课堂教学随笔反思.doc

我要的是葫芦 教学反思 我要的是葫芦是西师版小学语文二年级上册的一篇寓言故事。我今天上的是这篇课文的第一课时，且采用了随文识字的教学方法。从整个教学流程看,自己的设计是比较完整的,但是从孩子们的课堂表现看,我的教学还是存在许多问题, 下面是自己的教后反思:1、在设计教学过程时，我结合本课的特点，从观察两幅插图的不同为切入口，以读为主，使学生在不同的阅读实践中自主地领会文章的思想内容，丰富语言的积累。2、在教学生字的时候，孩子们能运用自己已有的识字方法进行合作交流识字记忆字形,教师省了很多的字形分析和讲解,只是在扩词训练和说话训练上没有给孩子们充足的时间。3、在教学中，如何围绕教学目标，及时充分地肯定学生，教学反馈及应变能力还有待于提高。这一点，我想需要在教学实践中不断地磨练，多听课，多学习其他老师好的做法。总之,在学校组织的这次研讨课活动中,我们又得到了一次锻炼和学习的机会.我深感上好一堂课是多么得不易。在以后的教学过程中，我会努力钻研教材,认真备课,关注每一个孩子,虚心向别人请教,多进行课后反思,不断提高自己的业务能力。谢谢大家！