(部编)人教一年级上册j--q--x.doc

第二课时
教学目标:
1、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。
2、认识2个字，会读儿歌。
教具准备：
2、本课生字、词语卡片。
教学过程：
（一）复习巩固。
　　　1、做找朋友的游戏：拼读音节，复习两点省略的规则。
　　　2、读音节，口头组词。
（二）学习j q x与介母的i三拼音。
　　1、出示：guā kuā huā 拼一拼，这些是什么音节？（三拼音）中间的u叫什么？（介母）读的时候要注意什么？（三拼练读，一是快，二是连。）
　　读音节：guo kuo huo
　　2、j q x只和单韵母i ü做朋友，但它们也很想和a交朋友，可不认识，怎么办呢？i弟弟说：我来做个介绍人吧。
　　出示：j q x—i—a→，这个i在这里就做介母，这样就成了三拼音，谁会拼读？（指名读、齐读）
　　3、拼读三拼音。
　　（三）拼读儿歌。
　　1、出示儿歌《在一起》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
　　2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
　　3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）
　　4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）
　　（四）看图拼读音节，认生字。
　　1、练读学过的带调音节。
　　2、看插图，图上画着什么？你能看图说几句话吗？
　　3、拼拼读读图上的音节。（自由读、指名读、齐读）
　　4、出示带拼音的词语：下棋、洗衣服、搭积木，根据拼音读一读。
　　5、出示生字：棋，鸡这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？
　　6、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？
　　7、谁能用上这些词语来说一句话？
　　（五）巩固练习。
　　1、拼读音节。
　　2、跟录音读课文。
（六）小结。