学校工作总结(20XX年.7.15)[模版].docx

学校工作总结(20XX年.7.15)模版 第一篇：a2-b5-c18-d44学校工作总结（2014.7.15）模版大西街小学材料 大西街小学学校工作总结 20132014学年度第二学期 在市、区教育局的正确指导下，通过班子成员的精诚协作和全体教职员工的共同努力，学校圆满完成了本学期各项教育教学工作，取得了令人满意的成绩。学校被市委市政府命名为“文明学校”，被市文明办、市教育局命名为“雷锋小学”。在省传统项目学校乒乓球比赛中获团体第七名，市田径运动会团体总分第四名，市小足球联赛获第五名，区冬季长跑第一名，区田径对抗赛团体第一名，区青少年活动中心举办的科普知识竞赛获第三名，有名教师获省、市、区优质课等奖项。1名教师被评为市模范班主任，教育部十二五重点专项课题家庭教育、学校教育、社区教育三结合机制研究通过课题验收，鞍山日报、千山晚报、辽沈晚报、鞍山电视台对我校相关教育教学活动予以报导，进而提升了学校的社会声誉。 一、党政合心规范管理创新机制 （一）党政合心提升班子执行力 一所学校校长的领导力，除自身影响力之外，还取决于书记的保障和班子成员的执行力，在我校书记的保障力和协调力堪称典范，谁的XX省波动，或者工作上出现分歧、矛盾，书记会主动谈心，将矛盾化解于无形之中，谁的工作上出现偏差、失误，书记严格坚持原则，做细致工作，维护学 大西街小学材料 校的规章制度。说起班子执行力，非常令人满意，我校实行周五例会制度，班子会上反思本周工作，研究部署下周工作，在研究中可以讨论，但集体决定每个班子成员都不折不扣执行。如高效课堂模式探讨、管理好班级评价的推进都遇到了阻力，但班子成员创造性开展工作，与教师达成共识，并稳步推进。 （二）建章立制与人性化关怀并举，引领教师职业幸福感 经学校教职工大会讨论，学校制度各项规章制度，如教学管理、德育管理、出缺勤管理等一系列制度及考评办法，细化到人、到岗，真正做到了以制度管理人，约束人，但不乏人性关怀，如今年我校教师子女参加中、高考的达到7人，教师在校忙工作，回家辅导子女，可以说身心疲惫，我们做为领导主动帮助做一些力所能及的事，并多次谈心，为教师减压，中、高考前一天，给他们一天假期，让他们全身心地为孩子备考，正是这样，我们的教师发自内心的说，在大西街小学工作累并快乐着。看到各项工作亮点纷呈，他们的脸上会洋溢着职业幸福感。 （三）创建管理好班级评价体系，推进管理好学校的评估 王局长在20132014学年度教育工作例会上提出“管理好学校”工作目标，回校后，我们班子成员针对此项工作展 大西街小学材料 开讨论，一致认为，只有管理好班级，才能管理好学校，因而，我们经过调研，制定了管理好班级诗人体系，将班主任、科任的教育教学工作、班级管理、少先队、后勤、科任协助班级工作、值周工作等纳入到评价体系之中，每周按评价考核细则评出周管理好班级，每月三次评为周管理好班级的授予月管理好班级，并进行表彰，与班级教育教学输电网员在月工作考核中加分。学期三次被评为月管理好班级的，评为学期管理好班级，与学期管理好班级的相关教师在评先评优中加分。为了落实好这项工作，每学期分四个阶段进行推进，第一阶段为动员强化阶段，第二阶段为检查推进阶段，第三阶段为巩固反思阶段，第四阶段为成果展示阶段，每个阶段都要进行布置、检查、总结、表彰使之成为学校常规工作。经过一年的实施，有效地促进了教师的各项工作。班主任跟班，科任组织学生课间活动成为常态。 二、立足常规深化教改 （一）立足常规，向管理要效益 以常规教学管理为抓手，大胆改革，备课要详案，习题预设教学中可能出现的问题，做到了心中有教材、眼中有学生、脑中有教法，课上讲重点，培养学生独立学习，合作学习的能力，作业有针对性，把改错本、积累笔记、预习笔记、日记小作文、实验报告、社会实践活动纳入作业考评之中，实效性很强，辅导定位于差生，整体推进。为了更好地推进 大西街小学材料 常规教学，我们开展了常规示范展示课、中小衔接研讨课、教学开放日、作业展评等活动。通过同事互评、家长评教，为教师提供实践交流平台，进而提高了教学质量。 （二）深化课改，提高课堂教学效率 2012年未、2013年初，区教育局组织校长到三家子中学、沈阳师范学院及深圳学习考查，通过考查，高效课堂的理念根植于头脑中，因而开始探讨学习高效课堂模式，经与教师研讨，决定在学校展开高效课堂的探索，这一过程我们分四个阶段进行，即转变难住尝试阶段。精选人员建模阶段。整体推进阶段。成果总结与反思阶段。经过一年的探索，我们第一阶段已经完成，第一阶段分四个步骤，第一步：动员、筹备阶段，制订计划，按学段和学科建立5个实验小组，每个小组确定1名主持人和一个重点实验教师，学习理念及案例分析，并请区数学教研员张连斌为实验教师进行一次理论讲座，统一了思想，达成共识。第二步：小组活动，各组根据学校和学科特点，借鉴了一些模式，在组内研讨修改，然后小组成员一起选课、备课及课堂观察，初步形成了高效课堂的理念。第三步：校级研讨，5个小组各上两节观摩课，一节采用高效课堂模式，一节采用传统教学模式，然后总结各自的优缺点，通过差异比较，更进一步提升了高效课堂理念。并为教师进行两次理论辅导讲座。第四步：总结反思，为第二阶段构建高效课堂模式打基础。 大西街小学材料 第二阶段刚刚开始，在参与的教师中精选13位教师，成立语、数两个小组，以三年级课程为研讨重点，开始建模研讨，并到25中学去观摩学习，得到马校长的大力支持，下学期计划邀请市区教研员来校把关指导，并争取机会，让教师走出去，学习其他学校的先进经验，争取早日建模成功。 三、深化特色提升品牌 我校是市乒乓球特色校、省传统项目学校，为了扎实推进特色教育，我们采取课程整合，将乒乓球纳入到体育课中，期初设立目标，期末验收检查，普及程度达到100%，在此基础上，我们将感兴趣的同学组成兴趣小组，利用大课间时间展开训练，约100余人，达到学生总数的25%，再选出10人组成乒乓球社团，精心培训，参加各种比赛，即有普及又有提高。此外，我们还根据教师资源和学生兴趣组建小足球、田径、舞蹈、合唱四个小社团，坚持常年活动，其中，小足球、田径一天三练（早6：307： 30、间操、下午大课间），取得了满意成绩，今年初中体育特招生7名，占总数的14%左右。（还有部分学生不参加特招，愿意就近入学）。这些小社团的开展，满足了学生个性发展的需求，为学生自由发展提供更为广阔的空间。 四、改变思路寻求突破 多种原因造成本学区学苗流失严重，家长想方设法往外学区送学生上学，此种现象困扰学校的发展，针对此种情况， 大西街小学材料 我们改变了等学苗入校的方式，在提高自身的基础上，学校采取走出去，请进来的办法，稳定学苗，每年11月份，我们开展学前儿童体验学校教育活动，首先是走访幼儿园，摸清底数，然后活动，让孩子和家长走进校园，走进课堂，了解学校，了解教师， 6.1前学校与警署联合开展活动，展示学校教育教学成果。这些活动的开展，对学苗流失现象起到了有效遏制。 五、下学期工作打算 1.继续开展高效课堂研讨，力争建模成功。 2.继教开展“管理好班级”活动，推进管理好学校工作开展。 3.深化特色品牌，提升办学品味。 4.加强师德建设，提升社会声誉。 一个学期工作已经结束，让我们以愉快的心情迎接新的挑战。 XX市XX县区大西街小学校 2014年7月15日 第二篇：a2-b5-c18-d44学校工作总结（2016.7.15）大西街小学材料 大西街小学学校工作总结 20152016学年度第二学期 一学期来，我校在区教育局的正确领导和全体老师的大力支持下，深入贯彻“2016区教育工会工作会议”精神，以“办人民满意的教育”为主题，以“创新校园发展”为主线，领导班子精诚团结，教师们和谐进取，学生们健康向上，使我们取得了令人欣喜的成绩。学校被评为市德育工作先进单位、市平安校园防震减灾宣导活动先进学校、市“关注安全快乐成长”网络宣传活动先进学校、XX市向上向善优秀少先大队、市“飞阳杯”校园足球联赛第六名，教师获国家级荣誉15项、省级荣誉2项、市级荣誉12项、区级荣誉7项。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结： 一、创新管理，加强两个队伍建设。 （一）完善制度，规范管理。 学期初，我校对学校各项工作制度进行了完善，细化到岗、责任到人，在此基础上，创新考核细则，建立学生评价教师机制，出勤奖励机制、值周制度、管理好教师评价机制、管理好班级评价机制。