制作简单的《Flash动画》教学反思.doc

《制作简单的Flash动画》教学反思
教学设计时最先考虑的就是要确保学生练习的成功率，保护学生的学习兴趣和学习积极性。针对我校学生学习现状，
计时最先考虑的就是要确保学生练习的成功率，保护学生的学习兴趣和学习积极性。本课教学为flash的第六章的第五节，色彩变化的动画，应让学生感觉到flash是创造美的利器。网上的各种各样动画，精彩的MTV都是flash的杰作。
本节教学是用flash画一朵鲜艳美丽的花。首先让学生欣赏flash的作品，从而产生学习flash的冲动，欣赏完了flash作品，再学习flash时，学生们学的很认真，为了提高学生的学习兴趣，我利用网络教室，首先演示给学生看，首先利用椭圆工具，单纯的颜色改变、形状改变已经让同学们兴趣大增，他们已经有跃跃欲试的冲动了，然后让学生充分发挥自己的想像力，利用椭圆工具画出不同形状、不同颜色的图形来。为了让学生有更大的兴趣，我教给学生画一朵花，利用“变形”里的“旋转”和“复制并应用”，结果我还没有演示完学生们就鼓起掌来，真正让我感觉到学生们的兴致高涨，学习积极性大增，通过适当的引导，对个别没有掌握的学生加以辅导，这时有谁还会对玩游戏有兴趣呢？
但是在flash的学习过程中，美术的基础也很关键，有些同学美术方面基础很差，这在教学过程中是一个难点，解决的方法就是要让学生多画，也要注意课堂上的引导，从最简单的入手，否则很难让学生的兴趣保持下去。
 教学中主要考虑大多数孩子的学习能力，但在探究任务中也注意了给好学生一定得发挥空间。在3个探究任务中都有分层设计，“自由加元件”、“自由创作层”、“自由添画”给了学生一定的创作空间，
在练习文件的舞台之外加了点提示，把帮助信息做在练习材料中以方便学生的学习，既让学生能在同一窗口中及时得到学习帮助，又不影响动画播放效果。