谈谈“习惯教育”.doc

好习惯成就好人生
习惯对人生的成败起着重要作用，一个坏习惯会使你错失良机，而一个好习惯则会使你走向成功。高中阶段学生是对事物认知的最佳时期，对好坏能正确的甄别，只要我们不断加以引导，好习惯就能够养成。
一是养成立刻行动的习惯。高中的学生会觉得读书太苦了，有做不完的练习，看不完的书。面对做不完的事，我们要告诫学生：做一点是一点，千万不要多想，想多了越想越难，恐惧占据了你的整个心灵，到最后再也不敢行动了，结果一事无成。要大胆去尝试，立即行动，养成了立刻行动的习惯，自然而然就走向了成功。
二是养成主动的习惯。人生的机会有限，机不会自己送上门，机会只会给那些愿意主动把握的人。曾有同学感叹自己我基础太差了，希望老师能够主动帮助我，其实老师来不及去关心每一个人，如果你不说的话，老师就不会知道你有问题。既然现实如此，老师不来找你，你不要等老师来找你，你主动去找老师，寻找帮助。
三是养成预习的习惯。高中强调理解，预习就是理解的过程。预习解决了上课注意力容易分散的问题，从被动学习转变了主动学习，由灌输教学变为互动式的学习。当学生预习了之后，能够跟着老师的节奏走，可以很快地回答老师的问题，自然会觉得越来越自信。所以高一开始，必须养成预习的习惯。
四是整理错题的习惯。学习变得太累，很大的一个原因是把时间花在了重复劳动。学生老是去做一些做会的题目，老看一些已经掌握的知识点，结果会觉得越来越烦。提高学习成绩最重要的是查漏补缺，把注意力重点放在攻克那些不懂的，经常会做错的题目上。要重新掌握知识点，好好去理解，举一反三，做到正确为止。
五是养成“好动”的习惯。好动就是手动、眼动、脑动、嘴动。俗话说：“好记性不如烂笔头”所以要养成手动的习惯。上课时要随时看黑板上老师的板书，以便更好的理解与复习，思维必须随时都跟着老师的节奏走，积极思考和回答老师提出的问题。因此养成“好动”的习惯无疑能够提高学习效率。
学生习惯养成教育，不可能一蹴而就，不能心浮气躁，要做好打持久战的准备，要有耐心，要反复抓，抓反复。
六十四中学 宫儒贵