这些评价机制的形成，有效规范教师教育教学行为，促进了师德师风建设，规范了学生的学习和行为习惯，使学校秩序井然。 （二）团结班子，执行有力。 大西街小学材料 学校要和谐发展，就必须具有一支团结进取的领导班子，班子成员只有团结一心，诚恳相处才能完成共同的使命，本学期我校的班子成员配备整齐，这支年轻有力的团队充分发挥各自优势，人尽其才，班子成员处处以大局为重，班子成员各司其职、各尽其责，做事出以公心，对亲近者不偏袒，对疏远者不排斥，大事讲原则，小事讲风格，本着服务于教育教学的精神，热心为一线教师服务，出色地完成了国家消防安全迎检、创建文明城市迎检、国家卫生城复检、省食药监局暗访、区义务教育均衡区检查、课改等重要工作，每项工作都得到了上级主管部门的表扬和认可。 （三）培养师资，提升师德。 为了建设一支师德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、怀揣技能、各具特色的教师队伍，对全校教师积极倡导“创新、务实”作风，把重点放在提高专业素养和师德水平上。本学期根据学校师资水平的实际情况，持续进行了管理好教师评价机制，每周对教师的工作进行量化评估。每月评出管理好教师。学期累计三个月被评为管理好教师的评为学期管理好教师。这次活动的开展有效促进教师自我管理、自我约束。本学期涌现出管理好教师曾楠、崔薇、袁艳明、郭秀红、景贵菊、刘永忆、牛君、徐海芳等8人。 二、创新课改，推动教学质量稳步提升。 （一）立足课堂，提升常规质量。 大西街小学材料 严格执行教学常规管理制度，改进备课、上课、批改、辅导、评价五个环节。备课要按高效课堂流程备课，所有学科都向高效课堂靠拢。上课，按照高效课堂模式上课，从根本上改变了原有的教学模式，学生成为课堂的主人，重点培养学生独立学习、小组合作的学习方式。调动了学生学习的主动性。作业按减负要求，强化针对性，把改错本、积累笔记、日记、小作文、实验报告、社会实践活动方案纳入考评之中。真正做到减负增效。辅导定位于关注学困生整体推进，达到培优补差的目的。评价一二年级取消期末单一的笔试，将学生学业水平的测试、运动技能测试、生活能力测试、安全常识测试及行为习惯综合起来进行评价。其它年级采用质量监控与行为习惯、运动技能综合起来进行评价，评价更趋于科学。 （二）深化课改，提升学科质量。 本学期在上一学年课改的基础上，继续探索高效课堂模式，参与实验的由原来的语文、数学两个课改小组拓展到英语、科学、品生、品社、综实等五个学科，采用小组集体备课，然后指导教师上课，课后再研讨的方式进行实验。在实验过程中，得到市、区教研员的大力支持，进修学校的各位教研员在付中华主任的带领下先后几次来校指导。与我们教师面对面的交流研讨帮助我们确立了高效课堂的基本流程，教学流程确立后，全体实验教师根据教研员的意见对高效课 大西街小学材料 堂模式进行深度解读，完成高效课堂建模目标。 5月份我校举行了语文学科课堂教学竞赛，6月份举行了数学学科课堂教学竞赛，通过此次竞赛涌现出张瑜、郭秀红、徐海芳、袁卓等4名课改工作先进个人，在省教育厅举行的优秀课评选中我校张瑜老师执教的语文课被评为省优秀课，郭秀红老师执教的数学课、徐海芳老师执教的科学课被评为市优秀课。 通过课堂教学改革的实施与推进，我们大西街小学悄悄的发生了变化：学生的学习兴趣增强了，掌握了学习的方法与技能，学会了自主、合作、探究性学习，形成了良好的学习习惯。三-六年级的语文积累笔记成了孩子们的一个亮点。教师的教学观念得到提升，唤醒了教书育人的热情，掌握了教育教学技术，提高了教学水平，课堂精彩起来了。家长对学校越来越关注，越来越支持了，渐渐参与到学校各项活动之中，学校社会声誉提升，学苗呈上升趋势，教师看到了学校发展的希望。区教育局刘忠兰局长、陈君科长走进了我们的课堂，对我校的教学工作给予了充分的肯定和高度的赞扬。 三、创新德育，搭建教育精彩细节 （一）传承国学经典感悟传统文化 弟子规学习本学期在我校园里开展地如火如荼。我们在单纯背诵的基础上，精讲与考核相联系，全校师生都参 大西街小学材料 与其中。