青海+西宁+李顺花自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、热爱小学语文教育事业，具有奉献精神、宽阔的胸怀，心甘情愿地为一线教师搭台，不断推出典型经验，帮助所有教师走向成功。
2、知晓教育原理，善于教育研究，具有领导管理才能和教师的一线经验，能帮助他们解决问题，能够分享他们的成功经验。
教育教学理论的学习缺乏深入钻研，教研工作与活动的组织策划能力有待提高。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
个人自学、网络研修、集中培训、外出观摩等学习和实践的机会很多。
老师对教研员指导和服务的期待高，领导对教研员的要求高。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
态度端正，勤于学习，勇于实践，提升指导和服务教育的水平。
学习浮于表面，工作打不开情面。
Ｅ——抓（机遇）
珍惜研修机会，努力向专家，向同行，向老师学习。
Ｄ——御（威胁）
避免职业倦怠，化压力为动力。