山东农业大学园艺专业人才培养方案.docx

山东农业大学
本科专业人才培养方案
UNDERGRADUATE EDUCATION PROGRAM OF SHANDONG AGRICULTURAL UNIVERSITY

园 艺　

山东农业大学教务处编制
二○一○年八月

山东农业大学本科专业人才培养方案使用说明书
本科专业人才培养方案是按专业培养目标对本科学生进行培养的蓝本，学生只有按照其要求，在规定期限内修读完成规定的学习环节，并取得相应学分，才能顺利完成学业。为使学生正确使用人才培养方案，科学制定修读计划，顺利完成修业任务，特制定本说明书。
一、使用范围
2010级及其以后入学的本科学生均应按本说明书对人才培养方案进行使用。
二、人才培养方案的结构
人才培养方案由业务培养目标、业务培养要求、学制与学位规定、学时学分总体安排、教学进程、毕业标准与要求六部分组成。本《说明书》只对教学进程部分的使用进行说明。
教学进程包括通识教育课、科类基础课、专业核心课、专业特色课、个性发展课、实践教学环节六部分内容。其中通识教育课、科类基础课、专业核心课为必修课程；专业特色课、个性发展课为选修课程；实践教学环节为实践类教学过程。
通识教育课是我校全体学生必须修读的思想政治类、公共体育类、语言类、计算机应用类课程；科类基础课是按专业学科类别设计的基础类、专业基础类课程，是学生专业核心课程的基础；专业核心课是培养学生专业技能和专业素养的一组课程，是业务培养的核心内容；专业特色课是各专业根据专业研究优势和特色开设的一组课程，由学生根据个人专业兴趣和业务培养需要，依据自身特点从中选修部分课程；个性发展课是满足学生个性发展需要的一部分课程，学生根据个人兴趣、考研需求等因素，从中选修部分课程。
三、各部分课程的修读指导
（一）必修课程
通识教育课、科类基础课、专业核心课为必修课程，课程号为“BB”开头。这部分课程在每学期选课前由学校预置到学生个人课表中，学生不需要自己进行选择，在选课时请注意不要删除这部分课程，否则将会导致成绩无法提交。
（二）专业特色课
该部分课程为限选课程，课程号为“BF”开头。学生应按所在专业人才培养方案的要求，从这类课程中选择部分课程进行修读，各专业对应修读的学分要求各不相同，学生应按该专业要求提前设计修读计划，避免学习任务各学期轻重不均，修读计划不科学不系统。毕业时，学校将根据“专业特色课教学进程表”的课程和学分要求审核毕业资格。选课时，学校根据教学进程表开设课程，该部分课程对相应年级、相应专业学生而言享有优先选择权。
（三）个性发展课
该部分课程为半限选课程，课程号为“RRX”或“ZRX”开头，“RRX”开头的课程是人文社科类个性发展课，“ZRX”开头的为自然科学类个性发展课。为强化学生个性培养，加强计划指导、避免盲目选修，由专业主任根据本专业学生的成长成才规律和需要，在全校公共选修课范围内挑选适合本专业学生发展需要、学有基础的课程组成该课程群。该部分课程由学生根据相应专业“个性发展课教学进程表”中规定的课程和要求的学分进行选择修读，毕业时学校亦会据此审核学生毕业资格。学有余力的学生在修完应修学分后，可选择“个性发展课教学进程表”以外的课程进行修读。
（四）实践教学环节
实践教学环节为必修的教学环节，由学校预置到学生个人课表中，学生不需要自己进行选择。选课时，请注意不要删除这部分课程，否则将会导致成绩无法提交。各专业学生在专业主任指导下落实修读任务。
四、各学院教学秘书、专业主任负责组织学生学习本说明书，并加强指导，保证学生按要求顺利完成学业修读。

