人教一年级上课后作业.wps

找规律同步检测（第 3 课时）找规律同步检测（第 3 课时）一、去掉一个，使小动物们的食物排列有规律。（1）（2）（3）考查目的考查目的：通过找出一组数列中不同于其它数字排列的数，进一步熟练掌握数列的排列规律，学会整体观察、思考并验证。答案答案：（1）6（2）9（3）28解析解析：先观察数列中大部分数字排列的规律，找出不符合的一个，完成后还要引导学生进行验证，养成良好的检验习惯。二、想一想、填一填。（1）5 7 9 11 （）（）（）（）（2）26 23 20 17 （）（）8 （）（3）1 2 4 7 11 （）（）29（4）7 3 8 3 9 3 （）（）（5）1 1 2 3 5 8 （）（）考查目的考查目的：这是一道关于数列排列规律的变式练习。通过练习感受数列排列规律的多样性，进一步巩固学生对于规律的认知。答案答案：（1）13、15、17、19（2）14、11、5（3）16、22（4）10、3（5）13、21解析解析：（1）每次增加 2；（2）每次减少 3；（3）依次增加 1、2、3（4）两列数列穿插交替进行；（5）后一个数是前两个数之和。三、漂亮的手链掉了几颗珠子，你知道掉的是哪几颗吗？在（）里打“”。考查目的考查目的：巩固利用规律解决实际问题，丰富解决问题的策略，体会数学的价值。答案答案：解析解析：先观察这串珠子是按 3 颗、1 颗、3 颗、1 颗的排列规律穿起来的，所以掉的珠子是。选出后摆一摆，看看符不符合穿的规律。四、根据规律画出被挡住部分的珠子。（1）（2）考查目的考查目的：巩固利用规律解决问题的策略。答案答案：（1）（2）解析解析：第（2）小题中珠子的排列规律有所不同，是“发展”的，两种颜色的珠子交替，数量逐步递增。