四年级下学期英语教学计划.doc

20162017学年度第二学期教学计划学科： 班级： 年级： 教师： 学情分析四年级这三个班学生非常的聪明活泼，上课能积极举手回答问题，认真思考老师提出的问题，整体学风良好，喜欢英语课。但是英语成绩各班之间有差距，尤其402班还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，极个别学生学习困难，基础差，习惯差，喜欢扰乱课堂，打扰他人。针对以上情况，我将采取多种教学手段，课堂教学形式多样，富有吸引力；对学生严格要求，养成良好的学习习惯，同时还要充分的利用家长资源，让家长督促学生学习 。学期教材阶段目标1. 复习三年级主要语言点。2.学会询问和回答生日月份。3.会简单的描述一年四季。4.认识教室里的物品。5.学习介词和there be句型的一般疑问句式，描述物品的位置。6.学习两位数的表达方式。7.谈论商品的价格。8.描述学校。9.谈论国籍。10.谈论业余活动。11.谈论各种游戏。12.体会学习英语的乐趣，提高学习兴趣，建立自信心。13.养成大声朗读，开口说英语，认真作业，书写整洁的良好习惯。教学措施1、以学生为主体，采取任务型教学方式，重视情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的教学材料，注重学生的操作活动，让学生全方位感知语言，学会使用新的语言。2、培养学生大声朗读，大胆开口说英语的意识，重视培养学生英语方面听说读写的能力。3、运用各种教学手段，借助网络，多媒体等，提高学生学习兴趣4、引导学生独立思考、合作交流。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生团队合作的能力。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、重点突出，难点突破，使学生打下扎实的知识基础。单元主题教学目标及教学重难点Unit 1复习单词year, season, month, week, day,新授 hour, minute,并知道他们的关系；学会单词 “oclock”，“half”及句型 “ What time is it? ”、 “ Its oclock”、 “ Its half past ”。激发学生用英语表达时间的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。Unit 21.能根据听到的单词sports, kites, dogs, rats, Caps, spiders, cars, butterflies, music, cats, books, frogs, 指认图片，并能正确认读，书写单词。2. 能学唱歌曲 MY BEST FRIENDS. 3. 能理解运用句型： I like _, he/she likes _, his name is _, herName is_.4. 能听录音，写出人物的名称。Unit 3学会运用以下单词： lion, hippo, wolf, snake, fox, sheep, duck, cow, pig.l培养学生热爱环境与保护动物的好品质。学会理解，运用和模仿动物的特性。能正确发音，并认读单词。Snake, wolf 的发音。Unit 41.能用Whats in your ?和There is 等交流有关房间物品的信息；2.能根据听到的单词mirror，wardrobe，clock，lamp，TV，sofa，curtains，bed，table，window，chair，picture指认图片或者实物，并根据图片认读单词。帮助学生了解如何用英文表达房间物品的信息。帮助学生养成整理房间物品的好习惯。学会帮助父母做家务。Unit 51、能根据听到的单词指认图片，并能根据图片或动作说出、认读单词。2、能根据听到特殊疑问句进行相应回答3、能用用所学句型描述校服和学校生活4、学会帮助他人，爱护小动物。Unit 6认识并学习国名Canada, the US, China, Russia。能听懂孩子们假期的短文，并找出与短文相对应的图片。能指认并读出图片visit the Great Wall, play football in the park, swim in the sea, ride a horse。学习人称代词的缩写形式和完整形式：Were=We are, Im=I am, Hes=He is, Shes=She is。能运用Whats he/she doing? What are you/they doing? He/She is. I am .We are.They are.等交流人物的活动。帮助学生了解如何用英文表达假期的信息。教 学 进 度 表周次日期教 学 内 容课 时备 注1-22.13-2.24Starter Unit 43-42.27-3.10Unit 1 85-63.13-3.24Unit 287-83.27-4.7Unit 3 89-104.10-4.21Revision 1811-124.24-5.5Unit 4 813-145.8-5.19Unit 5 815-165.22-6.2Unit 6 817-186.5-6.16Revision 2819-206.19-6.30Revision4