任务表单：侯福平个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
领导重视，个人态度端正，认真对待。
学校、家庭事务繁忙，时间少。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）

已参加一次培训，对研修的流程了解全面。
所任学校教学任务重。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
挤时间，认真研修，听讲座，做作业，完成培训。
先放下手里不重要的事情，认真对待这次难得的研修。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、抓住这次培训机会，在专家的引领和同伴的帮助下，修正自己的行为并努力把一些好的经验和做法进行提升与整合，不断打磨、锤炼、反思，丰富自己的教学知识，做一名科研型教师。
2、不断更新教育教学理念，用新理念武装头脑，大胆实践，强化创新精神，将所学运用于自己的教学工作中。

1、总被各种教学事务所累，不能真正静心、潜心教学。
2、参与团队学习的时间和机会会因繁杂工作的原因而打折扣。