八年级物理复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,期末复习专题一,声现象、物态变化,1,、声音是由于物体的,而产生。,2,、声音的传播需要,，它可以在,_,中传播，,不能传声。,（举例说明）,3,、通常情况下，声音在空气中的传播速度约,_,。,声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要,_,。,4,、声音以,的形式传播。,5,、利用回声可以,_,。,(,回声比原声晚人耳,_,才能分清,.),振动,介质,固体、液体、气体,真空,声波,340m/s,大,一声音的产生和传播,加强原声、测量距离,0.1s,1,人耳听到声音的途径,:,声音,声波,空气,鼓膜振动,听小骨振动,听觉神经,大脑,二 我们怎样听到声音,2.,骨传导：声音通过,_,、,_,传到听觉神经，引起听觉。应用：,_,。,3.,双耳效应用：,_,。,头骨 颌骨,助听器,判断声源位置、感受立体声,典型题：吃东西时，自己能听到清晰的咀嚼声，而旁人听不清，为什么？,音调,响度,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。,单位：赫兹（,Hz,）,人听觉频率：,超声波与次声波。,声音的大小,发声体振幅和距离,振幅：物体振动的幅度。,声音的特色,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,三声音的特性,20 Hz 20000 Hz,频率越高，音调越高,振幅越大，响度越大,发声体特征：,发声体：,越长、粗、松、厚,，音调越,低,；,越短、细、紧、薄,，音调越,高,；,典型题：课本,P23,想想做做,四、噪声的危害与控制,1,概念：,从环保角度看，凡,_,_,的声音都属于噪声。,从物理学角度看,发声体,_,做而发出的声音,2,等级：,人们以为,_,单位来表示声音强弱的等级,（几个数值）,3,减小噪声的主要途径有：,在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）,在传播过程中减弱（隔声、吸声和消声）,在人耳处减弱,（戴耳塞、头盔等）,休息、以及对人要听的声音产生干扰,影响人们正常学习、工作和,无规则的振动,dB,五、声的利用,1,、,声音传递信息：,利用声呐探测海深,利用声呐探测鱼群,蝙蝠的回声定位,中医利用声诊病,2,、,声音传递能量：,利用超声波清洗钟表,利用超声波去除结石,固,液,气,熔化（,吸热,）,凝固（,放热,）,汽化,(,吸热,),液化,(,放热,),凝华,(,放热,),升华,(,吸 热,),使用方法,表示物体,冷热程度,的物理量,。,单位,常用单位：摄氏度（,）,规定方法：把,1,标准大气压,冰水混合物,的温度规定为,0,，把,1,标准大气压下,沸水,的温度规定为,100,。在,0,和,100,之间分为,100,个等份每一份就是,1,。,温度计,原理：,根据液体,热胀冷缩,的性质制成的。,种类,实验室用温度计,寒暑表,体温计,-20,110 1,-30,50,1,35,42,0.1,1.,温度计的玻璃泡,全部浸入,被测液体中,不要,碰到容器,底,或容器,壁,。,3.,读数时温度计的玻璃泡要,继续留在,被测液,体中，视线要与温度计中液柱的上表面,相平,。,定义：,温 度,物态变化,2.,温度计的玻璃泡浸入被测物体后要,稍侯,一 会儿,，待温度计的,示数稳定,后再读数。