(部编)人教一年级上册学习ie和ye教学设计.docx

学习ie和ye
【教学目标】
1. 学会复韵母ie和整体认读音节ye.
2. 能区分韵母ie和整体认读音节ye的用途。
3. 复习巩固标调歌。
【教学重难点】
1.学会复韵母ie和整体认读音节ye.
2.能区分ie和ye的用法。
【教学准备】
ppt
【教学时间】
10分钟
【教学过程】
一、学习复韵母ie。
1.师PPT出示孙悟空。同学们看，谁来了？哇，孙悟空腾云驾雾来到了美丽的海南，我们也去看看吧！你看到了什么？哦，那边有一棵椰子树。（音频：你也有俺老孙的火眼金睛哦！）“椰子树”的“椰”就是我们要学习的复韵母ie的音。
2.教学ie的发音。
嘴巴先作发i的口型，再快速滑到e。
韵母要读得短一些，跟我读ie，ie，一起读ie。
3.记清形：出示ie
师：ie是由单韵母i和e组成的。我们学过的哪个复韵母也是由它们组成的？原来他跟ei 是双胞胎，老师有个好办法记住他们：i在前，ie ie ie 。
4. 练习ie 的四声
现在给它们带上声调帽子，你还认识吗？（师范读）咦，声调帽子戴在了e的头上。这是因为声调要优先给a、o、e戴。（出示标调歌）
二、学习整体认读音节ye
1.音频：同学们读得真棒！看我变魔法（顿一下），你还认识吗？PPT出示ie变ye。
师：ie是复韵母，不能单独成一个音节，怎么办呢？这时候e对小i说：你和大Y的读音一样，你变成大Y，我们就可以成为音节了，于是小i摇身一变成为了大y。
它是整体认读音节，整体认读音节要读的长一些。
跟我读ye,ye，ye.
2. 整体认读音节ye的四声练习。给他们加上声调，你还会读吗？
3. 词语巩固。我们再来读读这些词：yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè 叶子 。同学们读得可真好！
三． 总结
这就是我们要学习的复韵母ie和整体认读音节ye，他们读音相同，但是整体认读音节ye可以单独作为音节使用，同学们一定要记住，不要弄混了哦！