八年级物理学习资料-声现象.docx

声现象

1.声音的产生与传播：人耳听到声音、声速、回声、“放大法”探究声音产生的原因。
2.声音的特性：声音的三要素(响度、音调、音色)；响度、音调和音色及其影响因素。
3.噪声的危害和控制：乐音和噪声的区别；减小噪声的途径。
4.声的利用、超声波和次声波。

1.声音的产生与传播：
(1)声音的产生条件：发声体(声源)振动产生声音。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止(不是声音也停止)。声源可以是固体、液体和气体。
(2)声音的传播需要介质：介质可以是气体、液体或固体，声音不能在真空中传播。
(3)人耳听到声音的条件：声波到达人耳，引起鼓膜振动。
(4)声速：声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，v固>v液>v气；在15 ℃的空气中声速约为340 m/s。
(5)回声：回声到达人耳比原声晚0.1 s以上(15 ℃空气，人与障碍物距离大于17 m)，人耳能听到回声。
(6)“放大法”探究声音产生的原因：许多发声体振动不明显，不易观察，可借助轻小物体将这样的发声体的振动进行“放大”。如图所示，小纸片在播音的扬声器中或者发声的鼓面上振动。

2.声音的特性：
(1)乐音与噪声：声音按照声源的振动分为乐音与噪声。乐音是声源有规律振动发出的声音，噪声是声源无规律振动发出的声音；从环保角度，乐音是好听悦耳，使人愉快的声音，噪声是影响人们正常的工作、学习、休息及干扰要听声音的声音。
(2)乐音三特征：响度、音调、音色。
A．响度：物理学中把人耳能感觉到声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动幅度和距离声源的远近有关。声源振动的幅度越小，距离声源越远，人耳听到声音的响度越弱。
B．音调：物理学中把声音的高低称为音调；音调与声源振动的频率有关。声源振动越快，音调就越高。
C．音色：音色反映了声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
音调和响度没有必然联系；在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度随传播距离的增大逐渐减小。描述音调使用“高”、“低”；描述响度使用“大”、“小”。
3.噪声：
(1)噪声的等级及危害：噪声单位：分贝(dB)。听觉下限为0 dB；为保护听力应控制噪声不超过90 dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70 dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50 dB。
(2)减弱噪声的方法：防止噪声产生，如摩托车的消声器；阻断噪声的传播，如道路两侧的隔声板；防止噪声进入人耳，如戴防噪声耳罩。
4.声的利用:
(1)分类：可听波——人耳可听到的机械波，其频率约为20 Hz~20 000 Hz；次声波——频率低于20 Hz的声波 (大象可发出次声波；地震、台风、海啸、火山喷发均可产生次声波)；超声波——频率高于20 000 Hz的声波 (猫、狗、海豚、蝙蝠能听到) 。
(2)利用方式：
传递信息——根据音调，超声波探伤等；利用声音反射，蝙蝠回声定位、声呐、B超、倒车雷达。
传递能量——利用超声波，清洗钟表等精细机械、除去人体内结石、除尘、为空气加湿。

