四季童趣杨君.doc

四季童趣年级：三年级教学内容：演唱四季童趣教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。教具准备：电子琴，录音机，录音带教学过程：（一）师生互相问好（二）激趣导入1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季2. 请同学们各抒己见说一说每一个你喜欢的季节的特点。（图片展示）a. 冬季 可以堆雪人，打雪仗。b. 夏季 游泳，穿漂亮的花裙子，吃冰激凌。c. 春季 万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。d. 秋季 秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。（三）初听歌曲1. 聆听录音范唱。2. 请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？（图片展示）春天放风筝夏天小河湾，抓螃蟹秋天长竹杆，打枣摘苹果冬天雪撬板去滑雪3. 再次聆听范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。4. 学唱歌曲（1）用听唱法学习。（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。教师讲解音乐记号的用法“MP（中弱）、mf（中强）p（弱）f.（强）（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。（4）学生自主的完整的演唱全曲。（5）有感情的演唱歌曲。5. 利用书上的插图做辅助，春天、秋天是温暖的，所以声音是温柔的，夏天非常热，冬天非常冷，所以是强的。（三）为歌曲编创表演1、分组有表情地接龙唱，女生唱春天和秋天，男生唱夏天冬天。（四）总结本节课的收获1. 更深的了解了四季不同的特点。2. 学会了一首非常好听的歌曲四季童趣，大家又能有感情的演唱全曲。 北城世纪城学校 2015,01,12