中学文明单位创建工作总结 .docx

中学文明单位创建工作总结 借创建文明单位的东风鼓打造优质高中的干劲 XX省*中学创建文明单位工作总结 我校是XX省优秀重点中学，已经连续7届获得“省文明单位”称号。今年是我校迁入新校址的第四年，也是全校师生全面执行党的教育方针，以质量立校，凭竞赛扬名；以德行立身，凭和谐强校的关键一年。四年来，在县委县政府的正确领导下，我 们紧紧围绕着“让人人成才”这一目标，不断探索创建文明单位的新思路新方法，扎实有效地开展工作，取得了可喜的成绩【学校综合获奖情况见附一材料】 。 教学工作是学校工作的生命线。我们狠抓了教学质量的提高：2005年，在全市高考整体滑波的情况下，我校二本以上上线人数却比去年净增了35人，增长率达17.58，位居全市“省重点中学”第二名，上二本率在全市名列第二名，涂军华同学考入清华大学。2006年，徐西泓同学以650分的成绩荣录清华大学深造。 花逢时雨俏，硕果满枝头。无限风光今又是，寥廓长天凯歌奏。在县委、县政府的正确领导和全县各界人士的关心支持下，*中学2007年高考取得了空前的骄人成绩，上二本线的有520人，尤其是*同学以689分的优异成绩位居全省理科第四名、XX市第二名，向全县人民交上了一份满意的答卷。 科研工作是学校教学工作的开路先锋。近三年，我校共有34个市级以上的立项课题；有17位老师在市级以上优质课竞赛中获奖；有100多篇教学论文在省级以上刊物发表或获奖。学生竞赛捷报频传。 靠什么取得如此成绩呢。我们深深体会到。育人是学校工作的出发点和归宿，而创建文明单位就是我们育人的力量之源。 我们的做法是： 一、形成创建文明单位的齐抓共管的领导格局。 学校成立了文明单位创建活动领导小组，党政一把手亲自挂帅创建办公室订计划，抓落实，严检查，重考评，有督导，有总结，有评比，有表彰，充分调动全校各部门的工作积极性，从而保证了创建工作落到实处。 二、形成制度管人的工作模式 我们制订了XX省永丰中学管理手册永丰中学学生须知，使创建工作有章可循，有制度可依。我们依托学校工会等群众组织，拓宽民主决策渠道，保证重大的人事、管理、修缮、采购、基建等事情集体决断，不独谋寡断。“校务公开栏”和“校长信箱”增加了创建工作的透明度，强化了民主监督机制，健全了及时为师生排忧解难的工作机制。 三、形成常抓不懈的工作态势 我们把创建文明单位的工作作为培养“四有新人”的核心工程来抓。根据学生年龄和知识层次的不同特点，确立了由浅入深从感性到理性的思想教育层次。高一重点抓国防意识教育，高二重点抓社会实践教育，高三重点抓理想信念教育。通过升国旗仪式，通过读书读报、看电影电视活动，通过知识竞赛、演讲比赛、广播宣传、主题班会，通过科技节、体育节、艺术节活动，通过校园节假日对联宣传和平时的横幅宣传，通过教研组专栏宣传班刊宣传，通过积极响XX县区文明办布置的上街搞卫生、清除“牛皮癣”等宣传和义务劳动，我们做到了学校教育在创建工作中的常规性和经常性。 四、形成环境陶冶的良好氛围 近两年，我们继续完善了校园“绿化、亮化、美化、净化、硬化”工程，新的校园种植草皮13000多平方米，栽种乔木866颗，栽种灌木36000多株，栽种草园竹252颗，新建了两座亭子，一座雕塑和“学海”人工湖以及周边园林小品，这使校园呈现出“花木与亭池相间，书声与鸟鸣相闻；繁花异彩靓螺岭，暗香浮动醉心脾”的美景。我们还在每个教室悬挂了国旗，张贴了校训和中学生守则及中学生日常行为习惯，公共场所装点了名人画像和名言条幅，做到了每一寸土地都在育人，每一处景点都能育人，每一面墙壁都会育人。 五、我们定期举行“告别不文明言行”宣誓仪式，增强学生的文明意识 开展“每天奉献十分钟，我为校园添光彩”活动，增强学生的自律意识；举行入团“十八岁成人宣誓仪式”，增强学生的自强意识；开展“精神文明监督岗”和“餐厅秩序监督岗”活动，增强学生的责任意识；定员定岗定经费，在全省中学率先建立“学生心理咨询*中学学生心灵驿站”，增强学生心身健康保护意识；培养学生卫生员，义务为学生门诊，增强学生的卫生和服务意识；组织学生积极参加“弘扬井冈精神，兴我美好永丰”等创建文明城市活动，增强学生创建文明单位的主人翁意识。 六、狠抓校园安全保卫工作安全 “校园安全，重于泰山。”为了保证师生的生命安全和财产安全，学校保卫科每天24小时值班，学校行政人员和班主任轮值在校园住宿，学生宿舍每天24小时不离开管理人员。我们严把校园消防设施安全关，严把食堂伙食质量关，严格执行食堂安全、卫生法规条例；自觉树立食堂伙食令师生满意的质 量意识。脚踏实地的工作，保证了校园里多年没有发生一起人员伤亡的安全事故。 中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见发表后，我们配合上级部门重点排查未成年人学生上网，对上网成瘾的学生加大了教育力度。 七、锻造高素质的教师队伍 两年来，我校选派了8名骨干教师参加省级学科研配班， 1名教师参加国家级学科培训。我们通过新老教师“结对”，骨干教师上观摩课，青年老师上优质课，以及召开“班主任工作经验交流会”和“毕业班新老教师传经送宝座谈会”等活动，促进教师全面提高素质；我们注重培养“研究型”和“专家型”教师，创办永中教研，为教师们探索教育艺术施展教学才华提供了宽阔的平台。 我们在教师中培养先进典型。学校党总支书记、校长*同志，以身作则，率先垂范，用自己的高尚人格和模范言行感召着全校教工；优秀共产党员刘忠，是XX省优秀教师，XX省学校德育先进工作者，*县首届十大杰出青年，XX县区优秀教师，中国数学奥林匹克高级教练员，现在，他被拟评为XX省特级教师。 八、点燃学生求知的思想火花 多年来，我们在高一和高二年级全面推行“研究型”教学方法，使得学生更加具备展示探索研究知识的个性空间，学生的求知欲望得到充分调动。我们先后开设了20多门学生学习活动课，校园文学报晨日和学生会的校园通讯每月出版一期。这样，学生成长的个性特长得到充分发挥。 九、密切与家长的联系，引导学生主动与家 长沟通 我们成立了“*中学学生家长委员会”，各年级也成立了“年级家长委员会”，每个学期召开1次全校学生家长会，班主任的班务日志上有家长记录栏和家长通讯栏，各办公室都装配了电话，方便了老师与家长的联系。家访与校访制度，加强了老师与家长的联系，拓宽了学生与家长与老师的思想沟通渠道。这样，学生在校内和校外的表现能够得到及时反馈，对未成年人的教育更有实际效果。 回首我们校创建文明单位的工作，我们取得了可喜的成绩，但是我们还有很多不足的地方。我们清醒地认识到，摆在我们面前的还有很多困难需要我们去克服。但我们深信，有县委县政府的正确领导，有上级文明办领导的大力关怀，我们有勇气也有责任把工作做得更好。 XX省*中学 二00八年一月十八日第6页 共6页