精彩的导入是教学中重要的环节.doc

精彩的导入是教学中重要的环节导入是课堂教学过程中不可缺少的一个教学环节。课堂导入、新课讲授和课堂总结等是密不可分的。教学导入应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有撩人心智、激人思维的功效。”它要求数学教师改变多年来习以为常的教学方式、教学行为，确立一种崭新的教学理念。要把理念转化为具体的行为，需要寻找“中介”，找到联系他们的环节。这个“中介”就是合理的设计课堂教学，而导入则是课堂教学的第一个环节。导入是一堂课的开场白，是将学生由非学习状态转入本课堂学习的准备阶段。精彩的课堂导入它往往有安定学生情绪、激发学习兴趣、把握学习目标、拉近与学生的情感距离的作用。但不容忽视的是，现行的课堂中有部分老师由于没有行之有效地导入措施而使结果不够理想。如课堂教学导入目的性不强；与教学内容联系不紧密；不符合学生的认知规律；导入时间不得当、不紧凑；没有引起学生的学习兴趣，无法将学生的无意注意转向有意注意；不设导入、过分渲染等等。从多方资料的查阅可以发现，很多方法性的总结中，对指导小学数学教师课堂导入技能研究，理论提出比较多，具体指导的方法比较少，提出的各种观点也比较凌乱、细碎，对于大部分教师来说，理论与实践难以整合，课堂教学中难以操作。因此，我们将上述诸多“不足”作为研究的“起点”和“突破口”，结合教学的实际，将课堂教学的有效导入设计、实践、实例与相应的理论结合起来作为研究重点，定能研究出教师普遍接受的有效导入方法、模式，提高数学教学指导的有效性，对推进本校的数学教学工作有重大的意义。