世界多极化趋势的出现.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,大棋局,二战后仅,25,年,一个崭新的世界政治格局开始出现。,头几年还十分盛行的,世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动,在发展,这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量,以自己的声音，振荡着世界,改变着世界,。（摘自布热津斯基,大棋局,）,第,26,课 世界多极化趋势的出现,遭到轰炸后的英国著名大教堂,考文垂大教堂，只留下了建筑物的框架。英国人民在清理战争废墟。,千疮百孔的欧洲,材料一 “现在的欧洲是什么？它是一堆,瓦砾，是藏骸所，是瘟疫和仇恨,的发源地。”,丘吉尔,一、走向联合的欧洲,阅读下列材料，概括欧洲走向联合的原因。,（,1,）现实原因：二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。,战后的欧洲,1945,年，一位难民正伏在她房舍的瓦砾上哭泣。,材料二 从,1948,年到,1950,年，共有,16,个国家接受了美国,130,多亿美元的援助（,马歇尔计划）。,1948,年,4,月,16,日，欧洲经济合作组织成立，其任务是分配美国援款，欧洲人从此走上了合作之路。欧洲的联合，,也将会实现资源优化配置，促进欧洲经济的发展。,德尼兹等,欧洲史,（,2,）根本原因：欧洲经济发展的需要,，,西欧国家间的联系日益密切。,材料三 如果我们不想在起了,根本变化的世界里,走下坡路的话，欧洲联合是绝对迫切需要的。否则，欧洲将会沦为,超级大国的附庸,。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。,阿登纳回忆录,一、从欧洲共同体到欧洲联盟,美苏威胁，联合才有出路,夹缝中的西欧,（,3,）政治因素：美苏争霸的影响。,材料四 要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突,把法德的全部,煤钢,生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级,联营机构的管制,之下,舒曼计划,（,1950,年）,“,（欧洲煤钢联营）不仅使（法德）战争是不可想像的，而且在物质上也是不可能。”,-,舒曼,请思考这句话的含义？,由于煤钢联营将鲁尔地区（德）洛林地区（法）等煤钢基地由国家的管辖转而置于新的超国家机构的监督下，,这就杜绝了法、德将这些资源用于战争的可能性；,另一方面，,经济联系的加强本身就具有阻止战争爆发的作用。,（,4,）,法德和解成为联合的关键。,思考：为什么,积怨极深,的德、法两国能够携手合作？,施罗德（右）希拉克（左）,2003,年的欧盟会议,法德在二战后沦为,二、三流,国家，西欧任何一国都不是美苏的对手。欧洲要自强，唯有联合。,在有美、苏两个超级大国的情况下，不能永久指望美国，因而有必要加强法德合作，建立一个统一的欧洲。,戴高乐,坚决加入西方联盟，在这一框架内恢复自己的经济和政治权利，在盟国占领当局的许可下，“逐步扩大自由和管辖权。”,阿登纳,在今日的欧洲，世仇完全不合时宜了,.,一位联邦总理必须同时是一个好的德国人和好的欧洲人,阿登纳,（,1,）,现实原因,：二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。,（,2,）,根本原因,：欧洲经济发展的需要。西欧国家间的联系日益密切。,（,3,）,政治因素,：美苏争霸的影响。（在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁）,（,4,）联合的,关键,：,法德和解,1,、欧洲走向联合的原因,一、走向联合的欧洲,2,、,2,、欧洲走向联合进程,舒曼计划,煤钢共同体,经济共同体,欧洲原子能,共同体,欧洲共同体建立,欧盟建立,欧洲人的欧洲：联合图强,欧共体的旗帜,:,代表早期,12,个成员国；它的寓意是欧洲的团结、统一。,经济：使西欧经济实力大增。,政治（外交）：西欧国家摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。