第四单元年月日导学案.doc

《年、月、日》学案（一）
学生姓名：
课
题
年、月、日

课
型
新授课
案
序
第4单元第1课时
 时间

学习内容
人教版三年级下册第46页。
学习目标
1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。
2、会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。
3、能运用多种方法算出一年的天数。
学 案
自主预习

自学教材第46页
1、多媒体展示新中国成立图片，你知道新中国是哪一年成立的？
（1949年10月1日）
2、多媒体展示第29届北京奥运会图片，说说北京奥运会的开幕式是什么时候？（ 2008年8月8日 ）
3、多媒体展示植树节与儿童节图片，说说各是哪一天？
4、小组内交流自己的生日是哪一天？

交流合作

1、小组内交流年历卡，交流你知道的年月日的知识。
（1）一年有几个月？每个月有多少天？
（2）每个月的天数一样吗？有几种情况？把它统计下来。 　
2、综合：
（1）你能根据每月天数的不同，对十二个月进行分类吗？
31天：有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）月
30天：有（ ）（ ）（ ）（ ）月
28天：有（ ）月
29天：有（ ）月
（2）我们把有31天的月份叫做（）月，有30天的月份叫做（ ）月。
（3）数一数，一年中有几个大月？几个小月？
3、识记大小月
（1）这么多大小月，有什么办法能很快记住哪几月是大月，哪几个月是小月？你有什么好方法吗？说说自己的识记方法。
（2）（课件出示）用左拳记忆法，你能用左拳给我们试一试吗？
（3）（课件出示）歌诀法：
一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一天永不差。
小游戏：小组长随便报一个月份，要是大月两手五指张开，要是小月两手握拳。
4、认识二月
（1）二月是大月还是小月？
（2）二月在平年是多少天？在闰年是多少天？
5、找节日。
（1） 找出教师节、六一儿童节，并说出是星期几？
（2）找出自己和父母的生日，并做标记。
6、算一算：2010年一共有多少天？
艳置
展示提升

（各小组展示自己的学习收获，其他小组认真倾听，适时补充纠正。教师及时点拨。）
反馈测评

1. 填空：
①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（ ）
②一年有（  ）个月，每月有31天的叫（  ）月，有（  ）个月；每月只有30天的叫（  ）月，有(  )个月。
2.猜一猜：小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是连续的2个月，你知道我是哪两个月去的吗？

拓展延伸

1、时间是宝贵的，通过今天的学习，你想说些什么？
2、今天这节课，我们一起研究了年、月、日的有关问题，你有什么收获？
学生自我评价

《年、月、日》学案（二）
学生姓名：
课
题
平年和闰年

课
型
新授课
案
序
第4单元第2课时
 时间

学习内容
教材49页例2及做一做
学习目标
1、认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年
2、记住闰年的判断方法能正确运用
3、能用简便方法计算一年的天数
学 案
自主预习
1、 一年有几个月？哪几个是大月?哪几个是小月？你是怎样记住的？
2、 大月每月有多少天？小月每月有多少天？
3、 二月在平年有多少天？在闰年有多少天？
交流合作

1、自学教材49页，你知道了什么？
2、计算一年有多少天？
（1）出示平年各月天数，计算，展示你的算法
（2）出示闰年各月天数，计算并展示你的算法
3、判断平年和闰年
（1）闰年比平年多一天，是为什么？
（2）要知道某一年是平年还是闰年，要怎么判断？
（3）出示近4年年历卡，你发现了什么？
计算：
2007÷4 2008÷4 2009÷4 2010÷4
点拔：闰年年份是4的倍数，当闰年份是整百数的时候，要除以400没有余数才是闰年
4、卡片出示不同的年份，判断平年与闰年：
1949 1992 2000 2003 2008
5、你知道哪些年份有重要事件？新中国成立1949年10月1日到今年2010年10月1日共有多少年？
6、猜一猜：
一位同学满12岁却只过了3个生日，他是哪一天出生的？
艳置
展示提升

分组展示自己的学习收获，对他人的见解认真倾听，及时补充

反馈测评

1、平年二月有多少天，全年有多少天？闰年二月有多少天，全年有多少天？
2、判断平年与闰年：
1956 1978 1984 1992
1997 2000 2005 2010
3、闰年全年有多少天?是多少个星期零几天？