,物态变化,熔化,凝固,固态,液态,吸热,放热,晶体熔化条件,温度达到熔点,继续吸热,晶体凝固条件,温度达到凝固点,继续放热,汽化,吸热,液化,放热,汽化方式,蒸发,沸腾,液化方法,降低温度,压缩体积,升华,吸热,凝华,放热,定义：,影响蒸发快慢的 因素,1.,液体温度的高低,2.,液体表面积的大小,3.,液体表面上空气流,动的快慢,定义：,沸腾条件,温度达到沸点,继续吸热,液态 气态,固态 气态,在,一定温度,下，在,液体表面和,内部,同时发生的,剧烈,的汽化现象,液体在,任何温度,下都能 发生，,并且只在,液体表面,发生的,缓,慢,的汽化现象,气压越高，沸点越高,认识哪些晶体和非晶体,蒸发制冷的应用,水循环过程,水,蒸发,暖湿气流上升,水蒸气,液化或凝华,小,水珠聚集成云,水珠变大就下雨,小冰晶,熔化,空气中的水蒸气,液化,小水珠,雾,露,浮在空中,附在地上,凝华,霜,雪,练习：,1,大强选择了一支量程适当的温度计,插入热水后立即拿出读数,.,请指出他操作中的两处错误,:(1),没有待示数稳定后再读数,_;,(2)_,读数时玻璃泡离开液体,_.,2,在下列物态变化的过程中，放出热量的是（,B,）,A,初春，河面上的冰雪消融成水,B,秋天，雨后的早晨出现大雾,C,夏天，教室里洒水后空气变得凉爽,D,冬天，晾晒的衣服渐渐变干,3,下列现象形成的过程中，需要吸收热量的是 （,A,）,A,早春，冰雪融化,B,盛夏，冰棒冒“白气”,C,深秋，田野花草挂露珠,D,寒冬，霜打枝头,4,如图,2,所示，水在壶中被加热，又从凉铁板上掉下的水是蒸馏水在获得蒸馏水的过程中，水经历的物态变化是（,B,）,A,先升华，后凝华,B,先汽化，后液化,C,先液化，后汽化,D,先汽化，后凝固,5,如图所示，当飞机在高空飞行时，发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后，形成白色雾气，这就是飞机“拉烟”现象,.,此过程所对应的物态变化是（,C,）,A,蒸发,B,熔化,C,液化,D,凝华,6.,如图所示的烧杯和试管里均盛有碎冰块,下面用酒精灯加热,.,(1),烧杯里的冰,_,会,_,（选填“会”、“不会”,),熔化,;,(2),当烧杯里的碎冰在熔化时,_,吸收,_,（选填“吸收”、“放出”,),热量,温度,_,不,_,变（选填“要”、“不”,);,(3),当烧杯中的碎冰有一半熔化时,试管中的碎冰,_,不,_,（选填“要”、“不”,),熔化,因为,_,不能吸热,_;,(4),如果烧杯和试管中的冰全部都熔化成水后,当烧杯中的水沸腾时,试管中的水温,_,能,_,（选填“能”、“不能”）达到沸点,_,不,_,（选填“要”、“不”）沸腾,.,复习专题二,光现象、透镜及其运用,一光的直线传播,条件：,光速：,现象：,同一种均匀介质,真空中传播,c=310,8,m/s,在其他介质中速度比真空中小,影的形成,日食、月食,小孔成像,应用,：,激光准直,队伍对齐,射击瞄准,光年：距离单位,光源：,自然光源和人造光源,二光的反射,定律：,在发生反射时光路是可逆的,种类：,镜面反射,漫反射,都遵循光的反射定律,条件,：,光射到两种介质的分界面,三线共面、法线居中、两角相等,平面镜成像,:,成像特点：,成像原理：,成像作图：,等大、等距、相垂直、成正立等大的虚像、像与物轴对称,光的反射,对称法、反射法,平面镜的作用：,1,成像,2,改变光路,三光的折射,条件：,折射规律：,现象解释：,光的色散：,光射到两种介质的分界面,三线共面、法线居中、两角的大小关系,池水变浅、筷子折断、树木变高,（虚像的位置比实际位置偏高）,光谱：,色光三原色：,物体的,颜色：,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,红、绿、蓝,透明物：,通过的色光,不透明物：,反射的色光,（彩色电视机色彩的形成）,四看不见的光,红外线,紫外线,特点：,热作用强、穿透力强,1.,加热物体,2.,医学上做拍片诊断,3.,进行遥控、遥感,4.,军事上红外线夜视仪,作用：,特点：,作用：,化学作用强、生理作用强、荧光作用强,1.,有利于人体合成维生素,D,2.,能杀死微生物,用来灭菌,3.,使荧光物质发光,鉴别钞票的真假,一透镜,凸透镜：,相关概念,中间厚,边缘薄,会聚作用,凹透镜,:,中间薄，边缘厚,对光线的作用：,发散作用,对光线的作用,:,焦点（,F,）,焦距（,f,）,光心（,O,）,平行主光轴光线经凸透镜会聚于主轴的交点,焦点到光心的距离,透镜的中心点,测量焦距的方法,二凸透镜的成像规律：,缩小,实,放大,倒立,实,放大,正立,虚,等大,倒立,不成像,f,v,2f,v,2f,v=u=2f,倒立,实,物距与焦距关系,像的性质,正倒 