,冲击两极格局，促使世界多极化趋势出现。,3,、欧洲走向联合的影响,对欧洲,对世界,真题演练,右侧是一幅政治漫画，,画中的法国人和德国人,正在讨论，最后达成的,共识是,A,我们太小，实在无奈,B,他们相争，我们得利,C,赶快联合，求得生存,D,各奔东西，争取自保,C,1960,年，法国总统戴高乐听到法国首先成功试验原子弹的消息后高呼：,“,法国万岁！从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了。,”,能够和这一情景联系起来的是,A,、世界政治的多极格局最终形成,B,、西欧国家的复兴和两极格局的削弱,C,、欧共体形成和经济全球化加强,D,、西欧国家的衰落和美国霸权的稳固,真题演练,B,战后初期日本劳动者的生活,“,二战,”,后初期，日本面临的国内状况和国际环境如何？,国内：,经济衰竭，民不聊生。,国际：,美国单独占领日本，日本在外交上追随美国。,麦克阿瑟与日本天皇裕仁,日本是第二次世界大战的战败国，战争使日本的国家财富损失了,41.5%,，工业濒于瘫痪，农业相当于战前的一半，经济濒临崩溃。,然而，战后日本通过一系列改革，国民经济迅速恢复，并取得长足发展，,20,世纪,70,年代末其经济规模达到世界第二，仅次于美国，创造了经济发展的,“,日本奇迹,”,。,二战后日本经济迅速崛起,二战后日本迅速崛起,的原因有哪些？,战后初期，美国给日本,20,多亿美元的援助和贷款，并向日本提供大量的石油、煤、铁矿石等能源和原料。从而促进了战后日本经济的振兴，并且美国,“,核保护伞,”,战略大大节省了安全防务的费用。,二战后日本迅速崛起的客观原因,美国的大力扶持援助,为了帮助日本恢复经济，从,1948,年起，美国对日本先后提出了,“,日本经济安定九原则,”,，,“,道奇路线,”,、,“,肖普税制改革建议,”,，同时，根据,“,娄甘方案,”,进行了日本的贸易改革，扩大了商品进口，实行,“,饥饿输出,”,和,“,单一汇率制,”,。这些彻底的改革是强制进行的，对根除日本战后通货膨胀非常有效，并且使得广大国民从经济统治下解放出来。而在当时的历史条件下，如果没有占领军,盟军总部拥有的对日本国民的绝对权威为背景，日本政府是很难办到的。,为了重建日本产业，美国又给日本以经济上的援助，不仅援助额每年增加，而且内容也发生了变化，以只限于永湛领取救济拨款进口的粮食、药品等生活必需品，到包括了用占领区经济复兴基金进口的工业原料和燃料，从而使日本许多产业解决了原来原料，燃料不足的局面，使生产和出口有了迅速增长的可能性。,特别是,1950,年朝鲜战争，由于美国当局进一步通过,“,经援,”,和,“,特许订货,”,大力扶持日本，从而使日本渡过了战后第一次经济危机，在经济上出现了一片意想不到的繁荣景象。基础薄弱的日本经济从此走向了完全稳定，一举实现了经济复兴。可以说，朝鲜战争中的美国大量,“,特需订货,”,是促进日本经济复兴的一针强心剂。,二战后日本经济迅速崛起,客观原因：,美国的大力扶持援助,朝鲜战争、越南战争大量军需订货的刺激,战后在美国监督下，日本经历了非军事化、民主化改革。,1946,年颁布新宪法,日本国宪法,首先对天皇权力做了明确规定。宣布：天皇拥有了和普通人一样的人格，天皇已经不是一个神的概念，而是作为人的形象出现在现代日本的社会生活中。同时名义上保留了天皇制，这使广大国民不至于失去长久以来的习惯和精神寄托，使人们在经济生产中有自由民主的精神又有精神上的皈依，这无疑有利于社会的稳定。,同时在宪法序言中庄严宣告：,“,日本国民,决心消除因政府行为再次发生战争的惨祸,”,。宪法第九条规定：,“,日本国民中心谋求基于正义与秩序的国际和平，永远放弃以国家主权发动的战争、以武力威胁或武力行使作为解决国际争端的手段。,”,新宪法改变了日本政体，是军国主义的精神支柱,天皇由站前至高无上的国家主宰跌落为“日本国的象征”，以天皇专权为核心的政治体制转变为立法、行政、司法三权分立的议会内阁制。新宪法是一部反封建、反军国主义、反战争的和平宪法，把资产阶级民主主义原则，用法律形式肯定下来，成为日本经济发展的制度保障。,可见，战后日本重返国际社会，实现经济腾飞，首先得益于成功的政治体制改革，选择了一条和平发展的道路。,二战后日本经济迅速崛起,客观原因：,美国的大力扶持援助,朝鲜、越南战争大量军需订货的刺激,主观原因：,战后日本的民主改革为经济发展奠定基础,（根本原因）,战后历届日本政府意识到发展教育与科技腾飞的关系，因此战争刚刚结束，日本就着手进行教育改革。