拓展延伸

1、通过今天的学习，你有什么收获？
2、制作明年1月份的月历
日
一
二
三
四
五
六

学生自我评价

《年、月、日》学案（三）
学生姓名：
课
题
24时计时法

课
型
新授课
案
序
第4单元第3课时
 时间

学习内容
教材第52页-53页例3，练习十三
学习目标
1、 知道一日有24小时，学会从0点到24点的计时法。
2、 会把24时计时法与普通计时法相互改写。
3、 能运用24时计时法计算“经过的时间”。
学 案
自主预习
1、 你知道1天有多少个小时？
2、 从什么时间到什么时间是一天？
3、 演示拨钟面：从夜里12时开始，到中午12时开始，再到夜里12时，时针刚好走2圈，也就是24小时。
4、自学教材52—53页。
交流合作
1、 出示钟面
（1）钟面外圈的数表示什么？
（2）外圈和内圈的数有什么关系？
（3）下午1时、2时、3时……11时、12时分别叫作13时、14时、15时……（ ）时、（ ）时
2、课件出示52页画面
（1）根据24时计时法，百货商场营业时间21：00是几时？
（2）上午9时用（ ）时表示
晚上9时用（ ）时表示
下午5时用（ ）时表示
3、用24时计时法分别说出下面时刻：
早上7时、下午1时、晚上8时、下午5时。用24时计时法表示，你有更简单的计算方法吗？
4、连一连：你平时是怎么安排时间的？
睡 觉 吃午饭 下午放学
15：30 12：00 21：00
5、课件出示例3图画
（1）从图上你知道哪些信息？
（2）坐火车从北京到石家庄要用多长时间？下午2时40分—7时45分
（3）计算：下午2时40分=（ ）时（ ）分
17时45分—（ ）时（ ）分=（ ）时（ ）分
6、15：02用的是哪种计时法？
填写：18：06_____ 22：00_____ 9：50_____
下午3时_____ 晚上9时_____ 凌晨4：30_____艳置
展示提升
分组展示自己的学习收获，其他小组交流评议，补充纠正
反馈测评
1、13：20是采用的（）计时法，下午5时是采用的（）计时法。
2、改写下面的计时法：
8：06_____ 23：00_____ 12：50_____
下午2:30_____ 晚上7时_____ 凌晨3：55_____
3、早上8时30分___________
过4小时：___________
过4小时：___________
拓展延伸
1、总结归纳：通过本节课的学习，你有什么收获？
2、春蕾画展：8：00—17：00展出多长时间：
中午11：00—14：00
晚上17：00—20：30
（1）晚上营业时间是从下午_____时到晚上_____时
（2）一天共营业多长时间？
（3）你还能提出哪些问题？
学生自我评价

《年、月、日》学案（四）
学生姓名：
课
题
制作年历

课
型
新授课
案
序
第4单元第4课时
 时间

学习内容
教材第56—57页
学习目标
1、巩固学生学过的关于年月日的知识
2、知道年历的制作过程
3、小组合作制作年历，标出重要日子
学 案
自主预习

1、年历在我们生活中作用很大，可以告诉我们有关年月日的时间，知道哪一天是星期几，你见过什么样的年历？（翻页历挂历 、单张挂历、立式挂历 、书样台历）你能说说他们有什么特点吗？
2、自学教材第56—57页

交流合作

1、讨论交流
（1）要制作一份年历，有哪些步骤？
点拨：首先要确定每月1日是星期几
（2）你是怎么设想的？
画表格→写月份→分星期→填天数→装饰→张贴
2、小组合作制作
（1）小组内6人分工协调完成
（2）构思设计
（3）整理完成
1、展示各小组制作的年历，其他小组评议
2、制作人谈一谈各自的设计过程
3、将自己的年历卡装饰更美观
艳置
展示提升
1、在年历卡上标明重要的日子。谈谈你标的是哪一天，有什么重要意义
2、说说年历还能作什么用？
3、统计班上过生日的同学
（1）分小组统计：
姓名
月份
日期

（2） 以班为单位统计
4、张贴年历
评出最佳设计奖

反馈测评

1、算出第一季度共有多少天？
2、计算全年的天数，你有更好的方法吗？

拓展延伸

1、通过制作年历，你知道了什么？
2、我的年历卡怎么做的？
3、年历还能做什么？

学生自我评价