课时九第二节优化计算机.doc

课时九 第二节 优化计算机
教学目标分析：
（1）、知识与技能：
了解操作系统、应用软件的安装流程，学会优化系统。
（2）、过程与方法：
能运用奇虎360安全卫士优化操作系统；
能处理计算机的常见问题。
（3）、情感态度价值观：
培养学生的团队合作精神，增强自信心。
教学重点、难点：
（1）、教学重点：安装操作系统；优化操作系统。
（2）、教学难点：处理计算机的常见问题。
内容分析：
本节课是苏教版初中信息技术第2单元第2节的内容。本节课的主要内容有安装操作系统、安装应用软件、系统的优化（卸载应用软件、磁盘清理、修补漏洞、系统还原）。
学生分析：
在上本节课之前，学生都有使用电脑的经历，有些学生还是上网高手。在使用电脑时，总是会出现这样或那样的问题。而本节课正可以解答学生的疑问，所以学生学习的乐趣很高。
教学策略分析：
由于安装操作系统的时间比较长及电脑课的特殊情况，在上课的时候给学生演示或者让学生自主学习，这种情况是不恰当的。我首先在安装过程用flashcom抓捕下来，设置相应的时间，提供演示动画给学生自学。一方面可以缩短时间，另一方面也可以防止学生破坏电脑。经过本课的学习，学生计算机的常见问题有了一个初步的认识，在结束的时候设疑，有利于学生的动手实践操作和课后学习的乐趣。
教学过程：
（一)、提问，导入新课
（1）、师提问：同学们都使用过，如果你的电脑发生了问题或者崩溃了，你该怎么办？生回答：重新安装电脑。
（2）、师导入新课：这节课我们就学习如何安装操作系统以及如何优化计算机。
设计意图：提问可以引导学生积极思考，吸引学生的注意力，激发学生学习的乐趣。
（二）、任务驱动、自主学习
（1）、教师展示本节课的教学任务。
①、安装操作系统；
②、安装应用软件；
③、系统地优化（卸载应用软件、磁盘清理、修补漏洞、系统还原）。
设计意图：采用任务驱动的方式，以学生为中心，让学生动起来。
（2）、教师提供演示动画，学生观看演示动画自主学习。
（3）、学生自学时遇到的问题可以积极与小组内的学生讨论，也可以向老师反映。
（4）、教师答疑，对于共同性问题，教师做详细讲解。
设计意图：培养学生自主学习合作学习的能力，激发学生积极动手积极思考的乐趣。加深师生的互动，增进师生的感情，使教学课堂在积极有序地条件下进行。
（三）、归纳总结、拓展内容
（1）、交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容？
（2）、设疑，你遇到过死机吗？你是如何处理的？
设计意图：教师帮助学生梳理知识，归纳总结；设疑为后续学习打下基础，激发学生再学习的乐情。
教学反思：
以学生为中心，让学生动起来。本节课主要采用任务驱动法、情景教学法、自主学习法。鉴于本节课的特殊性，不可能给学生演示如何安装操作系统。教师在设计的时候，首先用捕捉工具将安装步骤捕捉下来，供学生自主学习。一方面可以缩短时间，另一方面也可以防止学生破坏电脑