大小 虚实,像距与焦距的关系,像与物的位置关系,应用,u2f,fu2f,uf,u=f,u=2f,异侧,异侧,同侧,异侧,照像机,投影仪,放大镜,当,fu2f,当,u2f,时：,缩小、倒立、实像,；,fv2f,当,uv,时，成倒立缩小的实像,当,u2f,fv2f,照相机,三、生活中的透镜,fu2f,成像特点：倒立放大的实像,投影仪,放大镜,uf,成像特点：正立放大的虚像,看清投影仪的物距和像距,成像原理：,物镜：,fu2f,成,倒立放大的实像,目镜：,u2f,成,倒立缩小实像,目镜：,uf,成,正立放大的虚像,显微镜,望远镜,1,、眼镜的结构：,_,的共同作用相当于一个,凸透镜，,它把来自物体的光会聚在上,_,，形成,_,。,四、眼睛和眼镜,成因,成像位置,矫正,近视眼,远视眼,2,、近视与远视,晶状体太,厚,视网膜,前,凹,透镜,晶状体太,薄,视网膜,后,凸,透镜,晶状体,和,角膜,视网膜,倒立、缩小的实像,实像,虚像,复习专题三,电流和电路,电荷,1.,电荷,:,2.,摩擦起电的原理：电子发生了,_,3.,两种电荷,5.,导体和,绝缘体,物体,_,的性质，我们就说这个物体带了,电,或带了,电荷,.,得电子的物体带,_,，失电子的物体带,_,。,电荷间的相互作用：同种电荷,_,，异种电荷,_,。,被丝绸摩擦过的玻璃棒带,_,电荷，,被毛皮摩擦过的橡胶棒带,_,电荷。,导体,:,_,的物体,.,如,:,金属、石墨、,大地、人体、食盐水溶液、铅笔芯,等,.,绝缘体,:,_,的物体,.,如,:,玻璃、橡胶、塑料、陶瓷、油、纯净水,等,.,金属导体：自由电子（负电）,4.,验电器：,作用：,原理：,检验物体,_,_,电流,1.,电流的形成,:,2.,电流的方向,电荷的,_,形成电流,a,、,_,方向规定为电流的方向。,b,、在,电源外部,，电流方向是,_,。,c,、,金属导体中电流方向与自由电子的定向移动方向,_,。,3,.,形成持续电流的条件：,_,有电源且电路是通路,4.,电流的强弱,a.,电流（,I,）,:,是表示,_,的物理量,.,常用,_,测量电流,.,b.,单位,:_,简称,:_,符号,:_,；常用单位：,_,c.,电流,表的,使用,方法,:,电流表必须和被测用电器串联,.,“+”,对“,+”,“-”,对“,-”,被测电流不能超过电流表的最大量程,.,绝对不允许将电流表直接连到电源的两极,.,电路,串联,并联,用电器的影响情况,开关位置,电流路径,会影响,无影响,多条,一条,互相影响,互不影响,串并联电路中电流 的特点,串联电路中电流处处相等,I,1,=I,=I,=.=I,并联电路中干路电流等于各支路电流之和,I,干,I,1,+I,+I,3,+I,。,短路,电源短路,电流很大，容易损坏电源,用电器短路,没有电流经过用电器，用电器不能正常工作（用电器不会烧坏）,开关短路,开关不起控制作用,两种电路故障,断路,电路中的某些用电器坏了，或是导线没有接好所导致电路无法正常工作的情况,电路中没有电流，用电器无法工作。,串、并联电路短路故障分析,1,、在串联电路中，如果一部分电路被一段导线所,并联,，这段电路就被,短路,（一）串联,2,、所有用电器被,并联,，就发生,电源短路,在并联电路中，只要有一个支路和一段导线并联，就发生电源短路,；,作图题,一、利用光的直线传播画图,小孔成像光路图,光线是实际光线，用实线表示,像是倒立实像，用实线描绘,A,B,A,B,二、利用反射定律作图,入射光线、反射光线、界面、,法线,（四项中知二求一）,a),求作反射光线,b),求作入射光线,c),求作镜面,（应有知识：法线与镜面垂直）,（应有知识：入反射光线夹角的角平分线是法线）,练习：已知反射角，求作镜面,图,5,图,1,S,二、平面镜成像特点作图,A,A,B,B,A,B,物、像、镜面、连线,（四项中知二求一）,A,B,a),已知物,求作像,b),已知像，求作物,c),已知物像，求作镜面,下图中，由发光点,S,发出的一条光线经平面镜反射后，反射光线通过,A,点。