废除军国主义教育，鼎新教育体制，实行学校教育自由主义化、教育行政民主化等措施，不断扩大教育投人。,日本教育经费从,1950,年的,15988,亿日元，增加到,1972,年的,722439,亿日元，增长了近,50,倍。,在政府行政费用中，教育经费长期保持在,20%,左右，,高出美国,(15),、前苏联,(16);,英国,(13),、前西德,(12),。由于高度重视教育，日本培养了大批掌握了现代科学技术知识的熟练工人和技术人员。,重视科技和教育,-,日本小学生在上“生活”课,教育经费占整个政府预算的,20%,左右,居世界首位,日本政府对教育的高度重视和大力普及，使得日本的文化程度大大提高，据资料统计，在,20,世纪,70,年代初期，日本的文盲率仅为,0.7,，二美国为,2.2,，意大利高达,9.3,，日本的科学技术专业的大学毕业生占人口的比重超过美国，使日本的科技人才不断的充实，科研人员不断增多,二战结束后，日本重视国民教育提出类似现在中国政府提出的口号，这就是：再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。但日本政府是说到做到，在五十年代，日本的经济极为困难，牛奶是稀缺产品，政府官员和成年人勒紧裤腰带，节衣缩食，保证儿童免费牛奶供应。通过长期,1,天,1,杯免费牛奶的努力，日本人的个子增高，健康得到保障，日本人均寿命是,83,周岁，是世界上最长寿的。,在,70,年代，日本患近视的儿童增加，同时为了保证儿童大脑发育所需要的营养，日本的科学家从深海金枪鱼眼睛中发现了,DHA,营养维生素，日本政府下文规定，捕获金枪鱼的企业全部免税，但必须给国家提供,DHA,维生素，国家将这批特供保健品每天中午提供给从幼儿园到高中学习的学生。,日本从小学到高中阶段实行的是义务教育。所有的学生地位一律平等，没有贵贱之分。,首先，日本所有的学生统一穿政府发放的校服。更奇特是在每件校服的左胸刺绣上学生的名字，如,“,三田、左左木、小栗慧子,”,等。衣服上绣上名字的好处是对学生有较强的约束力，如学生在校，或者在社会上违反校规，一看就知道是哪个学校的学生。,其次，日本从小学到高中穿戴打扮一致，男生全部是板栗头（也就是小平头），看上去格外的精神，女生一律短发，给人朝气蓬勃的感觉。任何人不能穿奇装异服。,从小学到初中，中午由国家提供午餐料理，食物有：半个鸡蛋、一块肉饼、两块海鱼、一碟生菜（日本的许多蔬菜都是生吃，就连包菜也是生吃）、一碟酱，半碗酱汤，一碗米饭（日本的大米比泰国的还要好吃，颗粒饱满、松软可口，一嚼满口生津，绝对是绿色产品）一块,MHA,补脑深海鱼油。,最后，从小学到高中，日本的学生上学、放学都是徒步，或者乘公交车，从来没有看过家长用车接送孩子，在各个学校的门口，看不见家长的身影。,二战后日本经济迅速崛起,客观原因：,美国的大力扶持援助,朝鲜、越南战争大量军需订货的刺激,主观：,战后日本的民主改革为经济发展奠定基础,（根本原因）,政府高度重视教育和科技,制定合乎国情外向型经济发展战略，,提出,“,贸易立国,”,国民经济非军事化,1950,1970,年主要资本主义国家经济年平均增长率,国家,增长率,联邦德国,意大利,法国,英国,日本,美国,6.6,5.6,5.3,2.9,9.6,3.5,从表格中，你能获得哪些历史信息？（,6,分）,二战后主要资本主义国家经济高速发展；西欧和日本经济发展尤其迅速，,日本平均增长率最高，甚至超过了美国；美国经济霸主的地位开始动摇。,1965,年，日本人均国民生产总值只相当于美国人均国民生产总值的,25.5%,；,1975,年，日本追上来，改写为,62.2%,；,1985,年，日本已经逼近美国，为,97.6%,；,1987,年，按照人均国民生产总值计算，日本超过了美国。,1964,年东京奥运会,1970,年大阪世博会,“,太阳塔,”,2,、,日本经济崛起的表现,20,世纪,80,年代日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。,材料二,1972,年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：“,日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。