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我眼中的微课
哈尔滨市欧洲新城经纬小学校 王新
各位教育同仁大家好！很高兴能与您就“微课”这一话题进行探讨交流，那么，今天我想和大家聊一聊，我眼中的微课是什么。
一、什么是微课
我觉得微课是基于先学后教理念下翻转课堂教学模式的一种载体，（目前它是各级、各类在线教育管理平台的核心内容资源，如：微课形式的操作指南，学习指导等）简单点说，就是能让学生用最少的时间和精力自主掌握知识或技能的有声视频！
二、微课的样貌（微课长啥样）
（举例:已经上传到教师研修网《掌声》之“落”字辨音）
三、微课的特点
微课有如下四个特点？
1、短：5分钟以内，前20秒抓住学生的心
2、小：文件体积小，占用网络带宽和存储空间少，易于网络播放与分享。
3、精：制作精美，有优质的声画质量，学生学习体验好
4、悍：教学效果震撼。
四、微课与课堂的区别
微课的教学设计和传统教学设计既有相同点，也有不同点。
1.相同点，教学环节相同，一般包括导入、新授、活动、练习、小结、拓展。
2不同点: 如图所示

微课受众单一：不要使用你们，同学们等称谓，同学、你这样更好，要营造一对一的VIP教学氛围。
五、什么样的微课受欢迎

六、微课制作软件：
手绘录制，手机直录，CS软件，万彩动画大师，微课笔，屏幕录像专家等.
七、教师上好微课（即：自己录制）或选择微课资源注意事项
1、切入课题要迅速。
2、讲授线索要清晰。
3、教师语言要得体。
4、课后小结要快捷。
5、PPT课件要专业。
6、即时标注要准确。
八、微课的应用
微课按其功能和作用分类，可以分为课前微课，课中微课和课后微课。
1课前微课主要功能是预习指导，初探新知。
2课中微课主要功能是突破难点，一般为细节演示操作
3课后微课主要功能主要是复习巩固，夯实知识点。
现在重点说说课前微课，凡事预则立，不预则废，课前预习对于学生接受新知，起着推波助澜的作用，而课前微课在提升学生预习效率和效果上起着至关重要的作用
课前微课往往协同预习导学案，针对学生在预习过程中遇到的遇到的困难和问题录制而成，让学生的“预习助学”环节实效性和指导性更强。结合三年级下册《掌声》之“落”字辩音一课进行具体讲解。
（一）情景入课
以学生预习课文《掌声》时，遇到“落”字读音问题，打电话向老师求助为情景。
（二）解析要点
教师提醒学生关注此共性问题，直观演示和解析“落”字的三个读音，引导学生记忆三种读音情况。
（三）语境运用
设置实操画面，引导学生在具体语境中准确辨析“落”字的三个读音，教师明确“落”字在不同语境中的正确读音。
（四）评价激励
利用鼓掌画面和掌声音效合成微课评价激励场景，让学生感受微课学习的快乐，期待下次学习的精彩。
(欣赏微课)
课前微课有效指导学生的自主学习，努力实现:
先学后教，
先学少教，
先学不教 。