1．(2016丹东卷)关于声的叙述，下列说法正确的是
A．利用超声波击碎人体内结石是利用声能够传递能量
B．声音在15 ℃空气中的传播速度是3×108 m/s
C．声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，因为它能辨别声音的音调
D．乐音是由于物体振动产生的，噪声不是由于物体振动产生的
【参考答案】A
【试题解析】声波能够传递能量和信息，利用超声波击碎人体内结石，利用了声具有能量并且能够传递能量，故A正确；声音在15 ℃空气中的传播速度是340 m/s，电磁波在真空中的传播速度是3×108 m/s，故B错误；声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，因为它能辨别声音的音色，故C错误；乐音是由于物体有规则振动产生的，噪声是由于物体无规则振动而产生的，故D错误。故选A。
2．(2016衡阳卷)关于声现象，下列说法正确的是
A．声音在同种介质中的传播速度一定相同
B．我们可根据音色来分辨同学们的讲话声
C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D．超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息
【参考答案】B
【试题解析】声音传播的速度与介质的种类和温度都有关系，当介质相同温度不同时，声音的传播速度不同，故A错误；我们是根据音色来分辨同学们的讲话声的，故B正确；道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误；超声波可以粉碎人体内的结石，说明声音能传递能量，故D错误。故选B。
3．(2016钦州卷)防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵，是控制噪声的三种措施，在图中属于阻断噪声传播的措施是
A．摩托车的消声器 B．穿越北京动物园的“隔间蛟龙”
C．工厂用的防噪声耳罩 D．学校附近禁止汽车鸣笛
【参考答案】B
【试题解析】摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；穿越北京动物园的“隔间蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；工厂用的防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；学校附近禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选B。
4．(2016齐齐哈尔卷)关于声现象的描述，以下说法错误的是
A．深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声
B．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生
C．人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声
D．声音在固体中的传播速度是340 m/s
【参考答案】D
【试题解析】深夜跳广场舞时的音乐对需要休息的人来说是噪音，将音量调小是在声源处减弱噪声，故A正确；自然灾害火山爆发、地震、台风等都能产生次声波，这种声波可以绕过较大的障碍物传播的很远，人感觉不到，动物能感觉到，故B正确；人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，是因为声音通过水将声音传播给鱼儿，该现象说明了水能传声，故C正确；声音在空气中的传播速度是340 m/s，故D错误。
5．(2016山东枣庄卷)下列关于声现象的说法中，正确的是
A．声波在真空中的传播速度等于340 m/s
B．声波可以传递信息，不可以传递能量
C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高
D．“女高音”中的’高“是指声音的频率高
【参考答案】D
【试题解析】真空不能传声，故A错误；声波可以传递信息和能量，故B错误；“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大而不是音调高，故C错误；“女高音”中的“高”是指声音的音调高，发声体振动的频率高，故D正确；故选D。
6．(2016山东泰安卷)下列关于声现象的说法，正确的是
A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同
B．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声的
D．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度
【参考答案】C
【试题解析】大小不同的力只能改变音叉的振幅，也就是音叉发声的响度，而不能改变音色，故A错；“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的，故B错；“禁鸣喇叭”是在声源处防止噪声的，故C正确；演奏二胡用不同手指按弦是为了改变声音的音调，故D错；应选C。
7．(2016天津卷)鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
【参考答案】B
【试题解析】轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度，故选B。
8．(2016甘肃武威卷)下列有关声音的情境说法错误的是
A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
C．在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量
D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
【参考答案】A
【试题解析】诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“不敢高声语”意思是不敢大声说话，所以“高”是指声音的响度大，故A错误；声音的传播需要介质，真空不能传声；所以两名宇航员在太空中不能直接对话，故B正确；声波可以传递能量，超声波可以运用到医疗领域，去除人体内的结石，故C正确；听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器，是利用了声音的音色不同，故D正确。
9．(2016锦州卷)我们在打电话时能听出是妈妈的声音，这是根据乐音三要素中的 来判断的；如果把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为 。
【参考答案】音色 真空不能传声(或声音的传播需要介质)
【试题解析】声音的三个特性：音调、响度和音色。声音的高低叫做音调，与频率有关，频率越高，音调越高；声音的强弱叫做响度，与振幅有关，振幅越大，响度越大；声音的感觉特性叫做音色，与发声体的材料、结构等有关，一般不同发声体发出声音的音色是不同的。人们常利用这一特征辨别不同的发声体。声音的传播需要介质，真空不能传声。
10．(2016哈尔滨卷)如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因 而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的 不同(选填“音调”、“响度”或“音色”)。

【参考答案】振动 响度
【试题解析】用钟锤敲击编钟，编钟会因为振动而发出声音。轻敲或重敲编钟同一位置，力的大小不同，编钟振动的幅度不同，所发出声音的响度不同。
11．(2016南昌卷)“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：调小音量，属于在　 　处减弱噪声；社区居民关闭门窗，属于在　 　中减弱噪声。
【参考答案】声源 传播过程
【试题解析】减弱噪声的途径有三个：在声源处、在传播过程中、在人耳处；调小音量，属于在声源处减弱噪声；关闭门窗是在传播过程中减弱噪声。

1．(2017顺德区一模)我们能区别不同人讲话的声音是因为不同人声音的
A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．频率不同
2．(2017四川巴中期末检测)下列设备应用到的物理知识解释错误的是
A．声呐——利用次声波测绘海底地形
B．B超——利用超声波获得人体内部信息
C．遥控器——靠红外线来实现电器的控制
D．验钞器——紫外线使钞票上的荧光物质发光
3．(2017高港区校级月考)下列关于声现象的说法正确的是
A．“低声细语”中的“低”，指声音的音调低
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的
D．大象交流时，利用次声波来传递信息
4．(2017江都区月考)噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是
A．在录音棚内安装隔音设备
B．夜晚禁止建筑工地施工
C．在学校或住宅区种植花草树木
D．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
5．(2017高州市古丁中学期中)下列说法中正确的是
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
C．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
D．固体、液体、气体都能传播声音
6．(2017高州市古丁中学期中考)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是

A．蝙蝠靠超声波发现昆虫 B．倒车雷达
C．超声波清洗机 D．真空罩中的闹钟
7．(2016广东揭阳五校联考)一根足够长的装有水的自来水管，甲同学在一端敲一下水管，乙同学耳朵贴在水管的另一端听到_______次敲击声。第一次听到的声音是        传来的。若把此实验移到月球上去做，另一端的人能听到________次声音。
8．(2016江苏扬州期末考试)如甲图所示，在教室里，小明敲击音叉时，与音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象可以说明发声的物体在 。如乙图所示，小明敲击右侧音叉时，与左侧音叉的叉股接触的乒乓球也会弹起来，这一现象可以说明声波具有 。若在月球表面上进行乙图实验，则 (填“还能”或“不能”)观察到上述现象。

