《背影》教案.doc

背影教学实录教学目标：1有感情地朗读课文，体会洋溢在字里行间的父子深情。2着重学习本文抓住人物形象的一个特征背影，在特定环境下进行细致描写的特点。；3学习文章精巧的选材构思方法截取法。教学过程：一、导入新课（音乐响起）同学们，每天放学的时候，在学校的门口，你们注意过那一个个翘首以待的父母的身影吗？他们是那样的目不转睛，那样的安静，这样的场景我们是那么的熟悉，又是那么的感动。今天，老师给大家带来了一组生活图片，我们一起来看一看（出示图片）师：大家看了这一幅幅生活剪影，你印象最深的是哪一幅，为什么呢？师：那么，深深地镌刻在作家朱自清心中的是谁的背影，又是怎样的背影呢？今天，让我们带着这个问题一起走进朱自清的散文背影。（板书背影）二、首先我们来检查一下同学们的预习情况。出示词语。师：谁愿意到前面来展示一下？（我们如皋初中的学生真厉害！谢谢你，看着你自如的神情、大方的动作，我真觉得你就是个老师了!）三、朗读课文，寻找父爱足迹。师：下面请同学们自由朗读课文，想一想本文写的主要事件是什么？你读出了怎样的情感呢？师生明确：父亲给儿子送行时为儿子买桔子的事。表现父子之间的感情父亲爱儿子，儿子爱父亲。（板书）师：那背影一共在文中出现了几次？（同学们读书真仔细！文章从头到尾都是扣住背影来写的，可见背影是本文的线索。那么这四次背影分别写的是在什么情况下的背影呢，你能结合文中的句子说说吗？生找句子，可作简单分析，也可直接点出。预设：你说得真好，如果把语言再凝练一些就好了，我们不妨把它概括为师生小结：出示课件第一次:怀念父亲，难忘背影；第二次:望父买橘，刻画背影；第三次:父子分别，惜别背影； 第四次:别后思念，再现背影。 师：生活中一个普通的细节，通过作者细致入微的刻画，散发出感人的力量，折射出父子间的深情，让我们一起走近背影，去感受其中浓浓的父子深情。三、细品背影，聚焦父爱画面。活动：学生研读第二次背影的细节描写，给这个背影加上一些修饰语，感受其中所包含的感情。（活动过程：自主思考、研读小组交流补充组内尝试展示全班展示）师：在这四次背影中，哪一次的背影写得最详细最让作者感动？（第二次。）你能找出描写父亲买橘的背影的句子吗，来，给我们读一读！（点名学生朗读，你找得很准确，如果再加些感情，我们听了就是一种享受了，你愿意再试试吗？）师：这是一个怎样的背影呢，大家能结合文中的词、句具体说说你的看法吗？表扬：你能联系前文的内容来理解，很好。 你读书真仔细！思维真敏捷！ 你们小组的配合真默契。预设：这是一个艰难的背影，从文中的动作描写他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。从“攀”可以看出月台的高，又可以想像父亲爬月台的吃力，“缩”说明脚无处可蹬，又把怎样爬写得很细致，从“倾”可以看出虽然爬上月台十分艰难，但父亲非常地努力。所以说这是一个艰难的背影。 这是一个蹒跚的背影，因为父亲年纪较大，腿脚不方便。 这是一个忧伤的背影 这是一个充满父爱深情的背影活动：学生研读第二次背影的细节描写，给这个背影加上一些修饰语，感受其中所包含的感情。（活动过程：自主思考、研读小组交流补充组内尝试展示全班展示）师：背影真切地体现了父亲的慈爱，艰难和努力，是父爱的缩影，儿子看了父亲的背影，有何反应呢？生再次有感情地齐读！四、品味细节，感悟深沉父爱。父亲的爱就隐藏在这样的细节里，文中还有哪些片断或细节能反映出这浓浓的父爱呢？请大家跳读课文，找出词句进行分析。活动：学生快速阅读全文，边读边圈画出描写父爱细节的相关的词句，并进行批注。（活动过程：快速阅读圈画批注“1+1”或“1+2”交流尝试展示全班交流）预设：于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。 “轻松”是因为尽到了做父亲的责任，心里感到踏实、满足。其实，做父母的就是这样，包括我，总想着为孩子做些什么，一旦做好、做到了，就会觉得特别的开心、踏实。师：一个背影，凝聚的是浓浓的父子情。父亲对儿子的爱细微而体贴，儿子对父亲的深情厚爱流露出浓浓的感激之情，让我们再次将目光凝聚到这个感人的背影上，再次感受这份真挚的情感。（学生充分发言后，播放背影短片）五、拓展延伸，传递心中爱意。同学们，此时此刻，你们肯定也有很多话要表达，下面，请敞开你们的心扉，用简短的语言和作者一样回忆我们自己父亲的细节，或许我们的语言并不优美，但只要有真情流动，那就是天下最动人的诗篇！（父母的爱，可能并不惊天动地，它也许就是放学回家时一桌热腾腾的饭菜，也许是一次风尘仆仆的看望，也许仅是一个鼓励的眼神）谁愿意将他的幸福与我们一同分享？活动三：结合自己的亲身体验，回顾父亲生活中的一个细节，用笔写下来。（活动方式：自由写作小组交流组内尝试展示全班展示）师：听了同学们的故事，老师深深地感受到父爱如山，挺拔而伟岸。老师也非常希望跟大家分享父爱的故事，请允许我用一首小诗来表达我对他们的情感：（课件投影） 你向我走来，父亲小时候，你向着我微笑，抚摸着我的头你牵着我的手行走在乡间的小路上穿梭在城内的街巷间父亲，我还记得那种温暖呵我还记得牵着你的手时内心的那种柔软和安定 你向我走来，父亲仿佛是一瞬你的音容变得苍老我只想握一握你的手在我前行的时候还能时时抬起头父亲，让我此刻牵着你的手 师结束语：在我们感受父母背影的时候，其实我们的背后也有两双眼睛在注视着我们的背影。由强壮到苍老，父亲的背影在我们的视线里渐行渐远；由弱小到强壮，我们的背影在父母的视线里渐行渐远。但无论走的有多远，始终走不出父母的视线。当我们转身远行时，千万别忘记常常回头望一望那目送我们背影的人，让我们在时空交汇的视线中拉近彼此心灵的距离。 播放天下父母心。3