每日清晨，大家在教室内整齐坐好，诵读经典；每日中午午饭前，学生齐背感恩词；每周升旗仪式辅导员老师以班级为单位进行抽查；每月学校安排一次弟子规解读活动。各班开展了主题的班会，学校先后两次进行了全校性的展示活动。在一系列活动的开展中，全校上下对弟子规内容已熟读成诵，传统文化的深邃思想已深入人心。 （二）管理好班级收获集体硕果 以养成教育为基础，抓学生常规管理，培养学生的集体荣誉感。我们一直坚持着管理好班级的评选，周周有评选，月月有表彰。考核细则详实，学生都在为集体而严于律己，规范自己的行为习惯。本学期评选出管理好班级三年一班、五年一班、五年二班、六年一班五个班级。 （三）安全工作常抓不懈 安全工作是学校工作的重中之重，他牵动着每个学生家庭的喜与忧，为了丰富安全教育形式，我校创新了安全教育模式，独创了一套安全自编韵律操安全颂，把常见的交通手势、消防安全、食品卫生安全、课间活动安全、火灾逃生方法、踩踏自我保护方法、地震逃生方法等安全常识和动作编排在韵律操之中，学生边跳“校园安全韵律操”，边背诵安全三字歌，既锻炼了身体，又增强安全意识，还掌握了逃生自救自护技能，让枯燥的安全法规知识入脑、入心、入手。这套韵律操在市安全节目汇演上进行了演出，获得了领 大西街小学材料 导的一致称赞。 （四）联系社会各界共建美好校园 我校地域特点，学生中特困和农民工子女居多，因而我们联系社会各界开展多种形式的传递温暖与爱心帮扶活动。本学期我校抓住机遇，巧想点子，市著名的大德集团与我校联手，设立奖学金，建设音乐教室，创设班级图书角，教室后面搭起学生整理柜，修建足球队更衣室更衣箱等等，使我们的校内设施又一次得到改善，我们的学生真真正正的受益。3月24日上午，XX市公安局网监支队6位警官来到大西街小学开展“学雷锋、献爱心、网络安全进校园”活动。活动聘请支队政委朱广宏、支队纪检组长高猛为大西街小学名誉副校长，校外辅导员石琳警官为同学们上了一节实用且生动的网络安全教育课，市网安支队的叔叔阿姨们还为学校的每一位同学赠送了学习用品。4月22日上午，中国邮政集团公司鞍山分公司为我校捐建“韬奋书屋”并颁发牌匾，捐赠图书1000余册。 四、创新特色，提升学校品牌。 我校是乒乓球特色学校，省体育传统项目学校。为扎实推进特色教育，我们将乒乓球运动与体育课进行结合，期初设立目标，期末检查验收，普及率达100%，在此基础上，组建兴趣小组，100余名学生参加，达到学生总数的25%，再从中选拔优秀队员，组建乒乓球社团，精心培养，使乒乓球 大西街小学材料 运动既有普及又有提高，此外我校还根据教师师资组建了足球社团、舞蹈社团、全脑开发社团、动漫美术社团、合唱社团和书法社团，参加人员覆盖全校所有年级，每周 一、 二、 四、五下午三点到三点四十分进行活动，拓展了学生发展特长的途径。 回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、创新已凸显。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在区教育局的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将用更高的工作热情，更强的敬业精神，更实的工作作风，共同实现大西街的跨越和发展，使充满生机与活力的大西街小学成为铁西教育又一道亮丽的风景。 XX市XX县区大西街小学校 2016年7月15日 第三篇：a2-b5-c18-d44学校工作总结（2015.1.15）专题罗卜街小学材料 罗卜小学学校工作总结 20142015学年度第一学期 在市区教育局的正确指导下，我校全体干部教师努力践行党的群众路线，全面落实社会主义核心价值观，圆满完成学校各项教育教学工作，形成了团结务实、善于管理，敢于负责的领导集体，塑造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，培育出文明守纪、乐学体健的学生群体。 一、完善制度，创新管理制度，加强队伍建设。 （一）完善制度建设规范管理。 