如何帮助农村学生克服厌学情绪.doc

如何帮助农村学生克服厌学情绪农村学生存在厌学情绪，这的确令班主任和科任老师头痛。下面就如何帮助学生克服厌学情绪谈几点意见：厌学孩子绝大多数都有一套自己厌学的理由，譬如学习无用论、为父母学习、学习能力低下等。我认为首先要弄清原因，再对症下药，孩子在家里会受到父母及家人的影响，在学校受到老师和同学们的影响，在社会还受到社会因素的影响。所以影响学生厌学的因素有家庭、学校和社会三方面。厌学行为不单纯是学习本身导致的结果，更多是应试教育和家庭家庭缺陷导致。孩子失败感和挫折感太强，对学习的态度一般经历了一个期待害怕抗拒放弃的心理过程。应通过体验式心理训练，让孩子重新体验和发现自己的潜能，恢复自信，重新燃起对学习的热情。作为班主任首先应做到那些因学习成绩差而产生厌学情绪的学生多鼓励少批评，使他们和其他成绩好的同学一样没有压力，没有自卑感。同时对学生提出适当的期望，也就是提出的要求必须是学生经过努力可以达到目的的。因为这种要求会成为学生上进和自信的动力，而不会成为压力。在布置作业时，不要随意增加作业份量，以免加重学生的负担。如遇到学生学习成绩有波动时，应指导学生树立正确的学习方法，学生稍微有点进步，就要及时给与鼓励，以增强学生兴趣和自信心。在学生违反校纪校规时应做到多教育少批评，即使批评也应做到有分寸。其次，班主任还应多与产生厌学情绪的学生家长进行沟通、交流，让家长懂得如何为了学生减压，不要动不动就骂孩子，甚至打孩子，对孩子应宽松有度，不要过严，也不要放任不管，要多关心孩子，适当时候还应去辅导孩子的学习。这样就能帮助学生在家里也会主动学习。学习是个苦差事，对于厌学孩子而言，更是需要毅力。大部分厌学孩子正是由于不能坚持，注意力不能集中，使得学习只有三分钟热情，不能坚持下去。为孩子进行坚持性行为训练，帮助孩子培养毅力，培养耐心，更好的持续学习。 此外，还要注意学生在校外的活动情况，如：有的学生喜欢玩各种纸牌，进网吧上网等活动，作为班主任应教育他们不要参与这些活动，当晚上瘾以后很难自拔，并容易产生厌学，甚至逃学情绪，对这种现象应早发现早纠正。鼓励学生参加有益的活动，从而提高学生学习兴趣。