找到正确认识自我的钥匙.doc

活动二：他人眼中的我 
1、指导学生完成本目第二◎中第二个要求，完成他人对自己的评价。请你的同桌根据对你的印象，在适合你的词语前用蓝色笔画“√”；在不适合的词语前画“×”；不确定的画“？”。  
2、讨论：①同桌对你的评价与自我评价一致的有哪些？评价不一致的有哪些？ ②当别人对你的评价与自我评价不一致的时候，应该怎么办？

活动三：比一比
试着同自己的好朋友比较一下，看看各自的特点有何不同。 
1、注意事项：1、在比较过程中，要尽量做到实事求是；2、尽量使用简洁、概括的语言；3、把握好比较的目的，比较是为了进一步明确自己的现状和在群体中的位置，而不是争个你高我低，满足虚荣心。  
2、问题：你的好朋友的特点是什么？你与他（她）的不同之处在哪些地方？
“三步四环”导学案
科目
政治
课题
找到认识自我的钥匙
授课时间

班级
七
设计人
梁吊燕
审核人

序号

学习
目标
1、了解自我评价、他人评价和他人对比的方法。
2、进一步培养学生自觉，客观地评价自己的能力，正确对待他人评价。
3、养成重视自我评价的态度，敢于自觉、客观地认识和评价自己的优缺点，正视他人对自己的评价。
学习重难点： 掌握自我评价的方法。
课前预习
 怎样正确认识自我，客观地评价自己？
1、 2、
3、 4、
合作探究
活动一：寻人启事
1、如果一个外地好朋友与你失去了联系，他想与你重新联系，为了保证他能找到你，他在报纸上写出来一份内容详实、描述准确的寻人启事。请你帮他完成这份寻人启事。

备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用。 2、导学案必须在上课前一天发到学生手中，以便学生预习准备。
“三步四环”导学案
4、以下三位同学分别通过什么途径来认识自己？ 
甲：我经常丢三落四，找不到自己的东西，有粗心马虎的毛病。
 途径： 

乙：同桌为人热情，乐于助人，而我却做得不好，今后要改正。
途径： 

丙：老师夸我是个有礼貌、有爱心、学习认真、意志坚强的好学生
    途径： 

我的收获

知识延伸
活动四：心理测试（指导学生完成教材第二目第三个◎第二个◆的内容）。  提示：你若在1~13题划的“√”多于在14~22题划的“√”，说明你基本上属于外向型性格，反之则属于内向型性格。如果你前后两部分划的“√”差不多，就说明你是中间型性格，即兼容有内向和外向两种性格特征。 

当堂检测
1、 俗话说：“当局者迷，旁观者清”。这说明 （   ）
 A.旁观者即别人最了解自己 
B.有不少人有自知之明，觉得不如别人 
C.人无法认识自己，常常被事物所迷惑 
D.要提高自我认识水平，就应该多从他人的态度与评价中了解自己、认识自己 
2、 “看自己一朵花，看别人豆腐渣。”这种认识 （   ）
 ①是正确的，人应当有自信心  ②是错误的，既片面地认识自己，又片面地认识别人 ③是正确的，既肯定了自己的优点，也肯定了别人的缺点 ④是错误的，用自己的长处比别人的短处，会盲目骄傲自大而最终落后 
A.①②    B. ③④   C.①③    D. ②④ 
3、“士别三日、当刮目相待。”这句话说明了人（   ）
  A.是会发展变化的   B.是具有两面性
 C.身体、长相变了  D.只有优点，没有缺点

备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用。 2、导学案必须在上课前一天发到学生手中，以便学生预习准备。