学会审物理题.doc

学会审物理题
我们有许多教物理水平很高的物理老师，积累了许多学习物理的方法，总结了一些学习物理的经验，教出了很多物理学得很不错的学生。比方说：为了降低学生学习物理的心理压力总结出“学物理没有巧，画好两图是法宝（物体的受力图和物体运动分析图）。”再与“学物理就两条：第一条，力是改变物体运动状态的原因；第二条，运动状态改变反应物体受力。也就是说，学习物理、解决物理问题都是从物体受力着手开始的。”再比方说：老师向学生总结解决物理问题只有三个思维角度，即牛顿运动定律角度、能量角度、动量角度去思考物理问题，解决物理问题。还总结出解决物理问题的解题的一般方法和步骤，比方说：认真读审题意，确定研究对象，对象受力分析（画好物体的受力图），运动状态分析（画好物体的运动分析图），确定运动两态，选规律列方程，解方程加讨析。但是，仍然有许多学生在用物理知识解决物理问题时读不懂题意，不会分析题意，解决不了物理问题。很多学生有时就是一句话或一段文字读不懂、不理解，一旦有老师做简单的提示时，他们瞬间明白、豁然开朗，而这种情况出现的几率太高，以致影响了学生的物理水平的发挥。

1