,”同时，日本在日美同盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交”。,瑞龙网,史海纵横,3.,日本经济崛起的影响,材料一“西欧和日本都是美国非常强有力的竞争手。,同我们在二战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”,1971,年 美国总统尼克松,二、日本的崛起,材料三,20,世纪,80,年代，日本首相中曾根康弘在一次演说中明确提出，“要在世界政治中加强日本的发言权，,不仅增加,日本作为经济大国的分量，,而且增加,其政治大国的分量”。,材料四,2004,年,8,月，日本首相小泉纯一郎表示，他将出席联大会议期间要求联合国考虑吸收日本成为安理会常任理事国。,人民日报,惟美国马首是瞻,20,世纪,80,年代，谋求政治大国地位,日本经济崛起,日本实行以日美关系为轴心的全方位外交，开始谋求“政治大国”地位；,呈现出美、日、欧三足鼎立局面；,冲击美苏两极格局，促使世界多极化趋势发展。,影响：,1,.,对内改革，对外开放是经济发展的最大动力。,2.,大力发展科技、教育，确立科教兴国战略。,3.,制定合乎国情的经济发展战略。,4.,以经济建设为中心，树立科学的发展观,4.,日本经济崛起给我们的启示,真题演练,日本外务省次官粟山尚一在,动荡的,90,年代与日本外交的新展开,中写道：,“,当今世界,20,亿美元的国民生产总值中，美欧各占,5,万亿美元，日本为,3,万亿美元,这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开,553,的合作。,”,这表明日本的企图是,A.,不愿承担相应的国际责任,B.,谋求成为政治大国,C.,与美欧进行军事抗衡,D.,确立美欧日三足鼎立格局,B,1971,年，美国总统尼克松在一次演说中说：,“,朋友，是的，盟国，是的。但是他们正与我们竞争。,”,尼克松所指的国家是,A,、苏联和西欧,B,、中国和西欧,C,、西欧和日本,D,、西欧和东欧,真题演练,C,第,41,页,埃及总统,纳赛尔,印度总理,尼赫鲁,不结盟运动发起人,南斯拉夫,总统铁托,三、不结盟运动的兴起,非洲独立进程图,“,二战”后亚洲一些国家独立形势图,三,.,不结盟运动,1.,背景,二战后民族解放运动发展，国家独立；,美苏争霸威胁到新兴国家的生存和发展。,标志：,发展：,宗旨：,2.,形成,3.,影响,不结盟运动的兴起，标志,第三世界国家,以独立的力量登上国际政治舞台；,冲击了美苏两极格局。,1961,年，在南斯拉夫召开的贝尔格莱德会议,现有,116,个成员国，都为发展中国家,独立、自主、不结盟、非集团,三、不结盟运动的兴起和中国的振兴,真题演练,下列三幅图片共同反映的问题是,A,世界日益联系成不可分割的整体,B,世界经济多极化的趋势形成,C,西欧、日本努力改善与发展中国家的关系,D,世界政治格局向多极化方向发展,D,三、不结盟运动的兴起和中国的振兴,1961,年第一次不结盟国家和政府首脑会议通过的宣言指出：,“,现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质看来，必然不时引起国际关系恶化。,”,这句话中,“,它们的相互关系的性质,”,是,A,互相妥协,B,互相竞争,C,互相合作,D,互相对峙,真题演练,D,改革开放的总设计师,邓小平,四、走向世界的中国,中国采取独立自主的外交政策，,概括起来有三句话：,第一，反对霸权主义。,第二，维护世界和平。,第三，中国永远属于第三世界。,邓小平,1984,年,1,、西欧的联合,2,、日本的崛起,3,、不结盟运动的兴起,4,、中国的振兴,5,、美苏自身实力的削弱,实力迅速上升,实力相对下降,两极格局下的世界多极化趋势出现,世界多极化趋势出现的原因,多极化还只是一种趋势和方向；,多极化趋势是两极格局下的多极化趋势,知识体系构建,：,世界政治格局的演变,二战前，以欧洲为中心,二战后初期，,以雅尔塔体系为基础，形成两极格局,20,世纪,60,、,70,年代：两极格局受冲击，出现多极化趋势,20,世纪,80,年代末,90,年代初：两极格局瓦解，暂时“一超多强”，多极化趋势加强,20,世纪,80,年代末,90,年代初：两极格局瓦解，暂时“一超多强”，多极化趋势加强,