教学楼有多长.doc

教学楼有多长
-----《小学数学综合与实践活动设计》三年级上册
襄阳市第十中学 胡述玲
活动背景
我们襄阳市第十中学建于 ，环境优美，教学楼胸围壮观。学校进行了美化，班级文化建设，教室也越来越美。同学们想知道更好地美化学习环境想知道教学楼有多长？
活动目标
1、学生通过亲自开展调查、考察、熟悉家乡旅游资源，通过讨论研究提出让南漳多些引力的点子，开发家乡旅游资源，培养学生发现问题、思考问题、创造性解决问题的能力。
2、学会通过访问、考察、文献收集等各种途径和形式收集资料和信息，加工处理资料信息，发展学生处理信息的能力。
3、培养学生合作意识、环保意识、创新意识，能够以不同的表达形式表述活动结果、体会和思想感情。
4、通过亲近家乡，激发学生探究的热情，培养学生爱家乡的情感。
活动方案设计
一、创设情境，明确问题
课件出示我们学校的教学楼。同学们，你们觉得我们的教学楼怎样？我们每天都在这里学习生活，你知道教学楼有多长吗？有什么办法知道教学楼的长度？

二、组织分工，确定步骤，
实地观察教学楼，小组讨论该怎样测量
小组汇报，研究方案
三、小组合作，实验操作
我们在测量的过程中需要注意什么呢？
四、交流评价，积累经验
小组汇报计算结果，畅谈活动感想