奇妙的爬行教学反思.docx

《奇妙的爬行》教学反思

本课主要是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆的想象并进行创作。
本课的重点是通过观察，对动物的动态进行描绘，难点描绘一只生动有趣的动物。
本课教学对象是一年级的学生，他们对于爬行的动物了解的不是很多，在本课中我提前让学生们去搜集爬行的动物的图片，锻炼学生们搜集整合资料的能力。在课堂中，准备了视频、图片资料，让学生认识、观察各种各样美丽的动物，学生对此产生了极大的兴趣。在欣赏过程中，让学生们特别观察小动物在爬行中哪些部位发生了变化，学生思维灵活，发言踊跃积极，使学生有了一个充足的空间去了解和欣赏动物“爬行”的世界，从爬行的世界当中去感受其中的奇妙之处。在教学过程中，学生们通过欣赏视频，让学生感受动物爬行的动作，自己扮演爬行的动物，感受爬行，形成学生对动物爬行的想象。在示范中，着重强调动物爬行时的变化和姿态。孩子们通过观察、表演、欣赏，很快进入状态，画得很好。并且通过交流资料，学生分析用什么线条和图形给动物加上漂亮的花纹，感受动物世界的神秘绚烂之美。最后，让学生们欣赏我国著名的中国画画家徐悲鸿的作品《八骏图》和齐白石画的《虾》，感受不同形式创作之下的动物动态，感受中国画的艺术魅力。所以，在创作形式中应该让学生尝试更多的创作方法。
　　美术课也不只是单纯的画画课，教师在课堂中除了要关注学生美术技能的掌握，还要关注学生各方面的发展情况，如：学生的自学能力、小组交流总结能力、评价能力等，以及对学生的德育教育。这样综合发展，使孩子们在有限的时间里得到更大的发展。