遗传信息的携带者者----核酸教学案.doc

遗传信息的携带者者-核酸教学案 开江县讲治中学 廖灿伟教学目标知识了解核酸的种类，理解核酸的结构和功能；学会观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布能力观察实验结果，归纳生物结论情感养成小组合作交流的学习习惯教学重点核酸的结构和功能，观察DNA和RNA在细胞中的分布教学难点观察DNA和RNA在细胞中的分布教学方法任务驱动、问题串、小组合作、归纳总结课时安排1节课课序教 学 内 容教师活动学生活动准备部分课前预习：1、 和 两种染色剂对DNA和RNA的 不同， 使DNA呈现 色， 使RNA呈现 色。利用 将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。2、盐酸能够改变 ，加速染色剂进入细胞，同时使 分离 ，有利于DNA与染色剂结合。3、真核细胞中的DNA主要分布在 中， 、 中也含有少量的DNA，RNA主要分布在 中。4、核酸是由 链接而成的长链。5、一个核苷酸是由一分子 、一分子 和一分子 组成，根据 的不同，可以将核苷酸分为 和 。6、绝大多数生物的遗传信息储存在 分子中。 课前预习完成基本部分引入：1试着说出DNA的中文名称。为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？ 2你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用？ 一、核酸在细胞中的分布阅读实验，信息填空：1、原理： 使DNA呈 色， 使RNA呈 色，故用 将细胞染色可显示它们在细胞中的分布。2、方法步骤：A、取 细胞制片B、水解用8%的 。目的：a: b: C、冲洗用 。D、染色：用 染色 min.F、观察：先用 倍镜，选择染色 区域后 ，换用 倍镜，调节 螺旋。3、观察教材图片，得出结论： 思考：原核细胞的DNA位于细胞内的 部位？二、核酸的分子结构阅读P28图2-8及2-9，分析（1）：核酸的组成元素有哪些。 （2）：为什么核酸的相对分子质量大，属于高分子化合物？ （3）：核酸的基本组成单位是什么？ 组成单位的结构又是如何的？ （4）：生物体内核酸有哪几类？ 完成下列DNA与RNA比较表：比较项目DNARNA中文名称分布基本单位碱基五碳糖结构（5）：联系蛋白质的多样性，分析为什么DNA具有多样性？三、核酸的功能 讨论题：若DNA分子中共有60个碱基，能形成 种不同的DNA？结合实例，引导学生思考点拨重点组织学生阅读点评思考通过阅读完成下列相关问题读图分析、思考回答学生完成表格阅读P29总结核酸功能结束部分1、 核酸在细胞中的分布。2、 两种核酸的区别比较。3、 核酸的功能。课后复习重点反思课堂练习：1.绝大多数生物的遗传信息贮存在A.核糖核酸 B.脱氧核糖核酸 C. 核酸 D.核苷酸2.下列哪一组物质是DNA的组成成分？A.脱氧核糖、碱基、磷酸 B.脱氧核糖、核酸、磷酸C.核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸 D.核糖、碱基、磷酸3.蛋白质和核酸中共有的化学元素是A.C、H、O B.C、H、O、N、P C.C、H、O、N D.C、H、O、P4.生物的遗传物质和生命活动的承担者分别是核酸 核糖核酸 脱氧核糖核酸 蛋白质 脂质 糖类A. B. C. D.5. 人体细胞中的核酸，含有的碱基和核苷酸种类分别是（）。A4种、4种 B5种，5种C5种，8种 D8种，8种6.由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子化合物a构成了复杂化合物b，对a和b的准确叙述是 A.a是核糖，b则为核苷酸 B.a是脱氧核糖，b则为核糖核苷酸C.a是五碳糖，b则是核酸 D. a是核糖，b则为核糖核苷酸7.制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，右图中连接正确的是8.（多选）在“观察DNA和RNA的细胞种的分布”实验中，加入8%盐酸的目的包括A.改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞 B.使染色体中的DNA与蛋白质分离C.杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合 D.水解DNA9、淀粉酶、DNA三者的基本组成单位依次为（）。A氨基酸、脱氧核苷酸 B氨基酸、核糖核苷酸C多肽、氨基酸 D多肽、核苷酸10、RNA在完全水解后，得到的化学物质是（）。A氨基酸、葡萄糖、碱基 B氨基酸、核苷酸、葡萄糖C核糖、碱基、磷酸 D脱氧核糖、碱基、磷酸 4