一年级生活教师述职报告(课堂PPT).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,贵阳为明实验小学,教师述职报告,述职人：雷鸿晶,学科：生活指导教师,1,各,位领导、各位老师：,早上好！,转眼我已在为,我们学校,担任了一个学期的生活老师。在各位领导,、各位,老师的带领下,和帮助下,，我顺利的完成了这个学期的工作。在这里呢，我泼洒汗水，,也,收获经验，是我踏出社会,后，,真正收获的第一笔“小宝藏”，接下来我将这学期的工作成果做以下总结：,2,【取得的成绩】,一、,关爱学生，关注学生的身心健康发展,分析：,一年级的学生正处一个,过度阶段,幼儿园里衣来伸手、饭来张口的时期过度到自己自理一切饮食、起居的时期。,这个时候很多学生会因环境和生活方式的不适应而产生消极的情绪，这就需要我们生活老师时刻,关注学生,，协助学生自理生活，做好情绪方面的调节及正确引导学生身心健康发展的工作。,对此，我从三方面来开展工作：,3,1,、关注学生情绪，做好情绪调节工作。,在这学期的第一个月的首要任务就是安抚学生情绪。每天晚上，我们几乎都要陪伴孩子到,12,点过，甚至是一两点，虽然当时很辛苦，但付出后的收获让我很欣慰。一个月后孩子们几乎都能适应学校生活，晚上哭闹的现象基本没有了。同时，孩子们与我的亲近让我倍感欣慰和幸福。虽然安抚工作有很大成效，但是余后的时间里也不容怠慢，,我经常都在关注学生，与学生就好交流，及时调解,好,学生的情绪，缓解学生的情绪压力。,在这里，我,不仅,要,作学生的,好老师,，也要做学生,好朋友,，给学生营造一个,愉快的生活环境,。,4,2,、做好学生身心健康的指导工作,一年级是孩子性格、品行形成的重要阶段，关注孩子的身心健康发展，有利与孩子养成良好的性格和,习惯,。,我们,要善于发现每个孩子的特点，了解不同孩子的性格，根据特点,因材施教,。,我们班总共有,38,名学生，每个学生都有其不同的特点。针对比较胆小，不够自信的学生，则是多鼓励，多表扬,；,当他的小成果得到认可时就会重树自信心,。,对于比较孤僻的孩子，就要经常与她,们,聊天、谈心，了解,他们,的真实想法,，,从而帮助他,们,敞开心扉,。,对于那些比较顽皮的孩子，不能一味批评,；,首先要清楚的认识到,玩,是孩子的,天性,，要教育他们正确的玩耍，在快乐自己的同时也要给他人带来快乐。,认清和掌握每一个孩子的习性不是一天两天的就能做到的，而是需要我们每天无微不至的观察，要像母亲一样呵护每一个孩子，做好孩子身心健康发展的教育工作。,5,3,、协助学生自理生活，关注学生身体健康状况,一年级的学生大多都是,5,、,6,、,7,岁不等的孩子，在家里吃、穿、住、行都有家人照料，离开了家人，他们什么都不会。所以我,的工作是，,及时的做好学生的监管工作，协助他们穿衣服、洗漱、吃饭等，同时要根据天气,状况,提醒学生增减衣服,；,注意孩子个人卫生，及时协同孩子更换衣物、洗澡洗头、修剪指甲等。,随时关注学生的身体状况，做好家校沟通,。,6,二、,监管和引导学生养成良好生活习惯,要养成良好的生活习惯，,必须从细节做起,。,良好的生活习惯有助于,学生拥有健康的体魄和积极,向上学习态度，所谓：,细节决定成败,。,7,1,、,协助学生养成的良好的饮食起居习惯,每天按时提醒学生起床、就寝、就餐,。,让学生养成早睡早起、按时就餐的良好习惯,。,做好午休和晚休的监管工作，,按时到岗监督学生睡觉，,保证学生有充足的睡眠,。,监管好学生就餐，杜绝学生挑食偏食现象，保证学生摄入均衡的营养。,8,2,、规范学生路队的行走,对学生路队的行走进行规范的管理,。根据开始时军训队形的要求，,要求排队,迅速、不插队、,不嬉戏打闹，,站队精神饱满，走路,做到“轻声漫步，靠右行”。,9,3,、教育学生文明取餐就餐,教育,学生取餐时做到自觉排队，不插队、不打闹；就餐时不说话、不挑食、不偏食、不得随意下座位。,促进学生养成良好的就餐习惯。,4,、教育学生爱护环境，爱护公物,教育,学生认识到环境对人类的重要性，一个舒适的环境有利于自己的成长，做到不乱丢垃圾，学会爱护环境；懂得爱护公物，不得随意破坏公物。,5,、教育学生学习礼节，做文明的小学生,通过教育和引导，同学,们懂得主动问候他人，见到老师及家长都懂得热情的打招呼；懂得谦让，不与他人争抢东西，不插队。,10,三、,生活自理方面的指导,一年级的学生对生活自理方面的能力几乎是零基础，要学会自理是有一定难度,的，,且需要一个缓慢的过程,。,对此，我这学期的生活教导工作就是引导他们学会自理部分生活,事务,。