目 录

思想政治理论课实践教学方案 1
形势与政策课教学计划 3
课程编号说明 5
园艺科学与工程学院简介 6
园艺本科专业人才培养方案 8
思想政治理论课实践教学方案
近年来，我国高等教育正在由精英化教育向大众化教育迅速发展，根据当前高等教育发展的形势，结合我校的实际，更好地提高思想政治理论课教学效果，将思想政治理论课教学方式进行改革，按照课内学时和课外学时相结合的要求，加大实践教学环节的实施力度。为确保实践教学不流于形式，起到拓展学生知识面，提高其运用理论解决实际问题的能力，特提出以下意见：
一、指导思想
（一）思想政治理论课实践教学体系是与思想政治理论课理论教学密切联系且又相对独立的教学体系，其重点是强化对学生素质与能力的培养。思想政治理论课实践教学体系的制定要以党的教育方针、邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。
(二)要体现我校发展目标定位，适应社会主义市场经济的发展，适应学校形势发展的需要。
(三)树立新的教育观念，符合高等教育的现代化、多样化、个性化和大众化的要求。
(四)充分体现“厚基础、宽口径、强能力、重个性、高素质、广适应”的特色。
(五)大力推进教育创新，要有创新的培养目标、创新的教学内容和创新的教学方法。
二、基本原则与要求
(一)坚持以学生为中心，积极推行因材施教，鼓励学生的个性发展。
(二)加大对学生创新意识和实践能力培养的力度。
(三)注重思想政治理论课实践教学的整体优化，注重课程之间和内容方面的有机联系，使课内与课外、校内与校外的教学活动形成有机的整体。
(四)社会调查原则上利用寒暑假的时间进行。
三、实践教学体系的构成与学分分布
(一)实践教学体系的内容分为读书与社会实践两部分。
读书部分（以读书报告或心得体会的方式考察）：3学分
社会实践部分（以调查报告或论文的方式考察）：2.5学分。
(二)具体要求：重视目标管理，即：不具体规定学生参加哪个研究会，也不规定学生搞什么类型的社会调查，只是以最后形成的文字为准。
1、读书部分：成立大学生毛泽东思想学习研究会、大学生哲学学习研究会、大学生经济学学习研究会、大学生邓小平理论学习研究会、大学生“三个代表”重要思想学习研究会和大学生思想修养与心理研究会六个研究会，要求大学生在本科求学期间，必须根据自己的实际情况，参加两个研究会，其中大学生“三个代表”重要思想学习研究会是必选研究会。
由各研究会的指导教师集中讨论确定学生必读书目，在大学生入学时公布给学生。由学生根据自己的具体情况自主确定读什么、何时读、如何读，然后，提交读书报告或心得体会，学习研究会的指导教师根据学生提交的读书报告或心得体会情况，给学生定成绩。
2、社会实践部分：重点考查学生综合运用思想政治理论课理论，观察、分析、解决社会问题的能力与素质，是体现学生个性培养的重要方式。要求学生在思想政治理论课课程学习结束后，于第五学期开学后的第一周内，提交一篇社会调查报告或论文。
四、几点说明：
(一)读书笔记或心得体会要求：
1、凡是学习研究会规定的书目都要学习。
2、每个学生每参加一个研究会，必须写出一篇读书笔记或心得体会。
3、每篇读书笔记或心得体会不得少于1500字，并且在文章的最后著明文章依据的读书篇目。
4、提交时间：第四学期的第五周周五以前，以班为单位收齐并交至马列部，过时不侯。
5、不得抄袭他人成果，否则，以零分论处
(二)论文或调查报告的要求：
1、自拟题目，要求文章有马克思主义理论的基本观点；有对社会实际情况的考察、分析；有自己的结论。
2、字数不得低于3000字，并在文章的最后著明所参考的文献出处（作者，文章题目，刊物名称，发表时间和页码）。
3、不得抄袭他人成果，否则，以零分论处。
4、提交时间：第四学期的第五周的周五以前，以班为单位收齐并交至马列部，过时不侯。