制度是管理的根本，因而学期初对学校各项工作制度进行修改完善，细化到岗、责任到人，在此基础上，创新考核细则，建立学生评价教师机制，出勤奖励机制、值周连值制度、管理好教师评价机制、管理好班级评价机制。这些评价机制的形成，有效规范教师教育教学行为，促进了师德师风建设。规范了学生的学习、活动，促进学生行为习惯的养成。 （二）强化领导的执行力，提升管理水平。 领导是管理的魂，打铁需靠自身硬。领导班子的管理水平决定一个学校的发展，学校各项工作的开展，教育教学改革的实施，归根结底取决于领导班子成员的执行力，因而我们把班子建设的重点放在提升执行力和服务意识上来抓。本学期班子成员各司其职、各尽其责，本着服务于教育教学的 罗卜街小学材料 精神，出色完成各项工作，特别是在班子人员不整的情况下超负荷地工作，并且每项工作都得到了师生的认可和上级主管部门的表扬。 （三）强化教师专业素养提升师德水平 教师的专业素养和师德水平决定一所学校的教学质量，因而在教师队伍建设上，把重点放在提高专业素养和师德水平上。本学期根据学校师资水平的实际情况，建立了管理好教师评价机制，每周对教师的工作进行量化评估。每月评出管理好教师。学期累计三个月被评为管理好教师的评为学期管理好教师。这次活动的开展有效促进教师自我管理、自我约束。学期涌现出管理好教师6人，提升教师的整体从教素养。 二、立足常规，深化教改。 （一）立足常规，向管理要质量。 严格执行教学常规管理制度，改进备课、上课、批改、辅导、评价五个环节。备课做到三年级语数要按高效课堂流程备课，其它年级也向高效课堂靠拢。上课，三年级按照高效课堂模式上课，从根本上改变了原有的教学模式，学生成为课堂的主人，其它年级重点培养学生独立学习、小组合作的学习方式。调动了学生学习的主动性。作业按减负要求，强化针对性，把改错本、积累笔记、日记、小作文、实验报告、社会实践活动方案纳入考评之中。真正做到减负增效。 罗卜街小学材料 辅导定位于关注学困生整体推进，达到培优补差的目的。评价一二年级取消期末单一的笔试，将学生学业水平的测试、运动技能测试、生活能力测试、安全常识测试及行为习惯综合起来进行评价。其它年级采用质量监控与行为习惯、运动技能综合起来进行评价，评价更趋于科学，此次工作在区教学常规检查中受到好评。 （二）深化课改，向课堂要质量 本学期在上学期的基础上，继续探索高效课堂模式，参与实验的语文、数学两个课改小组都以三年级课程及学生为研究对象建立模型。采用小组集体备课，然后指导教师上课，课后再研讨的方式进行实验。 三、以德筑梦，塑造品格。 本学期以创建文明城市和社会主义核心价值观为主题，开展丰富多彩的教学活动。 强化文明礼仪教育，培养良好的行为习惯。 学校实行管理好班级评价活动，从学生的学习活动、生活对 学生全面提出要求。借用值周、文明监督岗，规范学生的的言行，每月评出好习惯少年进行表彰，学期分四个阶段进行，从易到难，每月提出不同的要求，从点滴做起，从一言一行入手，逐步规范学生的的言行，督促学生好习惯的养成。开展活动以来，学生的言行发生了变化，打仗、 罗卜街小学材料 骂人的少了；互帮互助的多了；乱跑乱跳的少了；文明守纪的多了；扰乱课堂秩序的少了；主动学习的多了。现在我校不论课上还是课间，教育教学秩序井然，学生的文明习惯逐步养成。 （一）推进社会主义核心价值观，培育民族精神。这学期我们把社会主义核心价值观植入德育工作之中。开学初借助开学典礼平台，向学生宣讲社会主义核心价值观内涵，然后布置主题班会，逐步落实社会主义核心价值观在日常生活中的体现，着重教育学生诚实守信，孝敬感恩、团结友善、文明有礼。将社会主义核心价值观与中国梦结合起来，树立远大理想、培育民族精神，并结合传统节日与纪念日，对学生爱国主义教育，培养爱国情操。 （二）引导善举，培育爱心。 我校地域特点，学生中特困和农民工子女居多，因而我们开展传递温暖与爱心帮扶活动。全体教师和同学与特困生及农民工子女结成对子，从生活、学习上全面关心，给予帮助，用我们的善举，把温暖传递给他们，此次活动的开展，学生的爱心得到弘扬。 四、深化特色，提升品牌。 我校是乒乓球特色学校，省体育传统项目学校。为扎实推进特色教育，我们将乒乓球运动与体育课进行结合，期初设立目标，期末检查验收，普及率达100%，在此基础 罗卜街小学材料 上，组建兴趣小组，再从中选拔优秀队员，组建乒乓球设团，精心培养，使乒乓球运动既有普及又有提高。 