音乐课《如今家山连山》教学反思.doc

《如今家乡山连山》教学反思
------陈金萍　
这节课，我将课堂创设成一种具有音乐性和情感色彩的音乐情境，帮助孩子投入音乐活动，使音乐审美教学始终带有浓郁的情感色彩，做到真正的情景交融。
这节课我是这样设计的：　　
（一）说说家乡美 　　
（师）：快乐的心情来自快乐的生活，在党中央发出建设社会主义新农村的伟大号召下，如今广大农村发生了日新月异的变化，那么现在的农村都有说呢么变化呢？　　
大家说的是热火朝天，真的感觉学生真正融入了课堂，学会用心来上课了。 　　
（二）母子乐　　
学习两个声部的曲谱。　　
（三）一路走来一路唱　　
师范唱  找学生唱 大家跟琴唱，分角色唱  随录音伴奏唱  分声部演唱　　
（四）我快乐我歌唱　　
说唱  表演唱  加衬词唱 师领唱  创编唱　　
这节课我觉得我的收获很大，精心设计的课，学生们听得很认真，这节课真的感觉到师生情感的交融，让我们其乐融融。本节课，我让学生做课堂的主人，大家发挥的很好。一节课我们都是笑语连连，笑声满天。　　
通过各种有效的途径和方式引导他们走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，使他们在真善美的音乐世界里受到高尚情操的熏陶。　　
我认为这堂课的不足之处：不够注重细节问题，如二声部合唱部分还是因为时间问题没有得到彻底的解决，当然这也与平时的练习有关，学生对低声部的把握有畏惧心理，容易跑到高声部去。以后这方面要加强练习。