文法学院
二○一○年六月
“形势与政策”课教学计划
为认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》(教社政[2004]13号)精神，我校在全校学生中开设形势与政策课，现将教学计划安排如下：
一、教学目的和要求
形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容，是大学生了解国内外重大时事、了解党的路线方针政策重要途径，是高校思想政治理论课的重要组成部分。形势政策课教学，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的路线方针政策，全面落实科学发展观，坚持与国内外重大时事宣传教育相结合、与学生关注的热点难点问题相结合、与提高大学生综合素质和能力相结合，引导大学生统一思想，提高认识，培养大学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。
二、教学内容
结合当前国际国内形势发展，分专题对学生进行授课，教学以学院为单位，开设专题报告，利用学生课余时间进行授课，每专题3学时，每学期3次，每学年第一学期讲授第一至三专题，第二学期讲授四至六专题，由各学院安排授课地点、组织学生。
第一专题：我和大学
结合山东农业大学百年发展历史，介绍学校的办学特色、办学理念、办学经验以及学校招生、就业情况以及学校的改革与发展等，使大学生了解高等教育改革与发展的现状及总体规划目标，引导大学生尽快适应大学生活，明确学习目标。
第二专题：我和祖国
结合形势的发展，介绍我国改革开放和社会主义现代化建设事业取得的成就，当前国内政治、经济、文化领域建设中存在的问题及党和国家提出的解决问题的办法，使当代大学生树立起建设中国特色社会主义的坚定信念，为今后积极投身于全面建设小康社会的伟大实践做好思想理论准备。
第三专题：我和世界
结合当前国际经济政治形势，让学生了解当前世界政治格局和世界经济发展的新趋势、新特点，深刻认识我国面临的机遇和挑战，深刻了解世界地区局势和我国周边形势，加深对我国外交政策和战略格局的认识，引导大学生全面理解和坚定不移地贯彻党的外交政策，增强把握和分析国际局势的能力。
第四专题：政策解读
及时阐释和解读最新的党和国家召开的重大会议精神，最新出台和党和国家的重大方针政策，有关涉及国计民生的政策措施，使大学生增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，达到统一思想、提高认识、解疑释惑的目的。
第五专题：热点聚焦
结合当前国内外政治、经济、科技、军事等领域最新发性的重大问题和热点问题、台海局势等，及时组织安排相关授课内容。引导学生用马克思主义观点、实事求是的态度、坚定正确的政治立场进行评价和判断，从纷繁复杂的形势中判断形势发展的主流和线索，开阔学生的视野。
第六专题：大学生涯
结合学校百年办学历史形成的优良办学传统和深厚文化底蕴，紧紧围绕大学生成才这个中心，针对学生学习、生活中存在的问题和大学生关心的问题，引导学生在加强专业学习，提高自身素质，培养创新能力等方面加强培养和锻炼，使每个学生都得到全面发展，发挥大学生在和谐校园建设和大学文化建设中的作用，树立良好的校风、学风。
三、课程考核
1、《形势与政策》课程考核实行学年考核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。
2、考核工作在每个学年末进行，届时统一对课程考核作出具体安排。考核将根据课程特点，主要考察学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。
3、考核方法主要采用开卷考试、撰写小论文或调查报告等灵活多样的形式。
4、由任课教师提供学生考核成绩，凡未参加考核或考核不及格者不能取得该课程学分。

学生工作委员会 教务处
二○一○年八月
课程编号说明
培养方案中课程号由8位数组成，以“BB001301”为例，1－2位为英文大写字母，表示课程面向范围和类别，3－5位为学科编号，6－8位为该学科所开设课程的流水号。
现将前两位英文字母的含义说明如下：
1、“BB”表示本科必修课。
2、“BF”表示本科专业特色模块课。
3、“RRX”表示本科人文社科类个性发展课；“ZRX”表示自然科学类个性发展课。
4、“SJ”表示本科实践环节。