试在图 中确定这条光线。,.,.,.,S,练一练：,如图,1,所示，在练功房里，小红同学利用平面镜来帮助矫正舞蹈姿势。画出她的脚上,B,点的光线经过平面镜后进入人眼,A,点的光路图。,如图,2,，请画出这位同学在平面镜中看到的足球的光路（只要一条光线即可）,如图,3,，所示是某同学制作的昆虫观察箱请你画出她通过平面镜观察昆虫下部的光路图,(,可取昆虫下部的任何一点作图,),图,1,图,2,图,1,图,3,练一练：,在图,12,中，,AO,、,BO,为点光源,S,射向平面镜的两条入射光线，请在图中标出点光源,S,和,S,像的位置并画出光路线。,S,S,三、折射定律作图,练一练：,如图做出光线,BO,的折射光线,F,F,F,F,1,、,通过光心的光线,传播方向不改变。,2,、,平行于主光轴的光线,经凸透镜折射后通过焦点，,经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线,通过虚焦点。,3,、,经过凸透镜焦点的光线,折射后平行于主光轴射出。,对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线,折射后平行于,主光轴射出。,四、透镜条特殊光线,2f,F,F,2f,实验题,铁架台,温度计,烧杯,石棉网,酒精灯,试管,酒精灯：利用外焰加热物体,石棉网：使物体均匀受热,烧杯：通过加热烧杯中的水以使海波均匀受热,水浴法,温度计：不能碰到试管壁或底以防读数不准确,探究晶体熔化时温度的变化,实验器材的安装顺序：从下往上,搅拌器,搅拌器：使海波均匀受热,探究水的沸腾时温度的变化特点,实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、硬纸板、温度计、秒表,注意：,、器材安装顺序：从下往上,2,、硬纸板作用：节约能源，缩短实验时间,3,、缩短实验时间的措施,4,、沸腾前后气泡的变化特点,小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关小明的猜想是：,a,食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关,b,食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关,c,食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关,小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图,13,的装置，进行了探究实验他记录的实验表格如下：,(1),比较实验次数,1,和,2,可验证猜想,_(,选填“,a”,、“,b”,或“,c”),。,(2),这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：,_,(3),在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为,_(,选填“可 行”或“不可行”,),，理由是,_,。,(4),利用现有的装置和器材，请你对猜想,c,进行探究验证。,实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。,你怎样对该实验结果进行分析判断,?,(5),请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与,_,有关。,