,1,、教导学生识别衣物的穿戴及打理,用以身示范的方式，教导生学会自己穿、脱及更换衣物，不穿的衣物需折叠整齐的放在柜格里。,一学期以来学生基本能够自己穿戴衣物、打理衣服,11,2,、,教会学生自己漱口、洗脸、洗澡、梳理头发,漱口、洗脸是最基本的生活技能，同学们一开始就学会了；部分同学在开学时不会洗澡，但通过老师的多次协助于教导也已经学会洗澡。,开学时、,大部分女同学在梳理头发上都存在困难，经过多次的教导任有少数女同学不会梳理头发，还需老师的协助才能完成。,3,、学会打理床铺，规范物品摆放,用讲解和示范的方式，教会了学生叠放被子，平整床单；规范漱口刚、毛巾、浴巾等物品的摆放，懂得不得随意丢弃物品，学会保持寝室整洁舒适。,12,四、,协助班主任抓好班级管理工作,学习与生活是密不可分的，知识的获得是为了更好生活；,严谨、良好,的生活习惯也有助于提高学习的能力。,通过我与班主任及全班同学的努力，我们班在这学期的,4,个月份里都连续荣获“文明班级”的称号。在班级管理中我协助班主任做到以下几点：,1,、加强集体教育，提升班级凝聚力,加强学生爱祖国、爱集体、爱班级的教育，让学生学会团结同学，与同学友好相处，懂的维护,学校,和班级的形象。,13,2,、,教育学生坐姿端正，遵守课堂纪律，爱护班级卫生,教育,学生养成良好的,学习,习惯，写字、看书需端正坐姿，课堂上需遵守纪律,；教育,懂得爱护班级卫生,。用以身示范的方法教会学生打扫教室卫生。,3,、协同班主任做好工作衔接,与班主任完成各种考试事务，做好跟班工作。完成家长会及家长开放日等相关工作。,协同孩子们一起完成各种体验活动。,14,五、,抓好常规工作,1,、,寝室内务管理。,每天按时打扫寝室卫生，规范学生物品的摆放，保持寝室整洁；每周按时对寝室消毒，做好通风，保证室内舒适。,2,、,按时轮班，进行内务检查,经全体生活组教师商讨，,按每两人一组对每天的寝室内务和对学生的监管（主要针对午休和晚休）是否到位进行检查,，以保证每个生活教师的工作能按时、顺利的进行。,15,3,、,做好家校沟通工作,保持与家长们沟通流畅，及时在学信网里跟进学生在学校消息，让家长随时随地了解学生在学校的情况。,4,、,监管好学生校服,按时发放学生校服，并做好尺码更换工作，同是完成每件校服的署名工作,。,16,【存在的问题】,虽然经过半学期的历练，但由于是初次担任生活教师,，这学期的工作,还存在着一些不足的地方,。,一、没有及时顾及到每个同学的情绪变化。,由于精力上的有限和事物的繁杂，难免会出现没有及时的察觉到某个同学的不良情绪发生的现象，以至于错过了最佳的安慰时期。但是，我首先还是的做好自我检讨，学生之所以有不良情绪的发生肯定是因为某个环境气氛的不愉快，才导致其深化悲伤的情绪。所以在,下,学期除了跟进一切正常事务之外，还要注重给孩子们营造一个气氛愉悦的环境，孩子们也会因为快乐而忘记不开心的事情，减少不良情绪的发生。,17,二、少许同学的自理能力不够,每个孩子的生活环境不同，成长速度也不同。经过这个学期的生活自理学习，大多数同学都能完全自理自己的生活，如：穿换衣服、叠放被子、梳理头发、整理行李等，每一项都做的很好。但是还是有个别女同学不会梳理头发，自己的衣物也是整理的很乱，针对这类同学，在下学期需要加强协助力度，帮助他们学会完全自理生活。,三、起床、穿衣、洗漱的速度过慢,经过这学期与,5,班同学的对比，我们,6,班的同学在起床、穿衣、洗漱等方面的速度过于缓慢，经巡查发现是部分同学有赖床的习惯,。,针对这一点，下学期要加强学生起床,的,监管，做到反复巡查，反复督促，根据同学的表现进行表扬与批评，以激励他们改掉坏习惯。,18,四、很多同学都还不会打扫寝室卫生,由于寝室卫生比较复杂，大部分同学都不会打扫，部分同学也只会简单的地板清理，其他繁杂的不会，所以，下学期要加强这方面的指导工作。,19,下阶段努力方向,：,一、,关爱孩子是基础,1,、,继续关注每个孩子的情绪，给孩子们营造一个温馨、快乐的家园。,2,、,继续照顾孩子的日常起居、关注孩子身心健康成长。,3,、,继续监管和教育学生养成良好生活习惯,4,、,强化学生文明就餐、规范路队的教育,5,、,强化学生安全意识的教育,20,二、继续对学生生活方面的指导,1,、加强学生寝室物品摆放规范的指导,2,、对自理能力比较弱的同学加强协助及指导,3,、指导学生学会打扫寝室卫生,4,、强化学生生活事务自理的指导,三、继续协助班主任做好班级管理工作,四、继续抓好常规工作（寝室内务搭理、继续跟进内务检查工作、做好家校沟通、监管好学生校服）,21,我的述职结束,谢谢！,22,