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20XX年级食品质量与安全之社会主义核心价值观团会总结
在2017年3月12日，14级食品质量与安全专业与15园艺在1211教室举行了关于社会主义核心价值观的联谊团会活动，学生们在活动中对社会主义核心价值观进行了相关介绍，也就此发表了自己的看法，同时也互相进行了交流。同学们对社会主义核心价值观有了一定了了解，也表示将以社会主义核心价值观严格要求自己。
党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。把“三个倡导”和实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。这次活动不仅加深了同学们对社会主义核心价值观的深入理解，还丰富了同学们的文化生活，真正做到了在学生中树立中国特色社会主义共同理想，铸牢大学生的精神支柱，增强大学生的道路自信、理论自信、制度自信。青年是祖国的未来，要深刻践行社会主义核心价值观，自觉承担起自身所肩负的中华民族伟大复兴的责任，每一位同学通过学习都对自身有了新的评判标准。爱国作为核心，诚信则是做人之本。人无信不立，国无德不强。我们要立足自身，友善对待身边的人和事。在全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中，大学生积极学习和践行社会主义核心价值观具有重要而深远的意义。
这次团会让同学们从自己的生活和学习中加强对社会主义核心价值观的学习，用社会主义核心价值观来武装自己，更好的落实社会主义核心价值观。
第二篇：社会主义核心价值观明辨会总结“社
会主义核心价值观”明辩会总结
系别：******部门：组织部
姓名：***
时间：2015年3月17日
“社会主义核心价值”观明辩会总结
为了深入贯彻落实党的十八大精神、响应校团委的号召，使学生深刻领悟到“社会主义核心价值观”的内涵，懂得价值观的重要性，逐步树立“社会主义核心价值观”。2015年3月17日，************团委组织部以“社会主义核心价值观”为主题，在一号教学楼214教室举办了一场是教育引导重要还是自我认知重要的明辩会。
本次明辩会我们经过常委会讨论及结合本部门实际情况，决定安排以辩论赛的形式分为正、反两方进行激烈辩论。最后听众讨论提问，正、反两方轮流解答。为了充分调动同学们学习“社会主义核心价值观”的热情，我们还组织了经济与贸易系团委学生会各部门九十余名系干参加。
活动准备就绪，听众按席就坐，转眼间现场就已座无虚席；大家都充满了期待，准备敬听台上八位辩手的激烈辩论。活动进行的流程很顺利，首先，主持人开场白，介绍正、反两方辩手及与会参与人员。然后，正、反双方围绕树立“社会主义核心价值观”是教育引导重要还是自我认知重要，进行激烈辩论。接着，听众积极提问，正、反两方辩手解答。听众再相互讨论。最后，经济与贸易系团委学生会主席上台做了深刻的点评。
一次辩论带给我们的不是比赛的结果，而更重要的是在这次明辩会中不仅仅是学习了“社会主义核心价值观”的主要内容，更增强了我们对“社会主义核心价值观”的认同感和自身社会责任感。此外，还使我们明确了“社会主义核心价值观”对当代大学生具有的重大意义。使大家产生了树立“社会主义核心价值观”要教育引导与自我认知相结合的共鸣。我们此次活动还丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌。但此次活动中也有一些不足的地方，因为我们组织部大一的同学首次承办这样形式的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，例如在资料准备、流程安排、维持现场秩序等方面做的还不够好；我们一定认真总结本次活动的经验教训，争取在以后的活动中再接再厉把活动办得更出色。总体来说，明辩会取得了预期的效果，主持人以精彩的开场白介绍“社会主义核心价值观”是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。明辨会开始开始时，由持“教育引导更为重要”的正方进行辩论，正方通过马克思主义对我们中国革命的积极影响。准确阐明了教育需要引导，只有正确的教育才能引导学生积极树立“社会主义核心价值观”，所以“社会主义核心价值观”是教育引导更为重要这一观点。