园艺科学与工程学院简介
园艺科学与工程学院是山东农业大学历史最悠久的院系之一，1952年经全国院系调整，由山东农业大学、山东大学农学院，南京大学农学院，金陵大学农学院的园艺专业合并组建成山东农学院园艺系，园艺系就成为学校最早建立的系之一，2000年12月经山东农业大学批准撤系建院，成立园艺学院，2004年3月更名为园艺科学与工程学院。经过半个世纪几代园艺学者的共同努力，学院已发展成为以本科教育为基础，逐步扩大硕士、博士研究生教育和博士后人员培养的多层次办学优势明显的研究教学型学院。
学院现有教职工79人，其中中国工程院院士1人，泰山学者2人，博士生导师13人，硕士生导师17人，教授21人，副教授19人，教学科研人员中具有博士学位的32人，博士后研究人员20人。师资学历水平高，实力雄厚，教育教学水平高，有多名教师先后荣获霍英东教育基金教学奖、山东省十大优秀教师、山东农业大学优秀教学质量一、二等奖、学生心目中的十大优秀教师等，近年来取得国家级教学成果4项、省级教学成果6项，主编和参编全国编教材和面向21世纪系列教材10多部。园艺专业科技创新能力强，教师承担国家863、跨越计划、国家科技攻关、国家科技成果转化基金、国家自然科学基金、国家948等以及山东省科技厅、教育厅、山东省自然基金等项目50余项，近5年来，该专业方向获国家及省部级科技进步奖17项，发表学术论文600余篇，SCI收录28篇，成果转化创造社会经济效益近200亿元，为山东乃至全国的园艺产业的发展做出了巨大贡献。
目前在校本科学生1000余人，博士研究生40余人，攻读专业学位的硕士研究生200余人，推广硕士70余人，函授学员20余人。
学院下设园艺、设施农业科学与工程两个专业和果树研究所其中园艺专业包括果树、蔬菜、观赏园艺、茶学、园艺环境工程五个学科，山东省苹果工程技术研究中心在我院成立建设。园艺本科专业1999年被原山东省教育委员会批准为省级试点专业，园艺学科下属的果树、蔬菜、观赏园艺、茶学、园艺环境工程5个二级学科，果树与蔬菜学科1991年被原山东省教育委员会批准为省级重点学科，两学科均为硕士学位授权点和博士学位授权点，1998年园艺学科博士后流动站成立，2000年经国务院办公室批准园艺学科为一级学科博士学位授权点。果树生物学实验室为山东省重点实验室，果树学科为农业部重点学科，2002年果树学科被批准为国家级重点学科。观赏园艺、茶学、园艺环境工程三个二级学科在园艺一级学科下可以招收博士研究生。
学院实验设备精良，自“七五”以来重点建设经费达1000多万元，大型精密仪器460多万元，实验室设备齐全，功能开放，目前承担国家级课题8项，省级课题46项，联合攻关项目6项。
园艺学院重视与国内外的广泛交流和合作。与国内所有同类院系保持良好的交流合作关系，并与河北农大、华中农大、沈阳农大、中国科学院遗传所建立了四校一所联合体。国际交流活跃，先后与美国康乃尔大学、宾西法尼亚大学、加州大学，日本的千叶大学、筑波大学、长崎大学，法国蒙特利埃大学，新西兰梅西大学，韩国公州大学等建立了长期友好合作关系。
园艺实验站占地10公顷，管理体制科学，新资源品种多，设施先进，已引进果树优良品种资源105个，花卉品种46个，新培育优良蔬菜品种13个；新建果树优良品种示范园8处，冬暖日光温室12栋，春暖式塑料大棚3栋，高效生态连栋智能型花卉大棚1栋，基本满足教学科研和示范推广的需要。作为校内教学基地的补充，先后与农业部新农中心、济南高新技术开发区等建立了10处校外实践教学生产实验室，和30余处校外实践教学基地。
园艺本科专业简介
1998年以原有的果树、蔬菜2个优势专业为基础，将果树、蔬菜、观赏园艺、茶学4个专业合并成立园艺一级学科专业即园艺专业。园艺专业是首批国家教育部、山东省教育厅试点专业，专业所属学科门类齐全、势力雄厚，综合排名居全国高等农林院校同类专业第一。
本专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业院校、科研院所、农业、商贸、管理等领域和部门从事与园艺有关的技术推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型复合型高级专门人才。本专业学生主要学习生物学和园艺学的基本理论、基本知识，接受园艺植物生产全过程、管理和科研方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本技能和从事相邻专业领域工作的适应能力。
园艺专业师资力量雄厚、教师学历水平高。现有专职教学科研人员57人，其中中国工程院院士1人，泰山学者2人，博士生导师13人，硕士生导师17人，教授21人，副教授19人，具有博士学位的32人。本专业教育教学水平高，有多名教师先后荣获霍英东教育基金教学奖、山东省十大优秀教师、山东农业大学优秀教学质量一、二等奖、学生心目中的十大优秀教师等，近年来取得国家级教学成果4项、省级教学成果6项，主编和参编全国通编教材和面向21世纪系列教材多部。园艺专业科技创新能力强，教师承担国家863、跨越计划、国家科技攻关、国家科技成果转化基金、国家自然科学基金、国家948等以及山东省科技厅、教育厅、山东省自然基金等项目50余项，近5年来，该专业方向获国家及省部级科技进步奖17项，发表学术论文500余篇，SCI收录28篇，成果转化创造社会经济效益近200亿元，为山东乃至全国的园艺产业的发展做出了居大贡献。
园艺专业招收4年制本科生和6年制本硕连读生，4年制本科毕业生可报考果树、蔬菜、观赏园艺（含花卉）、茶学以及相关专业方向的硕士研究生。本专业设园艺学子奖学金。

