数学备课教案2.9.doc

大河岸小学数学“健康课堂”备课教案

备课人
江旺
时间

教学内容
连加连减练习课

教
学
目
标

1、进一步体会连加和连减的实际含义。
2、进一步掌握连加和连减的计算方法
教学
重难点
1.通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。　　
2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学准备
多媒体课件

教

学

过

程

教

学

过

程

导

1、算一算。
(1)10-6=( ) 4-2=( ) 10-6-2=( )
(2)4+3=( ) 7+2=( ) 4+3+2=( )
(3)9-4-3=( )
(4)2+7+0=( )
2、揭示课题：同学们都做得不错，那怎样才能算得更好、更快呢？我们今天就继续来研究这个问题。(板书课题)

学

基本训练。
1、完成练习五的第2题，进一步学习连减的含义和计算方法。
你们能自己计算吗？说一说你是怎样算的？
(小结：连减的计算，我们在计算时应该按照从左到右的顺序计算。先算第一个数减上第二个数，再把它们的差与第三个数相减。)
2、完成练习五的第1题，进一步学习连减的含义和计算。
要求学生在完成练习的过程中思考以下几个问题：应该怎样列算式？你是怎么样算的？
（小结：连加在计算时和连减一样，也是按照从左到右的顺序进行计算。先算第一个数加第二个数，再用第一次加的结果再加第三个数得到最后的得数。

研

技能训练。
1、练习五第4题。
2、练习五第5题。

创

32+67+12= 13+65+31= 43+21+19=
98-65-23= 76-43-22= 77-34-29=

教
学
反
思