两位数不退位减法.doc

《两位数减两位数（不退位减）》
主备教师：田红霞 张金霞 复备教师：
教学内容：
课本P16、17例1，练习三1---3题。
学习目标：
掌握两位数减两位数不退位的笔算方法。
教学重点：掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。
教学难点：，理解笔算中的“对位”问题。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、揭题示标（5分）
今天我们要学习两位数减两位数的不退位减法。
学习目标：
掌握两位数减两位数的笔算方法。
二、引导自学（5分）
  1、出示北京申奥主题图学生观察。　　　
2、交流从图中了解到的信息。
3、根据这些信息，你能提出什么问题？
怎样列式并计算？
三、交流释疑教学例1.（10分）
1、组里交流方法
2、小组展示（让学生代表在讲台上演示，并说出计算的方法）。
3、教师点拨小结：：板书算式：56-22，思考计算方法。
相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。
①50－20＝30      6—2＝4   30＋4＝34
②56－20＝36     36—2 ＝34  
③          5 6
     　 — 2 2  
        　  3 4
四、巩固拓展（10分）
1、.口算：
34-11= 75-42=
2、用竖式计算：
87-76=
汇报、订正观察两道题的区别与联系，在小组内交流发现。
五．畅谈收获：
通过今天的学习，学会了什么？相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。   
六、当堂检测
1. 　
2. 一辆车限乘46人，有42名学生要去参观。

汽车上还有几个空座位？     
 3、完成练习三第2题，学生独立完成。
课后反思：