教学反思：地震时如何逃生.doc

《地震时如何逃生》教学反思
贺小 鲁永勤

老师们听了我的一节生命安全课<<地震时如何逃生>>,这一节课我准备了较长时间,但还是感到不理想,感觉想把一堂课讲完美是多么难啊。我就以下几点说说自己的教后体会吧！
一、课堂导入设计不够巧妙
就在我讲课的过程，虽然设计了一个新颖独特而又专业的教学设计，但始终没有更好的办法设计导入新课。我总是想着调动学生的学习兴趣，可是做起来就把大权揽下了，突然，研修给我提出的“让学生自己提出问题”的理念使我眼前一亮，让我转变了方法，使学生的主动性得到了充分的体现。
二、教学评价不够多样化
不知不觉一堂课下来，所有的评价竟然都出自我自己之口，真是太惭愧了。学生回答问题，我评价！学生做了演示，我评价！根本没有给其他学生评价的机会。通过教学以及各位领导老师的评课，我明白了师生之间、生生之间、组组之间的互动是多么重要，这能使学生自然地学习到新知识，并且了解自己掌握知识的情况，课堂气氛也自然就调动了起来。
三、我的语言只有激情，没有感情
开始讲四川地震感人画面时，由于自己有些紧张，遇速过快，没能将学生带进那感人的情景之中，整堂课下来没有能使自己的声音打动学生。我是理科教师，感觉到语言的魅力是多么重要啊！
四、教学环节靠得太紧，活动不明确
课下的时候，我不停的将课上要讲的内容反复的练习，所以环节比较熟练了，却让学生没有了喘息的余地，不停地跟着跑，让学生学习上很被动。当学习地震逃生方法的时候我设计了让学生演习，但是学生组织不够好，整体太乱了，很多学生光图好玩而方法上掌握不够理想。
通过这一堂课，我重新认识了自己，明白了自己课堂的不足，也明白了自己以后的努力方向，真高兴学校能给我这次机会，使我得到了锻炼，认识到了自己。这堂课还要在另一个班讲，我会努力使自己的课堂充实、有用、学生喜欢。