奇妙的爬行教学反思.docx

奇妙的爬行教学反思本课主要是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆的想象并进行创作。本课的重点是通过观察，对动物的动态进行描绘，难点描绘一只生动有趣的动物。本课教学对象是一年级的学生，他们对于爬行的动物了解的不是很多，在本课中我提前让学生们去搜集爬行的动物的图片，锻炼学生们搜集整合资料的能力。在课堂中，准备了视频、图片资料，让学生认识、观察各种各样美丽的动物，学生对此产生了极大的兴趣。在欣赏过程中，让学生们特别观察小动物在爬行中哪些部位发生了变化，学生思维灵活，发言踊跃积极，使学生有了一个充足的空间去了解和欣赏动物“爬行”的世界，从爬行的世界当中去感受其中的奇妙之处。在教学过程中，学生们通过欣赏视频，让学生感受动物爬行的动作，自己扮演爬行的动物，感受爬行，形成学生对动物爬行的想象。在示范中，着重强调动物爬行时的变化和姿态。孩子们通过观察、表演、欣赏，很快进入状态，画得很好。并且通过交流资料，学生分析用什么线条和图形给动物加上漂亮的花纹，感受动物世界的神秘绚烂之美。最后，让学生们欣赏我国著名的中国画画家徐悲鸿的作品八骏图和齐白石画的虾，感受不同形式创作之下的动物动态，感受中国画的艺术魅力。所以，在创作形式中应该让学生尝试更多的创作方法。美术课也不只是单纯的画画课，教师在课堂中除了要关注学生美术技能的掌握，还要关注学生各方面的发展情况，如：学生的自学能力、小组交流总结能力、评价能力等，以及对学生的德育教育。这样综合发展，使孩子们在有限的时间里得到更大的发展。