校园里的植物.doc

2、校园里的植物【组员】方义江 陈廷荣【执笔】陈廷荣【课型】新授【授课时间】【教学目的】1观察植物，并能描述出它的形状与特征。2能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。3体会到对有生命的物体进行探索的兴趣；意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。【教学重点】以学生亲身感受为基础，引导学生辨识两棵树的特征，让学生获得关于植物的相同与不同的亲身感受。【教学难点】让学生掌握比较的方法。【教学准备】1教师在校园内选择一个观察地点，供学生观察。2观察记录纸。【课时安排】1课时【教学过程】导入：同学们，在上一课时老师带领大家到校园中去寻找有生命的物体，大家找到了许多有生命的物体，并且通过讨论我们知道，有生命的物体都能生长、都有应激性，各种生物之间有许多的相同点和不同点，今天我们就来认识和探讨一下植物的不同与相同。（板书课题）一、观察校园中的柳树。（1）学生准备好记录纸，教师提出观察的要点，并要求学生注意观察中的安全后，带领学生到校园的大叶榕树下观察。（2）请同学们用文字和图画描述出它的样子。植物名称：柳树 三（ ）班树根枝干树叶外形树高二、比较大叶榕和狐尾椰有什么不同和相同的地方，比一比谁的发现多。不同之处 柳树 榆树外形生长时间叶子形状树叶树根树干相同的地方：都有树枝、树干、树叶、树根都得种在都需要三、讨论并汇报。为什么大叶榕和狐尾椰有这么多的不同之处，那它们又都叫植物呢？植物的生长都需要阳光、空气和水份，都得种在土壤里，从中吸取养份，并且一般植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等几个组成部分。四、扩展。任意选择两种植物进行比较，把比较的结果写或画在活动记录上。五、作业根据教材第17页的插图，你能说出这些植物的名字吗？你还认识哪些植物？试着给它们分分类。【教学反思】