9．(2016广东揭阳五校联考)一辆匀速行驶的汽车，在距正前方峭壁0.45 km处鸣喇叭，经过2 .5 s后，司机听到回声，求汽车行驶的速度。(声音在空气中传播的速度为340 m/s)

1．关于声现象，下列说法中正确的是
A．只有固体和液体可以作为声源
B．音调和声源振动的频率有关
C．隔声、吸声和消声是在声源处控制噪声
D．听声辨人主要是由于声音的响度不同
2．关于下图所示的声波波形图所表示的信息，下列说法正确的是

A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同
3．最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1 :1的3D模型(如图)，作为孩子成长的记录，请问医院B超利用的是 (选填“声波”或“光波”)，这种波 在真空中传播。(填“能”或“不能”)

4．小明看到闪电后2 s才听到雷声，是因为声的传播速度比光的传播速度_______。打雷区距小明______m(光的传播时间忽略不计)，这个例子说明声音可以传递________。

名校预测
1.【答案】B
【解析】音色是发声体所特有的声音特色，由于材料和形状的不同，不同发声体音色不同。人的发声因人而异，所以我们能区别不同人讲话的声音。故B符合题意为答案，ACD错误。
2.【答案】A
【解析】声呐是利用超声波测绘海底地形的，不是次声波，故A错误；B超是利用超声波获得人体内部信息的，故B正确；遥控器是靠红外线来实现对电视机控制的，故C正确；验钞器利用了紫外线使钞票上的荧光物质发光的性质，故D正确。故选A。
3.【答案】D
【解析】“低声细语”中的“低”，指声音的响度小，故A说法错误；并不是振动产生的声音都能被人耳听到，如果频率不在20 Hz到20 000 Hz之间，人耳也是听不到的，故B说法错误；电视机上的“音量”按钮是用来调节响度大小的，故C说法错误；大象依靠次声波交流信息，故D说法正确。故选D。
4.【答案】B
【解析】一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，在声源处减弱噪声。在录音棚内安装隔音设备，在传播过程中减弱噪声；夜晚禁止建筑工地施工，声源处减弱噪声；在学校或住宅区种植花草树木，在传播过程中减弱噪声；在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩，人耳处减弱噪声；所以与题目条件中减弱噪声方法相同的是B选项。
5.【答案】D
【解析】物体振动产生声音，但不一定听得到，人的听声频率范围外的声音，超声和次声都听不到，故A错误。声音的传播需要介质，真空不能传声，所以宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈，故B错误。声音在固体、液体中比在空气中传播得快，故C错误。固体、液体、气体都能传播声音，故D正确。
6.【答案】D
【解析】蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够反射，形成回声，A不符合题意；倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够反射，形成回声，B不符合题意；利用超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量，C不符合题意；当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失，说明声音的传播需要介质，D符合题意。故选D。
7.【答案】3　钢管　2
【解析】根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质中的传播速度依次减小，根据速度计算　　　　　的导出式t=s/v，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到的三次声音依次是钢管、水、空气传来的；月球上没有空气，但固体和液体也是能传声的，故在月球上做此实验能听到2次声音。
8.【答案】振动　能量　不能
【解析】小明敲击甲图中音叉时，与音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象可以说明发声的物体在振动；敲击乙图中右侧音叉时，音叉振动产生能量，由于声音可以在空气中传播，通过声波传递给左侧音叉，使左侧音叉振动发声，与左侧音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播，同时也说明声波具有能量；若在月球表面上进行此实验，因为月球上没有空气，声音无法传播，所以不能看到此现象。
9.【答案】20 m/s
【解析】设汽车行驶的速度为v，已知声速为340 m/s，声音在这段时间传输的距离为
s=v声t=340 m/s×2.5 s= 850 m， 而汽车的速度

专家押题
1.【答案】B
【解析】任何物体都可以振动产生声音，气体也可以成为声源，管乐器就是利用气体振动发出声源的，A不正确；音调指声音的高低，由振动频率决定，B正确；消声是在声源处控制噪声，隔声和吸声是在传播过程中控制噪声，C不正确；听声能辨人，我们便可分辨是谁在讲话，主要是依据不同人发出声音的音色不同，D不正确；故选B。
2.【答案】A
【解析】甲、乙的振幅和频率都相同，所以音调和响度相同，故A正确；甲、丙的振幅相同，但频率不同，所以响度相同，但音调不同，故B错误；乙、丁的波形不同，所以音色不同，故C错误；丙、丁的振幅不同，所以响度不同，故D错误。
3.【答案】声波　不能
【解析】声波可以传递信息和能量，声波不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播。B超利用超声波来传递信息，它不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播。
4.【答案】慢 680 信息
【解析】小明看到闪电后2 s才听到雷声，是因为声的传播速度比光的传播速度慢。打雷区距小明的距离s=vt=340 m/s×2 s=680 m。这个例子说明声音可以传递信息。