
1、PPT出示：怀着感恩的心，一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”
2、师：感恩朋友、感恩老师、感恩亲人、他们更教会我们感恩祖国，感恩世界！所以我们要努力，要回报！不仅如此，因为有心，我们要继续将爱传递，从身边的小事做起，我爱我的父母，看到妈妈疲惫的身影，我主动帮着妈妈洗衣服，妈妈露出了欣慰的笑容；我爱我的学校，为了让她更生机勃勃，我们带来了一盆盆绿色植物，母校变漂亮了；我爱我的家园，尽管我还小，我会尽一切努力让好变得很美……你又会做哪些什么，传递爱，施恩助人呢？可以把你们的想法写在书本26页的实践伴我行。
3、此时此刻，千言万语说感恩，道不尽一份沉甸甸的爱。只有将这份感激化为爱的行动，用行动传递爱，用行动散播爱。让我们全体起立，感谢家长，感谢老师、感谢那些曾经和正在帮助我们的人，让我们把对他们的敬意转化为无穷的动力，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会、回报祖国。让我们永远记住经典名句：（读两句经典诵读）