而持“自我认知更重要”的反方以坚定的语言表明“社会主义核心价值观”的教育引导只是一个学习的过程，它虽然为我们指明了方向，但关键的路还得我们自己走。无论是引导得正确与否，科学与否，我们都要有自我认知能力，这就像是实践是检验真理的唯一标准。自我认知是教育目的，是教育的根本，教育是外因，自我认知的内因是起决定性作用的，认为在此基础下自我认知更重要。正反双方相互发言后，各位辩友进行激烈交锋，根据自我主题以及对方话语进行严密分析，辩论中，各方投入满分热情，让整场辩论快速进入激烈争辩，带来一场听觉脑力上的盛宴。赢得了听众们接连不断的雷鸣般的掌声。后面的听众也利用主持人提问的时间积极对正反双方进行了提问，全体人员都被融入到了学习“社会主义核心价值观”的大讨论中去，都对我们国家建设社会主义社会充满了希望和参与热情，我们当代大学生必将义不容辞地担当起社会主义现代化事业的接班人。
大学生是祖国的未来，是社会主义现代化事业的接班人。大学生的精神面貌决定着未来中国的前途、命运。当代大学生能否担当起为国家“富强、民主、文明、和谐”而奋斗的责任，实现“自由、平等、公正、法治”的社会价值追求，取决于当代大学生是否具有良好的道德修养和昂扬向上的精神风貌。大学阶段是大学生价值观形成的关键时期，是把“社会主义核心价值观”教育融入到大学生价值培养的最佳时机。因此，我们要积极树立“社会主义核心价值观”，义不容辞地担当起社会主义现代化事业的接班人。
系别：*********部门：组织部
姓名：***
时间：2015年3月17日
第三篇：“我与社会主义核心价值观”主题班会总结“我与社会主义核心价值观”主题班会总结
为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领班级工作，提高班级学生的思想道德水平，16级广播电视艺术学（电视文艺方向）深入开展“我与社会主义核心价值观”主题教育班会，传递核心价值观的“正能量”。
本次班会紧密围绕社会主义核心价值观的24字主要内容，通过主题宣讲等主要形式向班级同学介绍社会主义核心价值观的意义、内涵，坚定社会主义理想信念，接着班级采取讨论等沟通形式，深刻探讨社会主义核心价值观的重要性及如何理解和执行。“我与社会主义核心价值观”主题班会活动报告
一、班会背景：
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
二、班会目的：
1.通过班会使班级深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来理解和践行社会主义核心价值观。三：班会时间、地点：
2016年10月27日星期四48教301
四、班会形式：
主题宣讲、讨论
五、班会的内容：
1.什么是社会主义核心价值观（班长胡夕姮讲述）：
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统
一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
2.对社会主义核心价值观的理解（每个班级成员的主题宣讲）如：
（1）徐驰。社会主义核心价值观可以集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。我认为爱国主义是社会主义核心价值观的基础，因为近年来，我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育，都把“爱国”放在首位。
（2）江萍。社会主义核心价值观的构成是在实践的过程中慢慢沉淀，最后变成社会人自觉的行动，变成一种性格坚持下来，为之代表的就是社会主义核心价值观。
3.社会主义核心价值观对大学生的指导意义（班长提问，大家回答。由下面内容点出）（1）正确理解社会主义核心价值观的内涵，对于我们当代大学生的价值观、人生观的形成培养有巨大的指导作用。
（2）深刻理解社会主义核心价值观，有利于我们大学生确立明确的人生目标。（3）社会主义核心价值观为我们更加有效地应对西方价值体系的冲击提供了强大理论武器，坚定我们走社会主义道路的决心。
