小学生综合素质评价表.doc

毛尔盖九年一贯制学校学生综合素质评价表2014-2015学年第二学期学生姓名： 班级： 班主任： 评价要素评 价 内 容学生自评小组评价教师评价道德品质对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 遵守小学生日常行为规范和守则。 珍视集体荣誉，维护集体利益。 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 公民素养牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让，为人正直。 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 学习能力能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 交流与合作乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 运动与健康 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于10小时。 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 学习成绩 语 文 数 学 藏 文 说 明：评定等级分A、B、C、D四级评定对应优秀、良好、合格、不合格四个等级。