不放弃任何一个学生.docx

不放弃任何一个学生柯 婧在国培第二阶段我被分到红安实验小学，指导我的老师是五年级英语老师陈老师。到达红安以第一天，实验小学的杨校长就向我们简单介绍了每位指导老师。从杨校长口中初步得知陈老师是一位非常认真负责，做事踏实的老师。一个月的影子学习，不仅验证了陈老师的工作作风，也启发了我很多，让我受益颇丰。按照影子教师学习的要求，我每周都会听陈老师上课，然后再去实践。第一次听陈老师的课时，虽然是一节常态课，但整个教学过程非常完整，衔接自然、紧凑。让我印象最深的是学生上课非常积极，每个学生都会在英语课堂上开口说英语，不管学生有没有举手，陈老师都会鼓励他们说英语。课后我们交流到这点的时候，她说她不想放弃任何一名学生，不管学生成绩如何，都要积极鼓励他们说。这句话感动了我，也激励了我。目前，中国还是以应试教育为主，而应试教育片面追求升学率造成的教育恶果是：学校教育本身成为筛选和淘汰学生的一种工具。一方面，它通过一次又一次的考试，把那些所谓升学有望的学生选拔出来进行重点教育；另一方面，它又通过一次又一次的考试，把那些学习落后的学生边缘化，甚至淘汰出去。这使得学校为了提高升学率，会在日常的教育教学中忽视和排斥学习落后的学生，从而影响了学生学习的信心和态度。“不放弃任何一个学生”才是最朴实又充满哲理的教育真谛。丘吉尔曾这样阐述自己的成功秘诀：第一是决不放弃；第二是决不，决不放弃；第三是决不，决不，决不放弃！这正是陈老师现在做的。作为一名教育工作者，更不应该放弃任何一个学生，应该用行动去帮助学生，关心学生，不断鼓励学生，让学生在爱的教育中快乐学习，茁壮成长。