【同步练习】《外国诗两首》（人教）.docx

人民教育出版社 九年级（上册） 畅言教育外国诗两首同步练习阜南县第一初级中学 郭国锋 积累与运用1.给加点的字注音。树篱（）栖（）息 茸（）茸2.解释下列词语。沉醉：栖息： 文学常识济慈，（）（国别）伟大的（）（流派）诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如（）等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。但是他的诗对后世的影响很大，维多利亚时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响。本诗选自（）。 课文掌握1.根据诗歌内容填写结构。总大地的诗歌（）（）（提示：时间）蝈蝈的乐音（过渡：）冬（）（）总（）和（）意象叠印尾声2.作为浪漫主义诗歌，本诗中蝈蝈、蛐蛐这两个象征意象，他们的鸣叫象征了什么？ 阅读理解答：蝈蝈与蛐蛐 1.诗中只写了夏、冬两季蝈蝈和蛐蛐的歌唱，怎么说“大地的诗歌从来不会死亡”?2.本诗歌中有哪些具象?它们共同构成了怎样的意境?3.怎样理解“它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝”?4.大胆发挥你的联想和想像能力，把你感受的夜色，听到的美妙声音，用抒情散文或诗的形式表达出来。 夜 积累与运用解释下列词语。幽暗：沉浸： 文学常识本文的作者是（），（）（国别）诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。本诗选自（）。 课文掌握 1.本诗四小节，用自己的语言归纳出每小节的主要意思。第一小节：第二小节：第三小节：第四小节：2.这首诗传出诗人怎样的心境？答： 阅读理解夜1你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？2“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。3这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。 参考答案蝈蝈与蛐蛐 济慈一、 积累与运用1. l；q；rng2.大醉，比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中；停留，歇息（多指鸟类）二、 文学知识英国；浪漫主义；夜莺颂；世界流派诗选三、课文掌握1.根据诗歌内容填写结构永生（此处填写“从来不会死亡”亦可）；分；夏；没有停息；蛐蛐的歌儿；蝈蝈；蛐蛐；2.诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，即诗应该给人以安慰，并提高他们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们就是大自然的歌手，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，以鼓舞人们乐观地对待生活。四、1开头疲于暑热的鸟儿，其实是春天的歌手，而蛐蛐生命力最旺盛的时期正是秋季。春秋两季正是百鸟争鸣，千虫欢唱的黄金时节。这样实际诗人是揭示了一年四季大自然歌声不绝的规律，“大地的诗歌从来不会死亡”正点出了这首诗的主题。2鸟儿、蝈蝈、蛐蛐。精微优美、广大深邃的意境。3这句诗渲染了“蝈蝈的乐音”浓郁、喜悦的感情色彩。4略(只要想象合情合理即可。)夜 叶赛宁一、积累与运用解释下列词语昏暗；泡在水中，多比喻沉入某种境界或思想活动中。二、 文学知识叶赛宁；俄罗斯；外国名诗三百首三、 课文掌握1.本诗四小节，用自己的语言归纳出每小节的主要意思第一节：写夜的静谧；第二节：写溪水的歌唱；第三节：写月光下大自然的美丽；第四节：再次写到美丽的月色2.这首诗着力展示了夜的静谧、美丽，全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴；传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。四、1恬静、欣喜。2不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。3把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。用心用情 服务教育