园艺本科专业人才培养方案
（专业代码：090102）
业务培养目标
本专业培养具有较完整的现代生物科学的知识体系，较宽厚的园艺基本知识和基本理论，掌握较扎实而熟练的基本技能，能在果树、蔬菜、观赏园艺、茶学、设施园艺及其它相关专业方向领域从事现代园艺科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等业务工作的应用型复合型高级专门人才。
业务培养要求
基本规格：本专业学生主要学习园艺学的基本理论、基本知识，接受园艺植物生产全过程、管理和科研方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本技能和从事相关专业领域工作的适应能力。
学生应获取的知识和能力：
1．掌握植物学、植物生理学、植物生态学、分子生物学、植物遗传学等生物学的基本理论和基本知识；
2．掌握园艺场（庭院）规划设计、园艺植物栽培、种质资源保护、品种选育和良种繁育、病虫害防治、园艺产品商品化处理等方面的技能；
3．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，了解园艺生产和科学技术的前沿和发展趋势，具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，并具有较强的科技创新能力；
4．具有农业可持续发展的意识和基本知识，熟悉农业生产、农村工作和与园艺生产相关的方针、政策和法规；
5．具有较好的计算机应用能力；熟练掌握一门外国语，能顺利的阅读本专业的外文书刊；
6．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。
学制和学位
1.学制：本科基本学制为4年，学习年限为3-6年。
2.学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者授予农学学士学位。
主干学科与主要课程
1.主干学科
园艺学
2.主要课程
植物学、植物生理学、生物化学、分子生物学、土壤肥料学、生态学、园艺植物病理学、园艺植物昆虫学、普通园艺学、园艺植物育种学、园艺设施学、园艺产品加工与贮藏学、园艺产品商品学、园艺科研方法等。
学时、学分总体安排
1.课程学时、学分
①课程总学时为2529学时，课程总学分为140.5学分。
②必修课2097学时，计116.5学分，占课程总学时的82.9%。
③选修课432学时，计24学分，占课程总学时的17.1%。
2、实践教学环节总学分
实践性教学环节为必修内容，总学分为35.5学分。
教学进程（见附表1至5）
毕业标准与要求
1.达到德育培养目标。
2.修满本培养方案规定的学分，总学分不少于174学分。
3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
附表1-1 园艺本科通识教育课教学进程表
课 程 类 型
课程号
课程名称
学分
学时数
各学期周学时分配备注
备注
总计
讲授
实验
一
二
三
四
五
六
通 识 教 育 课
BB106308
思想道德修养与法律基础
2
36
36