（4）社会主义核心价值观有利于引导大学生走出自身价值困境。当代大学生的价值观具有非常鲜明的时代特征，可以概括为既崇尚真善美的精神境界和高尚人格，又注重现实、讲求个人实惠和注重物质利益；虽憎恨贪婪与不道德，却宽容自己的放纵；既倾向于自立自强，又对依赖、依傍怀有不舍。既痛斥腐败现象，又对扭转这种现象没有信心，产生困惑，有时在涉及自身利益时甚至运用腐败手段，随波逐流。因此社会主义核心价值体系为大学生核心价值观教育提供了依据，对大学生未来的发展具有指导性的重大意义。（引导出社会主义核心价值观）
补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法。
4.同学讨论如何理解和践行社会主义核心价值观班长提示：“社会主义核心价值体系”分为国家、社会和公民个人三个层面的要求。国家制度层面：倡导富强、民主、文明、和谐。富强、民主、文明、和谐是社会主义中国的价值目标，反映了中国特色社会主义在精神与价值层面的内在规定性，体现了社会主义政治
社会集体层面。倡导自由、平等、公正、法治。自由、平等、公正、法治，是对美好社会的生动表述，体现了马克思主义的基本要求，反映了我国社会主义社会不懈追求的理想价值属性，也是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
公民个人层面。倡导爱国、敬业、诚信、友善。爱国、敬业、诚信、友善，是我国公民应遵循的基本道德准则，是中华民族传统美德、社会主义道德与中国共产党人革命道德的精华，也是我们党对马克思主义公民道德与价值理念的新发展。
总之，社会主义核心价值观的三个层面是有机联系、内在统
一、密不可分的逻辑整体。“三个倡导”相互联系、相互贯通，体现了国家、社会与个人在价值目标上的统一。“富强民主文明和谐”是社会主义国家的价值目标，是引领社会主义发展的价值目标，是全党全国各族人民共同的价值诉求和热切盼望，在核心价值观中居于目标指引的地位；“自由平等公正法治”是社会主义形态和制度的价值取向；“爱国敬业诚信友善”是公民个人的价值准则与道德规范。如果没有国家的“富强民主文明和谐”，便没有社会的“自由平等公正法治”，更谈不上个人的“爱国敬业诚信友善”。反之，只有人人都能做到“爱国敬业诚信友善”，才能够实现社会的“自由平等公正法治”，进而实现国家的“富强民主文明和谐”。因此，“三个倡导”之间是内在融贯的统一体，哪一层面都是不可或缺的。
国家层面，
如：（１）徐驰：作为一脉相承的社会主义核心价值观，国家绝不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继承的基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。
（２）王书慧：坚持马克思主义的指导地位；体现社会主义先进文化的基本精神；遵循核心价值观发展的客观规律；坚持人民群众的主体地位；继承世界文明成果与优秀民族传统.（３）包晨：树立国家良好形象、提升国家文化软实力，国家努力掌握话语权，赢得主动权，逐步打破西方的话语垄断、舆论垄断。
社会层面：
如：（１）刘芳：韩国部署萨德导弹系统对于中韩关系有了负面影响。文化娱乐产业，是韩国在中国经济交流的一个主流，这样的政治事端影响了中韩的文化交流，于是曾热烈的“韩流”也遭受打击。随之而来的是，韩剧、韩国综艺、韩国艺人在中国发展的受挫，即使有一小部分人没有认识到事情的严重性，但大部分网民还是支持广电总局对韩国娱乐产业的限制和禁止。网民能够理智地认识这样的情形，不得不说是社会主义核心价值观得以深入人心的一个体现，“国家面前无偶像”，便是网民们表达爱国精神的体现。
（２）包晨。从社会层面来讲，以社会主义核心价值观的主流思想引领社会思潮、凝聚社会共识是当今社会的迫切需求。
公民层面：
（１）江萍：作为公民，我们有职责、有义务继续大力弘扬民族精神，让社会主义的先进文化与传统文化相结合，让它在未来的岁月里薪火相传。我们要勤劳勇敢，发愤图强，用科学文化知识丰满羽翼，武装自己。应做到：树立理想，坚定信念；承担职责，发奋奋斗。
（２）包晨。从个人层面而言，需要积极参与、投入到社会主义核心价值观的培育和践行中去。首先，要保持坚定的信仰和信念，经常学习马克思主义理论和中国特色社会主义等最新理论，加深理解、反复思索、入心入脑、扎实基础。遇到社会上的热点问题，学会理性看待，即了解问题的真实状况，分析问题的复杂原因，从书本新闻媒体等方面获取解决的方法和途径。其次，还需学以致用，理论觉悟的提高是为了付之于行动，必须严格要求自己，从自身做起，从最基本的方面做起，从小事做起，比如遵守交通规则，执行公共卫生条例，文明礼貌地待人接物等等。有些事虽小，但都要提高到以社会主义核心价值观的理念管束自己，规范自己，常常用24个字对照自己，反省自己。
