《一片叶子落下来》绘本教学设计.doc

绘本教学课方案设计

《一片叶子落下来》绘本教学方案
执教者

班级
五、六年级
时间
第六周
地点

作者介绍
利奥·巴斯卡利亚，世界著名的作家和演说家，曾任美国南加州大学特殊教育系教授，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会名阶层人士的欢迎。美国大众传播界称他为“拥抱博士”，他的书几乎变成爱的圣经，他的演讲几乎变成爱的传道。他有五本书曾同时登上《纽约时报》畅销书排行榜的纪录，他的著作已被译为十七种语言，发行量超过1800万册。
作品解读
【内容介绍】
《一片叶子落下来》这个故事是世界著名的作家、演说家利奥·巴斯卡利亚留下的唯一一部绘本作品。这是一个关于生命的童话。它讲述的是一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。
【童书解读】
有人说，生命中真正的问题只有一个，那就是思考生存或死亡。“向死而生”，其实是在揭示一个深刻的人生哲理：死亡是一种自然现象，我们每一个人甚至每一个生物都无法逃避也不能不面对的问题，掩耳盗铃的生命状态是虚弱的，那不是我们想要的。只有弄明白死亡的内含与积极的意义，我们才能健康、乐观、坦然面对人生，也只有这样，生命的真正意义才会彰显出迷人的色彩，也才真正做到了“爱”自己。
（特别说明：本课例部分参考了干国祥老师的思考和课件，特此表示谢意。）
教学目标
1、 激发学生阅读兴趣，让学生产生阅读期待。
2、 初步探讨、感悟生命的意义。
学情分析
高段学生已经具有一定的社会经验、知识积累和人生体验，此时让他们通过书本去感悟生命的意义，初步思考这些厚重的问题，对他们一生更稳健的前行是至关重要的。
准备
课件。书。
活动流程
一、引入
1、出示图片（一片充满生机的叶子），你看到了什么？来谈谈。
2、出示“向死而生”，这个词语是什么意思？
二、共读故事
1、出示第三幅图，这是什么？（叫弗雷迪的一片叶子）
2、联系刚才的谈话，猜猜围绕这片叶子会发生一个怎样的故事？
3、安静、完整地读故事。（配合《神秘园》音乐）
三、揭示书名，感悟主题
1、听完了故事，能否给这个故事取个恰当的名字？
2、出示书名——《一片叶子落下来》，它还有一个幅标题——关于生命的故事。
这是美国作家利奥 巴斯卡利亚留下的唯一一部绘本作品。
3、你现在又对“向死而生”有何理解？
4、其实，弗雷迪这片叶子就是我们自己。（出示一个人从幼儿到童年、少年、青年的成长照片）
5、继续讲述，弗雷迪的周围，叶子真有成千上万，这成千上万的叶子其实指？（我们身边的每一个人）
6、据你的理解，在我们的生活中，丹尼尔其实是指？（智慧的长辈、书籍、知识……）
7、我们不断长大，我们不断地吸取知识，增长智慧，然后实现自己的志愿，志愿是什么呀？
活着的目的又是什么呀？（用故事中的话回答）
生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐，同时也给自己带来了快乐。
8、然后，我们最终走向生命的终点。（出示图片）
可是，有一样东西却永远不会终止，是什么？（生命，生命的延续，精神生命的永恒）
9、让我们再来看看这个词语“向死而生”，你现在又有了什么理解？
肉体生命的终止，其实蕴藏着巨大而勃勃的生机。
死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。
四、结束
1、出示：
1998年6月12日，利奥 巴斯卡利亚在内华达州塔霍湖的家中因心力衰竭去世，享年74岁。第二天，人们在他的打字机上发现了一张字条，上面写着：“一分钟不开心，就失去了一分钟的快乐。”
你想说点什么？说来听听。
2、出示这本书最前页：
“这本书奉献给经历过生离死别的孩子，奉献给对这种事无法解释的大人。
这本书也奉献给正在充分享受着生命春天的罗纳德、克里斯蒂娜、梅雷迪思、斯蒂芬尼和朱莉娅。
这本书当然更要奉献给巴巴拉 斯莱克，过去十年来，他一直为我编书，他永远是我生命之树上最亲爱、最珍贵的叶子。”
你又想说点什么？说来听听。
3、让我们记住这本书——《一片叶子落下来》。
教后心得

学生作品