写意动物教学设计.doc

《写意动物》教案设计
——广西田东县油城学校 班正海

一、教学目标
1.认知目标：
了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种写意水墨特性,探讨巧妙运用种技能,手法表现有创意的"写意动物"的方法。
2.技能目标：
学习用水墨写意表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。
3.情感目标：
通过欣赏、表现写意画动物，,通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神.激发学生热爱自然、保护动物的情感。.
二. 重点、难点
重点：感受写意画的魅力，学习水墨写意画动物的技法。
难点：巧妙运用各种水墨写意画技法表现有创意的"写意动物"画出有一定意境。
教学准备
（学生）收集有关水墨写意画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。
（教师）课件，常规的国画示范工具等。
三，教学过程
1欣赏感受导入新课。
（1）教师课件展示写意画图片，（设计意图：学生欣赏，激发情趣）
（2）学生谈谈欣赏体会，与平时所看的其他绘画有什么区别？
设计意图：体会国画的特点。作为新课的课前预习工作）
(3) 导入新课——《写意动物》
2.学习探究。
（1）
小组讨论，复习水墨画的基本绘画技法：结合原来学过的国画技法，进行练习（用笔的基本方式：侧锋，中锋；墨的干。湿。浓。淡及染色的基本方法）
（2）课件展示各种绘画技法的作品请学生欣赏比较并分析。体会水墨写意画和其他画法有什么不同？这种差别表现在哪些地方？（水墨写意为主，体现中国画特色，形神兼备，惟妙惟肖，
韵味十足，）
（3）课件展示各种水墨画与彩墨画混杂的动物作品，学生观察，自学书本后回答问题：以上画作能否分类，分别是哪两类，水墨画是否等同于彩墨画？两者有何区别？
（4）课件展示水墨画和彩墨画之间的异同，学生体会其不同的特色和技法。
（5）学生练习彩墨画的两种画法
3.演示启发。
（1）思考：怎样利用水墨写意来表现动物呢？
（2）教师进行简单的演示，学生观察学习。画燕子。（教师示范）
A、 先调中等墨色，笔尖蘸点浓墨。一笔点头，二笔画身。
B、 中等墨色，笔尖浓墨。侧锋画两翅。扁笔侧楞画两长翅和尾。
C、 淡墨，干笔2笔勾出腹部，第三笔勾至燕尾。
D、 画嘴，点眼，勾爪。
E、 墨色干后，用淡朱膘或朱砂点塞红，染腹部，下笔要大胆。
F、 再辅以一些柳条虚背景，形成画幅，最后题字，完成。
（3）小组讨论：你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用
笔用墨的吗？（如熊猫，虾的画法等）
4.创作练习。
（1）作业要求：用水墨写意画表现自己喜爱的小动物。
（2）学生练习，教师巡视辅导。辅导重点是笔墨的使用方法。
5.展示交流。
（1）学生交流自己的创作体会。
（2）教师点评并进行小结。
6．课外延伸
课后请学生搜集国画大师的相关资料及各种水墨画作品，体会技法要点。

课后反思：
禽鸟对学生来说是一个感兴趣的内容，因此他们的兴趣是很高的。要
他们真正掌握禽鸟画的画法，还需要引导学生对禽鸟的形体、结构、
动态、生活习惯等作细致的观察和分析。