6.总结
通过社会主义核心价值观的学习，16级广播电视编导（电视文艺方向）的班级同学对社会主义核心价值观有了进一步的了解。社会主义核心价值观不仅需要我们在父母、学校、社会的影响中树立正确、科学的价值观;同样需要我们主动加强自我修养，不断提高自身素质，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。附班级同学主题宣讲讲稿：
《关于社会主义核心价值观的小故事》第一个故事：
一天晚上，天空中一颗流星划过。我和爷爷都默默许了愿，我问爷爷：“爷爷，您许得是什么愿。”爷爷说：“我许得愿望呀，是希望我们的祖国日益强大，变得富强、民主、文明、和谐。”我好奇的问：“什么。富强、民主、文明、和谐。”爷爷说：“对，经济富强、政治民主、文化文明、社会和谐。”我望着深邃的夜空，若有所思的点了点头。第二个故事：
一天，我和表弟一起在姥姥家玩。表弟悄悄的对我说：“哥哥，我昨天不小心把别人家的花瓶打碎了，不过，没关系，社会主义核心价值观里不是说，社会要“自由、平等、公正、法治”吗，那不就是说我们可以自由自在，想干什么就干什么吗。打碎别人的花瓶也没关系，对吧。”听完表弟的话，我不禁笑了出来，心想，还真得教育教育他。于是，我认真的对表弟说：“不对，所谓自由，是人的思想自由、生存和发展自由，是人类社会的美好向往。只有社会公正、法治，我们才有真正的自由和平等。自由平等需要我们自觉遵纪守法，维护社会公正正义，而不是想干什么就干什么，懂了吗。”表弟一脸崇拜的望着我，说：“哥哥，我明白了，要想自由平等，就必须遵纪守法，爱护公物。我这就去给他们承认错误。”第三个故事：
一天，在课堂上，王老师问我们：“同学们，今天这堂课的主题是《我长大了想干什么》，请同学们畅所欲言。”郝思恒站起来大声说到：“老师，我长大了要当一名解放军，保家卫国。”王彩蓓也不甘示弱：“老师，我长大了要当一名工程师，把我们的城市建设的更美好。”燕飞宇举手举得老高：“老师，我长大了要当一名人民教师，为社会培养更多的优秀人才。”听到大家的话，我心潮澎湃，也大声说出自己的理想：“老师，我长大了要当一名科学家，让宇宙飞船飞向未知的星球。”听到我们的理想，王老师高兴的说：“同学们说的都非常好，无论是保家卫国，还是踏实工作，爱国、敬业、诚信、友善是我们共同的理想。”“对，爱国、敬业、诚信、友善是我们共同的理想。”同学们在心里默默的许下自己的愿望。
第四个小故事——文明小故事
从前，有两个年轻人，他们在同一所私塾念书，成绩也都很不错，他们俩是非常要好的朋友，而且两人的兴趣爱好也非常相似。唯一不同的是其中一个年轻人很有礼貌，对任何人都很尊敬，对待自己的长辈更是如此；而另一个年轻人一点儿也不懂礼貌，对自己的长辈的态度很差，而且说话时总带着一副不耐烦的样子。
就这样，两个人快乐地成长着，别人也看不出两人有多大的区别。直到有一次，一位德高望重的老人想找一个年轻人，把自己的学问传授给他，让这个年轻人当他的接班人。老人看中了这两个年轻人，但是两个年轻人中只能选一个，于是乎，老人对两个年轻人展开了一系列的考验：考验的主要内容就是文明礼仪，一个人如果没有文明礼仪，有再多的学问也没有用。
首先老人乔装打扮，使人认不出他来，然后他先对那个讲礼貌的年轻人展开了考验，他等在年轻人的必经之路上，等他过来时，老人故意把自己的东西扔在了地上，让年轻人捡起来，等年青人捡起来后，又把东西故意扔在了地上，看年轻人的表现，年轻人又捡了起来，老人接过东西，也不说一声，就走了，但没走几步就假装倒在地上，虽然看得出是假的，但年轻人还是不假思索地冲上去，将老人扶了起来，还问了一句你没事吧。老人见小伙子如此这般，心里暗暗高兴。
接下来老人就要去考验另一个年轻人了，老人还是故伎重演，这位年轻人捡起第一次后就不再捡了，第二次还是在老人的催促下才捡起来的，而且捡起来后又不是用给的，而是直接扔了过去；老人接住东西后很生气，但还依照上一次的做法，没走几步就假装倒在地上，但出乎意料的是，年轻人假装没看见就径直走了。
老人考验完两个年轻人后，当机立断，他要把学问都传给那个讲礼貌的年轻人，让他当他的接班人。
后来过了许多年，那个讲礼貌的年轻人成为了一个大名鼎鼎的学者，而那个不讲礼貌的年轻人却一事无成，两人在路上碰了面，不讲礼貌的年轻人问那个讲礼貌的年轻人为什么会这样，讲礼貌的年轻人说，一个人如果没有文明礼仪，有再多的学问也没有用。