五、存在问题及下学期打算。 （一）存在问题 美术、音乐学科人员短缺。 （三）下学期打算： 1.三至六年语数学科全面推进高效课堂模式。 2.改进管理好教师、管理好班级评价机制。 3.深化特色，提升办学品味。 4.加强学习，促教师专业化成长。 八里镇中心校罗卜小学 2015年1月15日 第四篇：a2-b5-c18-d44学校工作总结（2015.1.15）大西街小学材料 大西街小学学校工作总结 20142015学年度第一学期 在市区教育局的正确指导下，我校全体干部教师努力践行党的群众路线，全面落实社会主义核心价值观，圆满完成学校各项教育教学工作，形成了团结务实、善于管理，敢于负责的领导集体，塑造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，培育出文明守纪、乐学体健的学生群体、学校被评为XX市家长学校示范校，被评为市小足球先进学校，通过市标准化学校检查验收，市中小学田径运动会，我校代表XX县区取得小学混合组第一名，冬季长跑获市团体第三名、区团体第二名，大课间活动被区推荐迎接市教育局检查，有9名获市级荣誉，有3名教师获区表彰。鞍山日报、千山晚报，辽沈晚报、鞍山电视台对我校相关教育教学活动予以指导，提升学校社会声誉。 一、完善制度，创新管理制度，加强队伍建设。 （一）完善制度建设规范管理。 制度是管理的根本，因而学期初对学校各项工作制度进行修改完善，细化到岗、责任到人，在此基础上，创新考核细则，建立学生评价教师机制，出勤奖励机制、值周连值制度、管理好教师评价机制、管理好班级评价机制。这些评价机制的形成，有效规范教师教育教学行为，促进了师德师风建设。规范了学生的学习、活动，促进学生行为习惯的养 大西街小学材料 成。 （二）强化领导的执行力，提升管理水平。 领导是管理的魂，打铁需靠自身硬。领导班子的管理水平决定一个学校的发展，学校各项工作的开展，教育教学改革的实施，归根结底取决于领导班子成员的执行力，因而我们把班子建设的重点放在提升执行力和服务意识上来抓。本学期班子成员各司其职、各尽其责，本着服务于教育教学的精神，出色完成各项工作，特别是在班子人员不整的情况下超负荷地工作，在没有副校长的情况下，吴艳瑛主任既抓教学又抓教改，还要负责教学管理，张磊辅导员既抓少先队工作又抓德育管理，并承担创城、“六五”普法负责人工作，刘长文主任既抓后勤又抓体音美学科教学管理及特色工作和承担创教育强区负责人工作，他们既是指挥官又是操作员，并且每项工作都得到了师生的认可和上级主管部门的表扬。 （三）强化教师专业素养提升师德水平 教师的专业素养和师德水平决定一所学校的教学质量，因而在教师队伍建设上，把重点放在提高专业素养和师德水平上。本学期根据学校师资水平的实际情况，建立了管理好教师评价机制，每周对教师的工作进行量化评估。每月评出管理好教师。学期累计三个月被评为管理好教师的评为学期管理好教师。这次活动的开展有效促进教师自我管理、自我 大西街小学材料 约束。学期涌现出管理好教师10人，提升教师的整体从教素养。 二、立足常规，深化教改。 （一）立足常规，向管理要质量。 严格执行教学常规管理制度，改进备课、上课、批改、辅导、评价五个环节。备课做到三年级语数要按高效课堂流程备课，其它年级也向高效课堂靠拢。上课，三年级按照高效课堂模式上课，从根本上改变了原有的教学模式，学生成为课堂的主人，其它年级重点培养学生独立学习、小组合作的学习方式。调动了学生学习的主动性。作业按减负要求，强化针对性，把改错本、积累笔记、日记、小作文、实验报告、社会实践活动方案纳入考评之中。真正做到减负增效。辅导定位于关注学困生整体推进，达到培优补差的目的。评价一二年级取消期末单一的笔试，将学生学业水平的测试、运动技能测试、生活能力测试、安全常识测试及行为习惯综合起来进行评价。其它年级采用质量监控与行为习惯、运动技能综合起来进行评价，评价更趋于科学，此次工作在区教学常规检查中受到好评。 （二）深化课改，向课堂要质量 本学期在上学期的基础上，继续探索高效课堂模式，参与实验的语文、数学两个课改小组都以三年级课程及学生为研究对象建立模型。