研学旅行策划书.docx

亳州市青少年学生研学旅行策划案
《世界那么大，让孩子们出去看看吧！》
一、 研学旅行指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提升学生综合素质。
研学旅行对提高学生科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。学校要以研学旅行校本课程开设为契机，助推人与自然与社会和谐发展，丰富校园文化活动，提高学生的生活质量，以适应21世纪社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才。
二、研学旅行的目的：
1.塑造多元价值观
　　锻炼孩子的独立性、自主性，学习多种文化的知识等等。一是阅读，二就是出去走走。读万卷书，不能死读，那是呆子;行万里路，也不能白行，那是贩夫。读书，要学会思考，游学，也要深度体验。两者结合，才会真正发生作用。
　　2.塑造多样世界观
　　研学，是一种最好的、最直观的方式，让我们看到真实的世界，真实的生活。通过不同地域、不同信仰、不同文化、不同风俗的人们的真实生活去了解外面的世界。这些，所有的亲眼所见，亲耳所闻，来自对方的动作，对方的眼神，对方的内心的交流，都是无法在家里可以体会到的。
　　3.塑造多重人生观
　　研学，还让人知晓生命形态的多样性，人生无穷无尽的可能性。当一个人，看到各式各样的生活，自然会思考，别人为什么要这么活，我自己应该怎么去活。所遇与内心的所思结合起来，明亮了眼眸，充盈了精神，体验了生命，改变了人生。
二、运行模式：
以学校“研学旅行”主题为主导，与第三方机构合作为基础，开展合作。

三、操作流程：
确定“研学旅行”主题→交予第三方制定活动策划案→学校审批→申报教育局审批备案→交予第三方执行→活动开始→活动结束→活动总结与评价

四、条件保障：
1. 国家政策保障
2. 学校领导小组审查保障
3. 第三方执行资质规范保障
4. 社会保险保障

五、 活动形式：
助教老师作为引导，以学生为主体的互动体验、趣味多样的活动，增加学生的情操熏陶和对“人生观、价值观、世界观”的影响。

六、 活动周期及内容：
课程名称
活动周期/时间
受众
形式
备注
周末快乐体验营
两天一夜
8岁—18岁学生
心智研学/主题研学
周末
周末亲子阳光营
两天一夜
8岁—18岁学生（包括家长）
心智研学/主题研学
周末
假日欢乐集训营（学生/亲子）
三天两夜
8岁—18岁学生（或家长）
心智研学/主题研学
短期节假日
寒暑假青少年心智特训营
五天四夜/六天五夜/七天六夜
10岁—18岁学生
心智研学/主题研学
寒暑假
寒暑假青少年欢乐游学营
五天四夜/六天五夜/七天六夜
10岁—18岁学生
心智研学/主题研学
寒暑假

七、 风险分析：
食：合理、营养、安全、卫生的膳食搭配。
住：两人或三人标间全封闭管理，随队助教照顾起居。
医：专业随队医生，经验丰富，药品齐备，营地就近医院。
保：保险齐备、专业安全运营团队、经验丰富、全部专职人员带队。
训：确保细致入微的体贴照顾，引导启迪建立成长档案。
车：1、49座金龙（空调旅游车） 2、45座金龙（空调旅游车） 3、37座金龙（空调旅游车）

八、 应对措施：
根据主题策划案制定紧急预案。

九． 收费形式及标准：
根据《文件》精神，秉承公益性原则、普及性原则，只收取成本费用。明细如下：

住宿
餐食
交通
服装
课程使用物资
保险、医药
教师授课成本
备注：