第四篇：践行社会主义核心价值观之校园文化活动（食品药品安全系列特色活动）同护舌尖安全，共建诚信壮乡
——践行社会主义核心价值观之校园文化活动
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实党的群众路线教育实践活动整改要求，引导大学生在食品药品安全公益行动中，走进社会，感受科技，在活动中培育和践行社会主义核心价值观，推动社会主义精神文明建设，创建和谐社会。
二、工作目标
（一）丰富内容
结合专业特色，以提高我院学子化学实验操作、语言表达交际能力为目标，以提升校园文化品质，促进社会交流为要求；及时回应公众所需。紧紧围绕食品药品科普知识、食品药品法律法规、食品质量信息等6个方面为重点，全方位宣传食品药品安全科普知识，努力营造人人关心、人人支持食品药品安全的良好氛围。
（二）拓宽渠道
打造“立体式”宣传格局。积极拓展食品药品安全宣传载体，充分利用电视台、报刊、微信平台、学校网站、微博、展板、宣传手册等各类宣传载体，以更加贴近实际、贴近生活、贴近大众的形式宣传食品药品安全知识，及时开展食品药品安全预警，及时发布食品药品安全信息，强化全社会食品安全意识。同时在全区各大城市与当地工商所联合，加入到食品药品安全专项整治行动，并开展调查研究，并就调研结果开展“假期归来话实践”主题团日活动，进一步促进工作交流。
（三）关注民生
开展主题宣传活动。主动将食品药品安全宣传工作融入大众的生产生活，根据不同时段、不同对象的不同需求，将组织开展食品药品安全“进农村、进校园、进社区、进企业、进机关”，食品安全宣传周”、“安全用药月”和“食品药品安全大讲堂”等7个方面的专题宣传活动，通过开办假劣食品药品展、简易家庭鉴别伪劣食品药品实验、视频展示等形式，强化宣传效果。
（四）紧贴基层
加强宣传阵地建设。将食品药品安全宣传工作的权限下放基层，让班级和学生组织在实践中提升凝聚力和战斗力。深入推进“食品药品安全科普宣传站”的建设，主要以我区的乡镇、社区和中小学为主阵地，满足群众食品药品安全知识的迫切需求。
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三、具体内容
（一）食品药品安全宣传年启动仪式
按照学院的统一部署，围绕“同护舌尖安全，共建诚信壮乡”开展各种形式的特色活动，利用各年级例会时间播放活动宣传片段并由活动指导教师宣传动员。
联系人：
（二）“微”护“舌尖安全”食品药品安全微视频大赛
活动时间：2014年4月活动地点：校园以及校园周边承办单位：活动对象：
活动要求及相关事项：
1.参赛人员要求。参赛团队为6人以内，社团联、各社团至少提交1份作品，分团委宣传部以及学生会文体部各提交1份作品，其余部门则以两个部门为一个合作团队提交1份作品，2012级、2013级每班至少上交3份作品，2011级每班至少上交1份作品。
2.作品要求：
a.参赛作品时长为5分钟以内。
b.参赛作品必须切合“微”护“舌尖安全”这一主题。
c.体裁限定以视频形式，以原创性为主要标准。内容构造和表现可以灵活多变，可以是动漫、改编歌曲mv、实景短片、公益广告、小品等。作品要求需为手工自制视频，视频画面清晰，分辨率要求720p以上，画面比例为16：9，设置中文字幕（鼓励中英文字幕并置），普通话对白，此外需在视频开场注明作品名称，末尾注明团队名称及团队各成员姓名。
3.报名方式：参赛团队按要求填写报名表（附件一），各班作品由班长汇总并填写汇总表（附件二），并于2014年4月18日（周五）23：00前将电子版的报名表、汇总表发送至。分团委﹒学生会各部门报名表、社团联和各社团报名表（由社团联汇总）于2014年4月18日（周五）23：00前发至分团委办公室邮箱
6.作品最终流向。参与本次大赛的优秀作品将刻成光盘，或者拷贝、上传共享，让同学们利用假期回乡的机会，向广大亲朋好友、同学邻居、留守儿童、独居老人等一起分享和学习，提高大众的食品药品安全意识和健康知识水平。并将用于分团委前往社区进行食品药品安全宣传活动。
活动流程：
21.初赛。参赛者围绕“舌尖安全”主题，联系生活实际，从保健养生，科学用药，食品药品的真伪鉴别、优劣选购等方面入手，采用动漫、实景等形式设计和拍摄公益宣传作品。评审团根据科学性、实用性、可行性、趣味性等标准进行评分，确定决赛资格。