采用小组集体备课，然后指导教师上课， 大西街小学材料 课后再研讨的方式进行实验。在实验过程中，得到市、区教研员的大力支持，进修学校的小学语数教研员在付中华的带领下先后五次来校指导。与我们教师面对面的交流研讨帮助我们确立了高效课堂的基本流程，教学流程确立后，请市教研员来校进行研讨、修改教学模式。然后，全体实验教师根据市、区教研员的意见对高效课堂模式进行深度解读，完成本学期高效课堂建模目标。通过实验，三年级学生变化明显，无论从学业水平、思维方式、表达能力及学习方式都比以前明显提高。 三、以德筑梦，塑造品格。 本学期以创建文明城市和社会主义核心价值观为主题，开展丰富多彩的教学活动。 强化文明礼仪教育，培养良好的行为习惯。 学校实行管理好班级评价活动，从学生的学习活动、生活对 学生全面提出要求。借用值周、文明监督岗，规范学生的的言行，每月评出好习惯少年进行表彰，学期分四个阶段进行，从易到难，每月提出不同的要求，从点滴做起，从一言一行入手，逐步规范学生的的言行，督促学生好习惯的养成。开展活动以来，学生的言行发生了变化，打仗、骂人的少了；互帮互助的多了；乱跑乱跳的少了；文明守纪的多了；扰乱课堂秩序的少了；主动学习的多了。现在 大西街小学材料 我校不论课上还是课间，教育教学秩序井然，学生的文明习惯逐步养成。 （一）推进社会主义核心价值观，培育民族精神。这学期我们把社会主义核心价值观植入德育工作之中。开学初借助开学典礼平台，向学生宣讲社会主义核心价值观内涵，然后布置主题班会，逐步落实社会主义核心价值观在日常生活中的体现，着重教育学生诚实守信，孝敬感恩、团结友善、文明有礼。将社会主义核心价值观与中国梦结合起来，树立远大理想、培育民族精神，并结合传统节日与纪念日，对学生爱国主义教育，培养爱国情操。 （二）引导善举，培育爱心。 我校地域特点，学生中特困和农民工子女居多，因而我们开展传递温暖与爱心帮扶活动。全体教师和同学与特困生及农民工子女结成对子，从生活、学习上全面关心，给予帮助，并与一中郭明义爱心联队和鞍山日报红十字会小志愿者联手为二十余名特困学生解决午餐费用，用我们的善举，把温暖传递给他们，此次活动的开展，学生的爱心得到弘扬。 四、深化特色，提升品牌。 我校是乒乓球特色学校，省体育传统项目学校。为扎实推进特色教育，我们将乒乓球运动与体育课进行结合，期初设立目标，期末检查验收，普及率达100%，在此基础 大西街小学材料 上，组建兴趣小组，100余名学生参加，达到学生总数的25%，再从中选拔优秀队员，组建乒乓球设团，精心培养，使乒乓球运动既有普及又有提高，此外还根据教师师资组建田径、小足球社团，二至六年级有60余人参加，聘请市体校知名教练，每周二次为学生免费指导。田径、小足球坚持常年训练，取得了骄人的成绩。此外，学校还成立舞蹈、合唱社团。拓展学生发展特长的途径。 五、存在问题及下学期打算。 （一）存在问题 1.班子成员不足，缺少副校长。 2.班主任和美术、音乐学科人员短缺。 （三）下学期打算： 1.三至六年语数学科全面推进高效课堂模式。 2.改进管理好教师、管理好班级评价机制。 3.深化特色，提升办学品味。 4.加强学习，促教师专业化成长。 XX市XX县区大西街小学校 2015年1月15日 第五篇：%bf%c6%d1%a7%b7%a2%d5%b9%b9%db团结路小学深入学习实践科学发展观活动实施方案 为切实开展深入学习实践科学发展观活动，根据马学组【2009】 4号精神要求，结合马店街办深入学习实践科学发展观活动安排和我校实际，在广泛征求意见的基础上，制定我校学习实践活动具体实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，深化党员先进性教育，激发全体党员高举中国特色社会主义伟大旗帜，立足当前，着眼未来，解放思想，改革创新，围绕“办人民满意的教育”主题，以“强化教育管理，推进优质发展，争创特色学校”为载体，认真开展学习实践科学发展观活动，发挥党员的先锋模范作用，促进学校教育改革的和谐、持续、快速发展。 