2

BB106309
马克思主义基本原理
2.5
45
45

2.5

BB106310
中国近现代史纲要
1.5
27
27

1.5

BB106313
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
2.5
45
45

2.5

BB109301-4
大学英语1－4
10
180
180

3
2
2
3

BB102318
计算机文化基础
2
36
20
16
2

BB102332
3DMax
2
36
36

2

BB102308
3DMax实验
2
36

36

2

BB108303
普通体育课
1.5
27
27

1.5

合 计
26
468
416
52
11
7.5
4.5
3

附表1-2 园艺本科科类基础课教学进程表
课 程 类 型
课程号
课程名称
学分
学时数
各学期周学时分配备注
备注
总计
讲授
实验
一
二
三
四
五
六

科 类 基 础 课
BB103305
高等数学C
4
72
72

4

BB103307
线性代数
2
36
36

2

BB103301
概率统计
3
54
54

3

BB101306
无机及分析化学1
2.5
45
45

2.5

BB101307
无机及分析化学2
2
36
36

2

BB101310
有机化学
2.5
45
45

2.5

BB101303
基础化学实验1
2.5
45

45
2.5

BB101304
基础化学实验2
2.5
45

45

2.5

BB104307
大学物理C
2.5
45
45

2.5

BB035322
植物学
2.5
45
45

2.5

BB035313
生物化学B
3
54
54

3

BB035321
植物生理学
3
54
54

3

BB008315
普通遗传学B
3
54
54

3

BB034302
普通微生物学B
2.5
45
45

2.5

BB035302
分子生物学B
1.5
27
27

1.5

BB035315
生物化学B实验
2
36

36

2

BB035320
植物生理学实验B
1.5
27

27

1.5

BB008327
普通遗传学实验B
1.5
27

27

1.5

BB034303
普通微生物学实验B
1.5
27

27

1.5

BB013308
土壤与肥料学
2
36
36

2

BB012330
农业气象学
2
36
36

2

BB006303
农业生态学
2
36
36

2

BB035306
生产科学基础实验
（植物生产类）
1
18

18
1

BB035327
生产科学基础实验B1（植物分类）
1
18

18

1

合 计
53.5
963
720
243
12.5
13
13.5
13
1.5

附表1-3 园艺本科专业核心课教学进程表
课 程 类 型
课程号
课程名称
学分
学时数
各学期周学时分配备注
总计
讲授
实验
一
二
三
四
五
六
七
专 业 核 心 课
BB009344
园艺植物病理学
2.5
45
36
9

2.5

BB009343
园艺植物昆虫学
2.5
45
36
9

2.5

BB032306
园艺产品贮藏加工学A
2
36
36

2

BB032307
园艺产品贮藏加工实验A
2
36

36

2

BB020312
果树园艺学
4
72
54
18

4

BB020313
观赏园艺学
3
54
36
18

3

BB020314
蔬菜园艺学
4
72
54
18

4

BB020315
茶园艺学
3
54
36
18

3

BB020316
园艺植物育种学1-2
4
72
72

2
2

BB020318
园艺科研方法
2
36
36

2

BB020302
园艺设施学
2
36
36

2

BB020311
园艺产品商品学
2
36
36

2

BB020397
园艺专业英语
2
36
36

2

BB020319
园艺研究进展
2
36
36

2
合 计
37
666
540
126

2
22
11
2

附表2 园艺本科专业特色课教学进程表
课程类型
专业方向
课程代码
课程名称
学分
学时数
建议选修学期
选修要求
总计
讲授
实验
专业方向特色课
果树学方向
BF020354
果树现代生物技术
2
36
36