2.决赛：举行微视频展评大会，由评委老师和大众评审对作品的创意及制作水平进行评分，评出
一、
二、三等奖、优秀奖、最佳组织奖。
展评大会：（1）会前播放轻音乐；
（2）设置微博墙，参与微博互动环节；（3）大会正式开始，主持人介绍大会流程；（4）播放活动宣传片段并由活动指导教师发言；
（5）播放决赛参赛作品，并穿插两个中场休息时间（主题表演节目）；（6）作品播放完毕后，有工作人员回收选票，同时进行化学生活常识有奖问答；
（7）特邀嘉宾发言；
（8）大会结束，主持人进行小结。
3.分团委将优秀作品上传官方微博，最终以点赞、评论、转发数高低评出最佳人气奖。奖项设置：
一等奖三名，二等奖五名，三等奖八名及优秀奖若干名；最佳组织奖：按各班参与程度评出最佳组织奖若干名
最佳人气奖：以微博点赞、评论、转发数高低评出最佳人气奖若干名联系人：
3
第五篇：培育与践行社会主义核心价值观工作总结培育与践行
社会主义核心价值观工作总结
为进一步增强社会主义核心价值体系宣传教育的针对性，裕祥社区结合贯彻党的群众路线教育实践活动，认真落实中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，把培育和实践社会主义核心价值观纳入精神文明建设的重要内容，围绕社会主义核心价值观倡导的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的基本内容，精心制定活动方案，旨在通过开展多种形式的宣传教育活动，在全辖区形成广泛开展培育和践行社会主义核心价值观法制宣传教育的良好氛围，使广大居民群众、社区工作者、社区志愿者和青少年更多地了解社会主义核心价值观的实际意义，积极引导人们形成讲道德、尊道德、守道德、追求高尚的道德理想，增强全社会学法、尊法、守法、用法意识。
一是积极营造宣传教育的氛围。培育社会主义核心价值观，需要依赖社会成员中的每一个个体、需要调动社会肌体的每一个细胞。只有人人都成为积极活跃的建设主体，社会主义核心价值观的培育才能够获得最具根本意义的主体根基；只有社会肌体的每一个细胞都成为自觉能动的建设力量，社会主义核心价值观才会获得最富营养的培育沃土。因此，社区充分挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富宣传教育资源，开展各类宣传教育活动，形成氛围效应。二是围绕培育和实践社会主义核心价值观这个主题。开展系列志愿者活动，践行社会主义核心价值观，引领辖区党员干部以及更多居民踊跃投身志愿服务事业，接地气，惠民生。
三是社区通过“学、讲、改、行”多种形式广泛开展宣传活动。“学”就是结合党的群众路线教育实践活动，组织社区干部、党员围绕社会主义核心价值观的主要内容，学习社会主义核心价值观基本内涵及精神。定期组织党员开展形式多样的组织学习，如：通过党员远程教育平台进行学习、以开展座谈会的形式讨论学习系列读本以及相关文件等。“讲”就是结合道德讲堂活动，学礼仪、学模范、送经典等形式传播道德能量，积极培育和弘扬社会主义核心价值观。“改”就是结合党的群众路线教育活动，牢固树立为民意识，改进工作作风，改进服务态度，广泛听取居民群众意见，切实维护群众利益。“行”就是结合志愿服务行动，向辖区居民发放“社会主义核心价值观”宣传材料，组织志愿者开展系列活动，真正将服务的理念落到实处，以实际行动宣传践行社会主义核心价值观。
四是利用道德讲堂活动，以弘扬社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要内容，提升公民道德建设，引导广大干部群众投身道德实践，提升道德素质。群众中涌现出来的道德模范、时代楷模正是社会主义核心价值观的体现，平民英雄可敬，凡人善举可学。全体党员干部要坚持以爱国主义为核心的民族精神、坚持以改革创新为核心的时代精神这个社会主义核心价值观的的重要组成部分，强化道德养成，注重道德践行，从生活点滴、工作细节入手，在潜移默化中常为善小、修身立德，形成良好的道德风尚与意志品质。
裕祥社区党支部将在今后的工作中，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，从我做起，从小事做起，深入开展党的群众路线教育实践活动，用实际行动培育和践行社会主义核心价值观。
裕祥社区2014年10月22日
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