方脸公公和圆脸婆婆.doc

《方脸公公和圆脸婆婆》
活动目标
1、运用已有的图形经验，区分方形和圆形。
2、理解故事，知道一家人在一起才会有快乐。
重点：区分方形和圆形。
难点：知道在同一物体某些面上能找到方和圆两种形状。
活动准备
经验准备：幼儿已有的图形经验
物质准备：多媒体课件、圆形的物体（如CD、转盘等）和方形的物体（如书、毛巾等）各若干、同时具有圆形和方形的物体若干，如糖盒（盒子方形和盖子圆形）
活动过程
一、 导入
1、 介绍故事名称——方脸公公和圆脸婆婆
提问：
l 猜猜故事可能会讲些什么?
2、 介绍主人公——方脸公公和圆脸婆婆
提问:
l 这个家里有谁？
请个别幼儿用图形画出他们的脸型（方和圆）。
小结：原来今天我们来到了方脸公公和圆脸婆婆的家里。
二、 理解故事
1、讲述故事开始至“吵着要分家”。
提问：
l 方脸公公和圆脸婆婆怎么了？
2、介绍方脸公公和圆脸婆婆的东西，发现分类依据。
重点提问：
l 仔细看看方脸公公和圆脸婆婆的东西，你们发现了什么？
追问：
l 方脸公公的东西都是什么形状？圆脸婆婆的东西又是什么形状？
3、初次尝试根据形状分类。
1）出示需要分类的物品，说说有什么。
提问：
l 老师也从方脸公公和圆脸婆婆家拿来了很多东西，大家来看一看，都有些什么呀？
2）摆弄物品进行分类
哪位小朋友可以帮一帮老师，试着分一分，哪些是方脸公公，哪些是圆脸婆婆的？
重点提问（引导幼儿，跟着幼儿的思路递进提题）
l 方脸公公和圆脸婆婆最终分家了吗？
l 方脸公公和圆脸婆婆为什么没有分家？
l 方脸公公和圆脸婆婆的哪些东西是不能分开的？为什么？
小结：家里的每个人的性格可能都不一样，他们喜欢的东西可能也不一样，但是一家人在一起才会有快乐。
三、迁移经验
过渡：咦~这个东西就像方脸公公和圆脸婆婆一样，上面有方的，应该给方脸公公，可是上面也有圆的，要怎么办啊？我们来听听方脸公公和圆脸婆婆是怎么分的好不好？仔细听哦！

1、出示自制的小动物纸玩具，看看小动物上是不是既有方形又有圆形。
T：老师请来了几位动物宝宝，大家来看看，都有哪些动物宝宝呀？
T：那动物宝宝都是由什么形状组成的？他的身体是什么形状，眼睛又是什么形状？（如有小白兔宝宝，小白兔宝宝的身体是什么形状，眼睛是什么形状。）
T：那我们生活中有哪些东西是既有方又有圆的？看一看教室里有吗？
总结：生活中的物体每个部分都有各自的用处，他们都是相互联系的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样，缺了一样，就发挥不出它的作用，也好像我们幼儿园一样，有各位小朋友和老师，大家相互配合，发挥自己的作用，才能一起学习一起成长。
故事《方脸公公和圆脸婆婆》
山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。
老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿。
老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。
方脸公公喜欢方东西。他坐，要用方凳；喝酒，要用方杯；就连走路，也要迈四方步。
圆脸婆婆喜欢圆东西。她吃饭，常用圆桌；梳头，要照圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕一个大南瓜。
有一天，老两口吵了架，要分家。
方脸公公说：“方东西是我的！”
圆脸婆婆说：“圆东西是我的！”
好，就这么定了，分吧。
方脸公公站在院子里一瞅，说：“屋子是方的，归我。”
圆脸婆婆说：“烟囱是圆的，我得把屋顶拆咯！”
方脸公公指着桌椅说：“桌凳是方的，归我。”
圆脸婆婆说：“钉子是圆的，我得把钉子都取下来……”
老两口分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧：
被子是方的，被面上绣的花是圆的！
菜刀是方的，刀柄是圆的！
褂子是方的，袖子是圆的！
…………
老两口再相互看一眼，又发现：
方脸公公的脸盘是方的，眼珠儿是圆的！
圆脸婆婆的脸盘是圆的，两颗门牙是方的！
“哈哈！”方脸老公公笑了。
“嘿嘿！”圆脸老婆婆乐了。
方脸公公和圆脸婆婆都说：“不分啦！不分啦！”
现在，方脸公公和圆脸婆婆还住在一起，他们越过越快乐！