6
每名学生在导师的指导下，根据个人情况选修其中一个方向内课程不少于10学分。

BF020320
果树栽培生理与根系生物学
2
36
36

6
BF020321
果树安全生产
2
36
36

6
BF020322
设施果树学
2
36
30
6
6
BF020323
果树环境学
2
36
36

BF020328
特种果树栽培学
2
36

36
6
蔬菜学方向
BF020348
蔬菜栽培生理学
3
54
54

6
BF020349
蔬菜良种繁育学
2
36
36

6
BF020350
特产创汇蔬菜栽培
2
36
36

6
BF020365
有机蔬菜生产原理与技术
2
36

36
6
BF020344
蔬菜无土栽培学
1.5
27
27

6
BF020355
工厂化育苗原理与技术
2
36
36

6
观赏园艺方向
（含园艺环境工程）
BF020329
观赏植物学
3
54
54

6
BF020330
花卉育种学
1
18
18

6
BF020334
盆景学
2
36
27
9
6
BF020332
观赏植物种苗学
2
36
27
9
6
BF020353
鲜切花生产与采后技术
2
36
27
9
6
BF020333
花卉装饰与应用设计
2
36
27
9
6
BF020331
绿地规划设计原理
2
36
27
9
6
BF020364
植物造景学
2
36
27
9
6
茶学方向
BF020305
茶树栽培学
2
36
36

6
BF020304
茶树育种学
1.5
27
21
6
6
BF020306
茶文化学
2
36

36
6
BF020309
茶叶加工学
2
36
36

6
BF020312
茶叶审评学
2
36
12
24
6
BF020313
茶叶生物化学
2
36
24
12
6
合 计
52
936
726
210

附表3 园艺本科专业个性发展课程教学进程表
课程号
课程名称
学时数
学分
开课
学期
授课方式
总学时
讲课
实验
RRX107404
应用写作
27
27

1.5
4-8
1．学分要求：每名学生至少修读12-14学分的个性发展课程；
2．第4学年课程设置不少于6学分，其中英语类选修课不少于2学分。
RRX028302
农业经济学
36
36

2
4-8
RRX027407
创业学
45
45

2.5
4-8
RRX031303
市场营销学
36
36

2
4-8
RRX038303
公务员面试
36
36

2
4-8
ZRX032314
食品质量管理学
27
27

1.5
4-8
RRX036306
科技英语翻译与写作
36
36

2
4-8
RRX036311
高级英语口语实践
36
36

2
4-8
RRX038301
公共关系学
36
36

2
4-8
RRX062302
美学
36
36

2
4-8
RRX062305
中国传统文化
54
54

3
4-8
RRX106307
大学生心理卫生与健康学
36
36

2
4-8
ZRX033306
保健食品概论
36
36

2
4-8
ZRX026303
创新学
36
36

2
4-8
ZRX007301
农业推广学
45
39
6
2.5
4-8
合 计
558
552
6
31

附表4 园艺本科专业实践教学计划进程表
层
次
实践环节名称
实践环节
代　 码
总
周
数
学
分
数
各 环 节 完 成 学 期 及 学 分 分 配
必须修满学分
备注
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
1
2
3
4
5
6
7
8
基
础
实
践
军事理论及训练
SJ110301
1
1
1

1

劳动
SJ020301
1
1

1

1

体育健康与标准测试
SJ108328
2
2

2

2

读书与社会实践活动
SJ106303
5.5
5.5

5.5

5.5

社会实践与调查报告1-2
SJ020318-9
2
2

1

1

2

专
业
实
践
园艺生产认识实习1-2
SJ020329-30
2
1
0.5
0.5

1

园艺综合教学实习（含方向）A-B
SJ020304
SJ020334
2
2

1
1

2

园艺课程论文与设计A-B
SJ020336-7

1

0.5
0.5

1

专业科研训练A-B
SJ020338-9

2

1
1

2

创业实践
SJ020335
3
3

3
3

综
合
实
践
毕业（生产）实习及报告
SJ020328
10
10

10
10

毕业论文（设计）
SJ020316
5
5

5
5

合　　　　　　计
35.5
1.5
1.5
1
6.5
2.5
4.5

18
35.5

附表5　　　　　　　　　　　　　　 园艺本科专业教学活动时间分配表
周 次
学 年
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
一
第1学期
☆
□
□
□
□
□
□
认知⊙
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
：
#
#
#
#
#
#
#
第2学期
□
□
□
□
□
□
□
认知⊙
劳动▲
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
：
#
#
#
#
#
#
#
二
第3学期