二、领导组织机构 组长：王晓威 副组长：杜发政李春兰 成员：董大萍刘传明刘贤新余艳丽 三、总体目标要求 1、要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，紧扣“全面提高教育质量，办好人民满意学校”的活动主题，紧密结合学校实际，突出“教师兴校、质量立校、管理强校”三大重点，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的总体目标。 2、通过学习实践活动，充分发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强师资队伍建设中的政治核心工作，进一步规范学校管理，提高办学质量，建设和谐校园，促进协调发展。 四、重点解决的问题 根据学校教育教学工作实际，在本次学习实践活动中，我校将从以下六个方面着力解决好影响和制约学校发展的突出问题： 1、解决教育发展观念方面的问题。 坚持以生为本、以师为本的办学理念，遵循教育发展规律和青少年学生身心发展规律， 牢固树立为学生和教师发展负责的意识，把握教育政策，理清工作思路，找准发展定位，提升办学理念，着力解决党员干部特别是学校领导班子成员中存在的不适应、不符合科学发展观要求的思想观念问题，研究制定学校改革发展的总体思路、战略和主要任务。 2、解决教育资源配置方面的问题。 严格执行学校财务管理制度，加强学校财务后勤管理；量入为出，量力而行，努力改善办学条件，切实解决铺张浪费、盲目投资等违规现象；严格执行大宗物质政府集中采购制度、工程招投标制度，加强监督，进一步整合学校内部教育资源，积极争取外部支持，强化对口帮扶，不断挖掘办学潜力，努力促进学校发展。 3、解决学校管理方面的问题。 端正办学指导思想，进一步树立依法治教、依法治校意识，着力解决有令不行、有禁不止、政令不畅、各行其是的现象；进一步加强制度建设构建科学的日常运转机制，切实解决心不齐、内耗大，环节多、效率低，形式繁杂、落实不力等管理问题，全面提升学校管理水平；认真梳理、找准人民群众关心的紧迫问题，抓好教育热点难点治理，切实解决损害师生利益的现象。 4、解决教学质量方面的问题。 以“全面提高教育质量，办好人民满意学校”，着力解决好教育理念方面和工作方法上存在的突出问题，处理好素质教育与质量提高的关系，引导教师树立正确的质量观；进一步深化教育教学改革，加强学校教育内涵建设，探索提高教育质量的新办法、新举措；树立培养面向世界和未来的合格人才的培养目标，确立全面发展的质量观、人才观，强化教学管理，加强教学督导，切实解决单纯追求分数等只顾眼前发展的不良倾向；进一步加强未成年人思想教育和帮扶力度，规范办学管理，切实解决体罚和变相体罚等教育方法问题，确保学生健康、全面、持续发展。 5、解决校园安全稳定方面的问题。 加强学校安全管理，层层落实学校安全稳定工作责任制，加强安全稳定隐患排查整改，进一步完善校园伤害事故风险管理制度、各种应急预案和应急机制；加强对学生心理健康教育，建立健全矛盾纠纷排查调处机制；深化校园及周边治安环境治理安全文明校园创建工作，加强“三结合”德育网络建设，确保学校正常的教育教学秩序，为学校科学发展创造良好的环境和条件。 6、解决党组织建设和师德师风方面的问题。 强化宗旨教育、责任意识，促进党员干部讲党性、重品行、做表现；按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，加强加强反腐倡廉工作，营造风清气正的育人环境；大力加强组织建设，充分发挥党组织的服务保证作用和广大党员的骨干带头作用；深刻检查并着力解决行业不正之风，特别是乱办班补课、违规推介教辅资料等以教牟利、以教谋私现象；发挥党员示范作用，培育优良师德师风，形成奋发有为的校园风貌；进一步建立健全教师日常管理及考核评价制度，加强培训，强化责任追究，进一步增强广大教师教书育人的事业心和责任感，调动教师工作积极性，争做人民满意的教师，办让人民满意的教育。 五、活动步骤及内容 第一阶段：学习调研阶段（2009年9月至10月底） 主要任务是以“解放思想、树立科学发展观”为目标，围绕深化学习、深化认识、深化调研、深刻反思，进一