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绿色植物与生物圈中的碳氧平衡课件.ppt

上传人:快乐****生活 文档编号:5851394 上传时间:2024-11-21 格式:PPT 页数:28 大小:665.50KB
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资源描述

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎走进新课堂,1,一、已有知识回顾,1、绿叶在光下制造有机物的实验,实验步骤可归纳为:,暗处理遮挡叶片照光摘取叶片酒精脱色漂洗滴碘液显色观察,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中的,运走耗尽,防止,干扰实验现象。,2、植物的呼吸作用消耗,,放出,。,3、设计实验的原则:设计,实验,二、查阅资料了解物质的性质,1、氧气的性质:能使带火星的木条,。,2、氢氧化钠溶液的性质:,可以吸收大气中的,;具有,性,使用时要小心,以防沾到皮肤上。,课前知识准备,2,3,第五章,绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡,4,学

2、习目标,1、认识绿色植物在维持碳-氧平衡方面的重 要作用;,2、锻炼自己独立设计实验的能力;,3、归纳出光合作用的实质;,4、了解光合作用在农业生产上的应用。,5,探究光合作用产生氧气吗?,实验方法,在一个盛有清水的大烧杯里,用一漏斗罩住适量的金鱼藻,把一只试管装满水倒插在漏斗颈上。,然后放在温度20左右、阳光充足的条件下,观察现象。,等气体充满试管容积1,2以上时,用拇指堵住试管口从水里取出试管,并放置在试管架上。然后迅速将带火星的木条伸进试管口内,这时观察到什么现象?这说明什么?,6,光合作用产生氧气的实验,1、为确保实验成功,需要注意哪些问题?,2、你对本实验做如何评价?,议一议:,7,

3、阅读普利斯特里的三个实验,说一说:,1、怎么做的?,2、什么现象?,3、什么原因?,8,追随大师,普利斯特里的实验(1),结果:蜡烛不久就熄灭,小白鼠很快也死去,原因:玻璃罩内氧气是有限的,在阳光下,把燃着的蜡烛和小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内。,9,结果:蜡烛长时间地燃烧着,原因:植物为蜡烛燃烧提供了氧气,追随大师,普利斯特里的实验(2),在光下,把燃着的蜡烛和植物一同放在密闭的玻璃罩内。,10,普利斯特里的实验(3),追随大师,结果:小白鼠会继续活下去,原因:植物为小白鼠提供了氧气。,在光下,把小白鼠和植物一同放在密闭的玻璃罩内,11,对课本上列的实验你作何评价?,A,B,C,12,1.普利

4、斯特利的实验可以得出什么结论?,想一想,议一议,2.后人在重复此实验时,有人成功可有人却失败了,你能帮助他分析一下原因吗?,光合作用产生氧气,密闭性差 光照不充足 植物少 等,13,进一步探究,蜡烛燃烧、小白鼠呼吸、植物呼吸作用都会释放二氧化碳。那么,玻璃罩内的二氧化碳会增多吗?,14,我探究,提出问题:,作出假设:,设计实验方案:,二氧化碳是光合作用的原料吗?,二氧化碳是光合作用的原料,1、设计实验方案的原则是什么?,2、实验变量是什么?如何控制变量?,3、选用哪些器料(植物、仪器、试剂)?,4、实验步骤如何?各步操作有什么意义?,5、预测结果如何?,15,1、设计实验方案的原则:,2、实验

5、变量是什么?,3、如何控制变量?,4、选用哪些器料(植物、仪器、试剂)?,5、实验步骤如何?,6、各步操作有什么意义?,7、预测结果如何?,设计对照实验,设计提示:,16,清水,方案一:,接下来该怎样进行实验?,甲,乙,氢氧化钠溶液,安装装置,暗处理,光照,脱色,漂洗,加碘液,观察,预测结果,17,方案二:,清水,氢氧化钠,18,方案三:,清水,氢氧化钠,A,B,19,归纳,光合作用不仅释放氧气,还吸收二氧化碳。所以绿色植物能够维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡。,20,知识拓展,1、你知道哥本哈根会议吗?,你了解低碳经济、低碳生活吗?,2、二氧化碳增多已经给环境带来了什么影

6、响?,3、为预防碳氧平衡被打破,我们应该怎么做?,21,圆圈内的叶片就没有水供应了,光合作用还需要水,22,自主学习:,明确光合作用的知识,原料,条件,场所,产物,实质,表达式,二氧化碳和水,光照,叶绿体,有机物和氧气,23,二氧化碳+水 有机物+氧气,光能,叶绿体,24,自读教材,,举例说明光合作用在农业生产上的应用。,我能行,1、合理密植,2、作物套作间种,3、延长光照时间,25,谈收获,学习目标,1、认识绿色植物在维持碳-氧平衡方面的重 要作用;,2、锻炼自己独立设计实验的能力;,3、归纳光合作用的实质;,4、举例说明光合作用在农业生产上的应用。,26,巩固练习,1、进行光合作用时,植物不需要的外界条件 (),2、要保证城市居民每天能得到新鲜空气,可以采取有效的措施是 (),A、二氧化碳,B、水,C、高温,D、光,A、多盖高楼,居住在高层,B、扩大居住面积,C、不扔垃圾,D、多植草坪多种数,27,判断,1、有机物中储存的能量,归根揭底来源于太,阳光能 (),2、植物的所有细胞都能进行光合作用 (),3、植物在光下不进行呼吸作用,因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了 (),28,

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