我眼中的小学教师师德.doc

我眼中的小学教师师德 黄金坳小学 唐利妙记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说：亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。师德是教师职业的灵魂，所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德。师德是作为教师的基本前提，没有哪一个职业像教师这样，对于道德的依赖程度如此之高。而道德往往更多的是需要自律，尤其对于小学教师而言。今年进行特岗教师岗前培训，内心深有感触，对教师职业道德的理解与感悟。教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”我品尝了甜酸苦辣，各种的味儿，让我深深的感受到作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教书育人，更重要的是“爱生”，只有真正的热爱学生，走进学生的心灵，才能把教书育人的工作做好。教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。一、热爱每一个学生原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。平等地对待每一个学生。几十个单独的个体组成了一个班级，每一个学生都是班级的一份子，不可缺少。老师在孩子心目中的地位是崇高的、受尊重的，学生都想得到老师的关爱。特别是现在的孩子由于父母工作忙，缺少关爱，师爱能在一定程度上弥补这种缺失。一句简单的话语、一个简单的动作、一个简单的手势都可以传递出师爱。教师要具备热爱学生的心理素质。“没有爱就没有教育”。教师爱学生就是对学生尊重、理解、信任，给他们信心，与他们建立起新型的师生关系。每个人都有自己的爱恶喜好，对一个班的孩子也是这样的，总有喜欢的，总有厌恶的，我也不例外。怎样克服这个困难呢?从我开始工作就一直在不断思考、不断实践。 1、自我暗示 不断地暗示自己：每个孩子都是可爱的，他们就像一张白纸一样来到学校，不应该被厌恶的标签。每个孩子都很崇拜我、尊重我，我在他们心目中有着很重要的地位，等等。这样的暗示会使自己从心底喜欢上孩子。 2、发现孩子的优点 每个孩子都有优点，只是有的孩子表现得不明显，哪怕最不起眼的孩子。我会积极地去发现孩子的优点。比如，有的孩子擅长画画，有的围棋下得好，有的唱歌很好听，有的课外知识很丰富很佩服他们，就会喜欢他们。 3、期待效应上课时，看到他们一点细微的进步就真心地加以表扬，“你坐的真端正”、“回答问题真积极，老师真喜欢你”等这些话语激发他们的成就感，让他们感受到学习的快乐，多用“相信”、“希望”这样的字眼。4.少发怒俗话说：“怒伤心，气伤肝”，发怒伤害自己、伤害别人。当学生犯错时，应心平气和地听他解释。做任何事情都有原因，只有找到原因才能更好地解决问题。当我们已经长大，似乎就忘了自己曾经也是孩子，试着从孩子的角度出发，去看问题、想事情，一切就变得简单多了。二、做好孩子的榜样小学的孩子年纪小，许多事情都是从模仿开始的。开家长会时，我都会强调家长的榜样作用，但是教师的榜样作用也是不可忽视的。这些虽然都是细节，但是真的是会影响到很多很多孩子，影响孩子的很多方面。要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”。首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做。1、生活习惯 生活习惯包括很多方面，在学校主要体现在卫生习惯上，如不乱扔垃圾，穿衣整洁。2、学习习惯主要培养孩子认真、不马虎的学习习惯。像平时在黑板上写字，批改作业的子都不要马虎，一笔一笔认真地写。潜移默化地影响孩子，让他们认真地对待学习，进而养成做什么事都认真对待的习惯。 3、口头语言教师的口头语言应该尽量规范，符合语法规则，成为学生学习、运用口头语言的良好示范。特别是在孩子犯错误的时候，千万不要因激动而说脏话，否则会造成无法挽回的恶劣影响。只要这些都能做到，一定是孩子们的好榜样，在榜样力量熏陶下的孩子肯定能养成良好的习惯。性格决定命运，习惯决定未来。拥有好的习惯才能拥有好的未来，所以这些细节不容忽视。三、上好每一节课上课时教师最基本的工作，是作为一名教师最基本的要求。上好每一节课就是培养合格学生的最基本保证。这就要求我们要做到两点。 1、认真备课 认真钻研、了解教材内容；认真研读课标，了解自己所教的学年段的教学目标；了解学生的学习水平、习惯、方法；上完课后认真做好反思，不断改进。备好课，教师不仅能更好的掌握教材与教法，而且还可以加强教学的预见性和计划性，充分发挥教师的主导作用。2、不断学习知识需要不断充实、不断更新。面对几十双渴望知识的眼睛，怎么能不感到紧迫感呢？不断地学习本学科相关的专业知识、教育学心理学知识等。必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。 四、尊重每一个家长 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。 总而言之，师德是十分重要的，特别是对于小学教师来说，我们任重而道远。我们应该认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。加强教师师德建设是时代的需要，是全面推进素质教育的需要。培养造就一支忠诚党的教育事业，率先垂范，教书育人，具有良好职业道德的高素质的师资队伍，才能全面推进素质教育，实现自身的办学目标。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到育人先育已。 2013年秋季学期